庹庹殿下
初為人父時，總會想著給孩子繪出各種成長藍圖路線，總想給予孩各種能給予，能力範圍內或咬咬牙範圍內，其實現在想想，只不過是想在孩子身上填補自己童年時的缺失。意識到這個問題時，我嘗試的去檢討自己，這樣正確嗎？
首先我想到的第一個問題：孩子的成長，是應該由父母規劃還是應該父母引導？我的答案是引導，培養孩子正確的三觀，引導孩子有自己的思想，能獨立判斷自己的行為是否正確。是否敢予面對自己的錯誤。是否能堅持自己經過判斷正確的事情。做到這一點的前提是父母和孩子之間有一個平等的交流和溝通。（當然，這個要讓孩子知道父母與孩子之間是有一個界線的）在和孩子的日常交流中不要把大人在日常生活中工作中的負面情緒帶到與孩子的交流中。我的做法是，我和孩子交流前會先讓自己靜下來，儘可能的剔除心中的負能量。如果我覺得我今天的負能量對我今天和孩子交流有影響，那麼我會和孩子說，爸爸今天有點小問題要暫時處理下，你可以和媽媽交流。這樣孩子會知道也會明白，每個人都會有問題暫時處理不了的。是需要時間和積極去處理的。會明白每個人都會有不足的地方。但可以求助別人（或請教別人）來解決問題的。這樣的孩子對以後遇到挫折的時候會通過其他方式來解決問題。而不是單一的解決問題。會明白問題是可以通過多方面來解決的。
孩子的問題是需要父母一起努力的。協作、溝通、傳達正確的價值觀。夫妻雙方的交流必不可少。現今社會，很多都是父母雙方都是有工作的。（其實我一直不建議那些放棄工作而做一個全職媽媽全職爸爸的。這樣很容易與社交脫軌，從而影響夫妻間的交流。題外話就此略過）但工作與生活最好是能分清出來，那怕每天大家有一個小時的互動。讓孩子參與進來做她能做的事情，她能問的問題，她能參與決策的事情。相比一個人做好所有的事情。我更希望讓所有家庭成員參與進來。這樣更能讓孩子感受到家庭的愛與協作。懂得一個家庭是需要每個成員都要參與其中，做好自己份內的事情。爸爸不只是一個只為賺錢而存在於這個家庭，媽媽不是隻是洗衣做飯而存在於這個家庭，孩子不只是父母的依附品而存在於這個家庭。
清風自來胖蜀黍
日常教育要讓孩子健康、快樂的成長，教育的本質是“愛”和“快樂”，因此父母“給孩子一個溫馨有愛的和諧家庭”是必須的！父母要做到“快樂的日常教育”，實際上很“艱難”，這由教育的“功利性”決定！教育的另外一個功能是為社會“選拔人才”！日常教育是教育的一部分，教育的目的之一是參加“人才選拔”，也就是“中考、高考”等各類“淘汰考試”。沒有對比，就沒有傷害！“考試、學習成績”本身就是一種“對比”、也是一種“攀比”！
日常教育中，父母不僅僅關注需要孩子的“學習成績”，更要關注孩子的“健康成長”！給孩子一個溫馨有愛的和諧家庭，肯定有利於孩子的健康成長。父母是孩子最好的老師：對孩子的道德觀念，生活習慣，精神品質等多面產生顯著的影響！
所謂開明的父母，就是善於從孩子的角度來考慮問題，而不是將自己的意志強加給孩子！如何做一個“開明的父母”，沒有固定的答案，因為每個孩子都不一樣，家庭不一樣，父母對生活理解不同、對孩子的期望不同！父母首先要以身作則，互敬互愛，關係和諧！為孩子營造一個“溫馨和諧”的家庭環境，還需要在以下四個方面“下功夫”。
一、為孩子設置合適的目標
“望子成龍，望女成鳳”是一種正常的行為，反映出父母對孩子寄予的期望，無可厚非！在孩子沒有完全獨立，沒有“選擇能力，選擇權利”以前，都是父母在給孩子做“選擇”，包括：輔導班、特長、上什麼學校等。父母給孩子設置“合適目標”的原則是：夠得著；跳起來夠得著，但不能“閃了腰”！目標的設定，因人而異！父母先給孩子設置一個可以達到的目標，然後再設置一個“努力”才能達到的目標。此外，父母給孩子設置的目標要“動態調整”，切忌“拔苗助長”，盲目攀比；如果給孩子設置“過高的目標”，只能把孩子“玩壞”！當孩子逐漸長大後，一定要適時將“選擇權利”還給孩子，可以給孩子提出建議，但父母沒有權利去“選擇“孩子的生活！
二、承認孩子的平凡
優秀的孩子畢竟是少數，大多數孩子都“平凡而普通”！家長眼裡的優秀孩子，通常都是表現為“學習成績好，分數高，善於考試”！考試是一項對智商有要求的能力，如果孩子先天智商不夠“高”，可以通過後天努力來彌補！孩子經過努力，成績還是不“理想”，家長要放寬心態，心理上要承認孩子的“平凡”，這不“丟人”，因為父母也都是“平凡人”！從長遠的結果來看，優秀的孩子離父母更遠；而普通的孩子，就在父母身邊！有得必有失！
三、要示弱，給孩子成長的機會
在孩子成長的過程中，在家庭教育方面，父母要適當“示弱”，給孩子成長的機會和空間！什麼事情都給孩子包辦的父母，強勢的父母，剝奪了孩子成長的機會，孩子最終會很“平庸”！要想孩子走得更遠，飛得更高，家庭教育中，父母要捨得“撒開手”！一個走不出“父母庇護”的孩子，能走多遠呢！
四、讓孩子學會“愛”，學會享受生活
父母需要鼓勵孩子去努力學習，但是讓孩子只關心學習，所有的時間都用在學習上，往往適得其反！一些父母恨不得讓孩子天天學習，每天將孩子的日程安排的滿滿當當，除了吃飯、睡覺，就是上課、做題、看書、上輔導班、練特長等，這是極其錯誤的做法！教育孩子重要的任務是讓其成為“正常的人”，而不是“學習的機器”！讓孩子打一會兒遊戲，看電影，旅旅遊，適當的放鬆，是很有必要的！學習成績固然重要，讓孩子學會“愛”，學會享受生活，更重要！
總結：孩子的日常教育是一個“長期、潛移默化”的過程！孩子的“快樂成長”和“學習成績”之間是一對“矛盾”，開明的父母要做到心態平和，從孩子健康成長的角度去關愛孩子，就能夠找到“平衡點”，從而“給孩子一個溫馨有愛的家庭”！
張cuper
日常生活中怎樣做一個開明的父母，給孩子一個溫馨有愛的家
每位父母都一定認為自己是愛孩子的。但是由於愛的方式不同。孩子反而因為這種父母的愛，沒有感覺的家的幸福和溫暖，甚至有些孩子是很壓抑的。
朋友夫妻倆。高薪高職精英人才。家裡三口人住別墅，還另有三套房子。父母以他們的實力為孩子掙下了孩子一輩子都夠花的錢。
但是有一次在閒談的時候，我對他們的孩子說，你好幸福啊，你爸媽給你打下了日後的江山，生活條件這麼好，可是這個孩子卻說。
阿姨，我沒有感到幸福，真的，我反而覺得很壓抑。我說為什麼，他說，他們管我管的太嚴了，這也不許我做，那也不許我做。
回家我都很少看到他們的笑臉，就是問我作業完成了沒有，我拼命學習，都學得那麼好了，他們還是不滿足。他們不許我得第2名，只要我沒有得到第1名，他們就批評我。
我不喜歡這個家，我同學家裡沒什麼錢，但是爸爸媽媽天天陪著他們在一起，也不要求他們的第1名。
這位朋友，他們給了孩子豪華的家，但是他們卻沒有給孩子溫馨和幸福的家。
愛孩子，陪伴給他們，給他們溫馨快樂，這很重要。
父母忙，不是對孩子冰冷的藉口。
你再忙每天晚上回家的時候，給孩子一個溫馨的擁抱，總是可以的吧？
早晨出門時給孩子一個溫馨的擁抱總是可以的吧？
你們要求孩子得第一名，可是你們想過沒有？第一名孩子有多麼辛苦，他的內心有多焦慮。當他沒有得到第一名面對你們的時候，他是恐懼的。
這個時候他需要的是你們的安慰和鼓勵。可是朋友沒有給他的孩子。他們給他孩子的，只是繼續加壓。
住著漂亮的房子，享受著車接車送，而孩子的內心卻不愉快。
所以希望每一位父母，讓孩子感到你的愛。帶著你的愛，去參加人生的搏擊。
我是寧老師，一生做教育，現在與兩個外孫朝夕相處，教育經驗豐富，教育對象跨度大（零歲—18歲）歡迎關注我。
