文清老師育兒課堂
性格孤僻，不愛說話，不合群的孩子，的確讓父母擔憂。對於這類孩子，我覺得更需要我們的鼓勵和引導。
應該說，人的性格大部分與先天因素有關，天生就是一個不善言辭的人，好靜不好動，這種人很多。他們希望獨來獨往，我行我素，不喜歡被打攪，他們自得其樂。
不能說哪種性格絕對的好，哪種性格就一定不好，活潑好動，心真口快固然好，但做事好衝動，遇事不過腦。深默寡言，不善表達，也可能做事認真，辦事牢靠。
所以，不管是哪種性格，身心健康最重要。身心不健康，哪種性格，都是父母的痛。
雖然說孩子的性格與先天因素有關，但後天的努力並非一點不能改變。對於性格孤僻，不愛說話，不愛合群的孩子，我們可以做如下努力：
首先，父母要為孩子創設利於交流的家庭環境，要允許孩子搶話說。記得小時候，父母不讓小孩搶話，特別是女孩，老是被批評：“小妮子，搶話”，長大了也不太愛說話。
交流，往大了說，是一門藝術，往小了說，並不是人人都會交流。對於不善言辭的孩子，大人要主動和他交流。找他感興趣的話題，讓他有興趣說，有東西說。
其次，與學校老師溝通交流，達成共識，多給孩子提供情境交流的機會。上課多提問，多發言，多參加學校和班級組織的活動。
再次，多帶孩子參加各種活動。參與各種適合孩子參加的社會活動，特別一些公益活動，鍛鍊孩子融入社會，表現自我的能力。
最後，培養孩子的興趣愛好。這樣的孩子，家長要注意觀察他有什麼興趣愛好，要著重培養，發揮他的特長，用好的興趣愛好，充實他的生活，即使不愛交流，沉浸在自己的興趣愛好中，也是一件好事。
不善言辭的孩子，多少有點自卑感，膽小怕事，所以更需要家長、老師和同學的認可、鼓勵與包容，要平等的交流，要給孩子說話的權利，要讓孩子敢於說話。只要我們張開雙臂擁抱孩子，他一定也會和我們一樣，去擁抱生活，擁抱社會，擁抱未來！
家長俱樂部，一個很關心孩子成長的地方
家長俱樂部
一般來說，性格孤僻的孩子大多具有以下表現特徵：性格比較內向、害羞、寡言，情感不太外露，不喜歡交際；喜歡單獨的遊戲、安靜的遊戲和沒有競爭的遊戲；眼神穩定、動作沉穩，較難適應環境的變化。如果你的孩子也有以上的表現特徵，可以採取以下方法幫助孩子糾正。
為孩子創設一個良好的家庭氛圍
如果父母不和，經常爭吵，孩子就得不到應有的關懷和培養，使孩子的心靈受到創傷，就會因此而沉默寡言、悶悶不樂，從而養成了孤僻。因此，家長應給孩子創造出一個和睦、融洽、民主的家庭，讓孩子真正感到自己是家庭中的重要一員，讓孩子感到家庭的溫暖、體驗到家庭的歡樂。
擴大孩子的生活空間
當前，由於家居條件、家庭結構等原因，家長常常把孩子關在家裡，久而久之，孩子就會變得孤僻。家長應讓孩子從“自我”的小圈子走出來，讓孩子多與鄰居的孩子一起玩耍、遊戲、生活。家長有必要利用節假日、業餘時間帶孩子到遊樂園、動物園、公園等場所玩，帶孩子去串門、走親戚，減少孩子對不同人、不同情境的陌生感，增強其交往需要與興趣，形成活潑、開朗大方的性格。
增強體質
孩子性格孤僻與體質弱密切聯繫。孩子體質弱，就會缺乏活動的耐性和持久性。這樣就容易被同伴奚落和蔑視，處於這種狀態的孩子會採取迴避社會、迴避人際交往，用孤僻來保護自己。所以，家長應多帶領孩子投身到大自然去，去旅遊參觀、登山攀登、游泳、鍛鍊等。一來可以培養孩子勇敢、樂觀的精神和持久性，二者可以增強孩子體質，使孩子能夠參加各種集體活動、同伴間的遊戲、體育活動。
給孩子樹立良好榜樣
俗話說：“近朱者赤、近墨者黑。”家長的自我封閉，無良好的人際關係，會對孩子產生潛移默化的作用，孩子會因此而產生孤獨感，形成孤僻的性格。因此，作為孩子的第一位啟蒙教師，家長應以身作則，在言行、人際交往等各方面都應給孩子樹立一個良好的榜樣，孩子耳濡目染，就會在不知不覺中塑造一個良好的性格。
注意評價和態度
家長經常隨意批評、否定孩子，甚至指責訓斥孩子，孩子就會喪失自尊心和自信心，會感到自己很笨和行為不好，這種自我體驗幾經反覆固定下來，就會使孩子形成自卑孤僻的性格，總認為自己什麼都不會、都不行，誰都不如，從而一個人縮在一旁不敢出聲、心情壓抑。家長不妨採用一些肯定的評價，如“雖然你沒有成功，但我仍要表揚你，因為你已經努力了。”“你一直在努力，再加把勁，一定做得更好！”這樣注意評價和態度，多肯定和鼓勵孩子，如愛撫、點頭、微笑、誇獎等，都會收到意想不到的效果，使孩子自信、開朗起來。
增加孩子“參與”意識
孤僻的孩子多著迷於一些缺乏社會交往、社會交流的興趣。如玩遊戲機、看電視等，對周圍的東西不聞不問，對社會、周圍的人和事採取不參與的態度。家長有必要中斷孩子的這些著迷的愛好，多與孩子進行情感交流，鼓勵孩子陪同父母外出採購、參與做飯或幫鄰居取報、取奶、送信等，以讓其與人進行交往及培養其助人為樂的品德。
結束語
以上是我的建議，希望對您有所幫助！
愛旅行的子松老師
歡迎來到文清老師育兒課堂，我是讓“熊孩子”變“牛孩子”的文清老師。
為了防止孩子“不合群”，家長要做到以下幾點：
1.孩子有這種表現，說明孩子太缺乏鍛鍊，家長一定要創造條件讓孩子增加與人交往的機會。家長和老師要鼓勵孩子參加各種集體活動，特別是家長更要創造出與人交往的機會，在交往中取得情感的認同，對於性格比較內向的孩子，更應該創造條件，讓他們在活動中實現自我價值，感受到與人接觸交流的樂趣。
2.幫助孩子提高認知水平，開闊視野。可以和孩子們一起參觀博物館，一起到大自然去遊玩，和孩子一起讀書，一起做實驗，一起玩遊戲，讓孩子提高自身的認知水平，逐步對自己提升自信，在群體中成為受歡迎，受尊重的人。
3.家長要學會如何鼓勵孩子。當孩子在某一方面表現特別突出的時候，表揚孩子的時候，不能只說孩子你太棒了，要具體表揚到某一件事情，這樣才能提高孩子對自己的認知，可以鼓勵孩子向同齡的夥伴多學習，增強孩子走向社會與人合作的意識。
4.空餘時間可以讓孩子學一門特長。當孩子擁有一門特長，給別人展示得到掌聲的時候，孩子的自信心就會爆棚，久而久之也會提升孩子的自信，孩子的性格也會變得活潑開朗起來。
5.家長該放手時就放手，不要一味地寵溺孩子，凡事都要替孩子去做，要讓孩子養成自己的事情，自己做的習慣，久而久之，孩子就會變得特別有責任感，你會發現在這個過程中，孩子的膽量也會變得越來越大，自然而然，性格孤僻，不愛說話，不合群，這些不好的習慣就會慢慢的得到改善。
當然，造成孩子孤僻，不愛說話，不合群的原因各不相同，家長應該先了解原因，然後根據不同的情況對症下藥，從客觀上創造條件或幫助孩子提高心理適應能力。
關注文清老師，分享更多實用育兒經驗，我是讓“熊孩子”變“牛孩子”的文清老師，下節課我們不見不散！
