中國著名科學家，兩彈元勳錢學森少年時，數學很好，老師做不出來的題，他都能做出來，於是就有些小小的驕傲。父親看出來了。於是有一天，錢學森正在寫作業，父親坐到了他身邊。學森問父親有事嗎？父親說想和你聊兩句。然後就拿出一隻筷子，讓他折斷。錢學森一看，這還不容易嗎，馬上就折斷了。
錢學森
父親接著又拿出一捆筷子讓他折。他說，這我怎麼能折斷呢，他費了九牛二虎之力怎麼折都折不斷。再說如果用鋸子鋸，不是更省力，鋸得又整齊嗎？父親還是讓他折。結果沒有折斷。父親就對他說，你一個人聰明，就想著一根筷子一樣，被人一折就斷了；你如果讓一群人跟你一樣的聰明，就像這一把筷子，想要折斷他們，相當不容易。一個人如果想做大事，光靠自己一個人的力量是不夠的，要團結大家的力量，齊心協力，把一根筷子的力量變成一把筷子的力量，才能成大事。
錢學森夫婦
父親的話讓錢學森心悅誠服，印象深刻，從此一生都保持謙虛的態度。
人出生那一刻開始，首先受到的是父母的教育，所以人一生所受父母影響的某些言語行為，可能會影響他的一生。古人就非常講究家庭教育，和父母在子女成長中的作用，"子不教，父之過"詮釋的就是家庭教育中父親的重要性。錢學森的父親給他，給我們都提供了一個很好的方法。一味地說教不一定能起到好的效果。
“你聽我說話了沒有，每次吃飯你都這樣，什麼時候才能安靜坐一會？你看餃子都快冷了，你就不能等吃完了再看窗外嗎？窗外有啥好看的呢？你在幼兒園也是這樣不聽老師的話麼？你到底有沒有聽到我剛才的問話，你知道今早犯了啥錯誤了麼？”
孩子說：“不知道。”
“你怎麼能不知道呢？我路上都給你講了多少遍了？至少三遍有沒有，你都沒往心裡去。好吧，我再給你說一遍，你這下記好了。早上我們犯下最大錯誤是，我們去培訓班晚了5分鐘。當然，我也有責任，我的責任就是吃早飯時，沒有催你，就耽擱了那麼幾分鐘，就遲到了。但最大的問題是你，你知道麼，從我早上叫你起床，你就磨蹭，洗臉刷牙磨蹭，早飯磨蹭，路上磨蹭。你現在說說磨蹭好不好？”
“不好。”小孩，很平靜，靠著椅背，玩著指頭。
上面的場景，我們是不是感覺很熟悉。
我們總跟孩子說，看手機看電視不好，自己卻成天抱著手機，孩子都覺得手機比自己重要。
我們總跟孩子說，早睡早起，但是我們自己卻躺在床上不停的刷手機，說好的睡前故事哪去了？
我們總跟孩子說，好好學習好好讀書，我們自己有沒有堅持在學習，有沒有在看書。
武亦姝
我記得有段“國民才女”武亦姝的家庭介紹，武亦姝的父母為了夠在孩子的面前樹立良好的學習榜樣，父母一回到家，從不在孩子的面前玩手機，父親每天下午回家7點就會把手機關機，騰出時間來陪伴女兒閱讀，武亦姝的父親武雷，在家裡面添置了許多書籍，營造了一個良好的學習氛圍。
家庭氛圍的打造
每一個聰明的孩子背後都有一雙智慧的父母。錢學森的父母在發現孩子的問題後，沒有直接的口頭說教，講大道理。而是拿來筷子，讓他折，讓其親自感受，可見父母的用意之深。好的家庭教育不是純靠說教的。
學習型父母
