貧窮不是羞恥，富貴也不是罪惡，粗茶淡飯與錦衣玉食並沒有太大的差別，只要我們有愛，孩子們就會有笑容。 ——席慕蓉
電影《小鞋子》又名《天堂的孩子》，1997年在伊朗上映，影片在豆瓣獲得了9.2高分。這部由伊朗導演馬基德·馬基迪指導製作成本只有18萬美元的電影，獲得2000年奧斯卡最佳外語片提名，新加坡、倫敦、紐約等18個國際電影節上榮獲11項大獎。
電影講述男孩阿里出生在一個貧寒的家庭，一次意外他把妹妹僅有的一雙紅鞋子弄丟了。不想受到父母責罰的他，祈求妹妹幫助他保守這個秘密，並且答應妹妹可以穿他的鞋子上學。等妹妹放學自己再換回來，跑著去上學，因為他也只有一雙鞋子。
影片圍繞鞋子展開情節，故事的選取以及主角小阿里不俗的演技，獲得了觀眾們一致好評。雖然影片沒有用過多的場景去描述生活的困苦，但僅僅一雙鞋子也便讓觀眾感受到那一種讓人難以呼吸的壓抑。影片選取的時代背景及小主人公的遭遇，跟我們70、80那一代人很像，那時的我們也經歷過貧窮，也曾因為貧窮而感到自卑，即便已經成人依然受其影響。
影片中阿里家境貧寒，導致妹妹有著強烈的自卑情結
阿里妹妹穿上不合腳的鞋子，上學會把腳縮在桌子底下，因為她不想被別人看到穿了一雙男式而且大很多的鞋子。放學以後妹妹快速的逃離教室一刻也不耽誤，因為阿里還要換下鞋子趕去上學，還有一個原因，她想逃離，因為此時此刻她被自卑籠罩，她害怕同學們發現後嘲笑她。
有一次放學她還是一如既往的跑回家，不合腳的鞋子掉到了水溝裡，穿著一隻鞋不停的追趕著那隻順水而下的鞋子，但是她根本撈不起鞋子，她蹲在一邊哭了起來。此時的哭其實更多的是委屈，她不明白為什麼哥哥把她的鞋子丟了，自己又為什麼莫名其妙的穿上他的鞋子，還有家裡為什麼窮的連一雙新鞋子都買不起。
路人看到她哭，詢問之後幫她把鞋子撈了起來。她不想再忍受了，來到跟哥哥接頭的巷子，把鞋子扔給了哥哥，她再也不想穿哥哥的鞋子上學了，她要告訴父母這一切。阿里為了繼續讓她保守這個秘密，把老師獎勵給他的自動鉛筆給了妹妹，答應一定會給她買一雙新鞋。
我瞭解那種抬不起頭來的自卑，影片之所以能讓觀眾感同身受，是因為關於貧窮、關於自卑都能或多或少的找到自己的影子在裡面，畢竟自卑帶來的傷害可能會銘記一輩子。
關於“鞋子”的共情：
1、小學的時候，時常也便是隻有1、2雙鞋子，至於雨靴這種奢侈品，只能是家庭條件好一點的同學才能有。臨近冬天，已經穿上母親納的千層底棉鞋。恰逢下雨，鞋子完全溼透，回到家腳已經泡的泛白。看到有幾個同學穿雨靴，便跟母親提了一嘴，母親也只是回了一句：沒有錢。
第二天，還是那雙鞋，只不過已經被火爐烤乾。看著更多的同學換上水靴，自己課間也不會出去，躲在教室害怕別人看到自己腳上的鞋，也許同學們不會笑話，
但自己已經認定他們會笑話你。2、上初中的時候，學校開運動會要求參加的同學都要穿運動鞋。當時的運動鞋，其實就是帆布鞋。即便只有幾塊錢，家裡依然不捨得給你買。已經報名的我，只好去借同學的鞋子。
男同學的參賽項目都多，沒法給我，只好去跟女同學去借。我可能一輩子都忘不了那時候的自己唯唯諾諾的訴求，更忘不了女同學異樣的眼光以及她不情願的表情。
3、上高中那會，學校流行男生穿皮鞋，全班極個別男生沒有穿，其中就有我，那時候已經有了很強的虛榮心，渴望得到滿足，這其實也是自卑的體現。家裡其實條件已經可以了，不至於買不起一雙鞋子，但是皮鞋顯然不是一個供3個孩子讀書的家庭所要考慮的事情。
於是我偷偷的穿了父親一雙已經開膠的皮鞋，已經記不清那雙鞋比腳大了多少號，但是記得足足墊了2本書的紙張才勉強能夠穿住。
貧窮可以讓孩子產生自卑感，以我為例即便成人依然被自卑困擾。坐公交的時候，不知道路線也不好意思去問鄰座或者司機；處理工作上的人際關係，要反覆的試穿衣服，並不是顯示自己的魅力，僅僅怕同事看不起；請別人吃飯的時候，會不自主的擔心飯菜的價格，又在點單的時候做出一副不在乎的樣子來掩飾自己那可憐的自卑感 。
自卑是個人情感，造成自卑感的原因大部分來源於家庭
影片中妹妹的自卑感來源於家庭的貧窮，阿里想要給妹妹買一雙鞋子，他找到了一個合適的機會，那就是參加運動會。阿里祈求老師讓他同意自己參加原本已經過了報名日期的運動會。他必須要參加，運動會的第三名可以獲得一雙漂亮的鞋子。
他把好消息告訴了妹妹，妹妹問他，你能保證自己能拿到鞋子嗎？阿里給予妹妹肯定的答覆。運動會開始了，即便是阿里被人故意絆倒，他也不顧身上的傷痕，繼續爬起來拼命的奔跑。這裡的奔跑在我看來不僅僅是渴望得到鞋子，更多的是美好生活的嚮往。
阿里不知道自己前面已經有多少個人通過，他只能拼命的衝過終點，結果他得到了第一名。他並沒有高興而是哭了起來，因為他沒有得到自己想要的那一雙鞋子。
他知道自己又要辜負妹妹了，果然妹妹知道後哭著跑了出去。妹妹又要穿不合腳的鞋子，她可能被同學們譏笑，即便是沒人在意她穿什麼，內心的自卑已經不允許她在這樣下去，她需要一雙新鞋子來掩飾。
相比阿里，妹妹的自卑感更加強烈，那麼又是什麼讓妹妹產生如此強烈的自卑感？
家庭貧窮，這是主因。無論是直接或者間接的影響，不富裕的家庭讓妹妹產生了自卑感。她想跟其他同學一樣，但是她所面臨的卻是，家裡的房子是租的已經到期，房東已經催過好幾次的房租，父親無力承擔，即便是小小的她也能感受到家裡的困境且受到影響。
1、長期的處於貧窮的家庭面對生活更容易產生問題，一旦出現經濟上的問題，父母無暇更多的關照孩子，勢必讓孩子缺乏這方面的正確引導。
2、孩子在學校會受到學生甚至於老師的歧視，也就是我們所謂的“勢利眼”。當他面對不公平對待，勢必會產生更多的負面情緒，其中就包括自卑，她會長期處於一種“你不行”“你們家沒有錢”的輿論壓力中。
3、影片中阿里跟隨父親想找一份園丁工作，可是當他們按響富人家的門鈴並且傳來詢問時，父親竟然領著阿里跑了。這裡的父親無疑自卑到極點，他甚至不敢同富人講話。父母如果自卑，孩子自然會潛移默化的受到影響。
貧窮的生活最容易讓人產生自卑，孩子也是同樣受家庭的貧窮影響，會導致生活、學習及精神出現不好的狀態，從而產生自卑。當一個家庭只顧為了擺脫貧窮而忽視了他心理方面的建設，產生自卑的孩子可能在很長一段時間，甚至於成年都會受到自卑的困擾。
生存環境一樣，為什麼阿里反而沒有那麼強烈的自卑心
天下最悲哀的人莫過於本身沒有足以炫耀的優點，卻又將其可憐的自卑感，以令人生厭的自大、自誇來掩飾。 ——卡耐基
看似堅強的阿里也時常落淚，一個瘦小的男孩爆發驚人潛力奪得了運動會第一名，沒有得到想要的運動鞋，阿里又哭了。回到家阿里脫下了早已磨爛的鞋子，把佈滿傷痕的腳泡在水池中，一群金魚遊了過來圍繞在阿里的腳周圍親吻著他。
在我看來，這就是阿里能夠戰勝自卑所在。他是一個堅強的孩子，可以為了一雙運動鞋拼盡全力；他是寬容的孩子，得知妹妹的鞋子被另一個小女孩穿在了腳上，阿里選擇了沉默，原因是小女孩的父親是一位盲人，小女孩每天要穿著鞋子攙扶父親去賣雜貨。
這些品質顯然是電影賦予角色的，如果現實生活中存在這樣的家庭，父母又是極度自卑，那麼產生“阿里”的概率會很小。
既然不能擁有電影光環，那麼就需要家庭以及學校來賦予孩子這種品質。
- 面對貧窮我們做不到樂觀，但是要告誡孩子需要面對，而不是迴避貧窮。
- 孩子學習成績好壞並不能決定他的未來，急於否定或者衝動否定都可能讓孩子產生“我不行”的狀態，如果連你都不相信孩子，還能讓誰來給他自信。
- 允許孩子犯錯誤，就如阿里一般隱瞞丟鞋子的事情，如果是其他事情呢？心理學家塞奇斯曾經說過：“從犯過失的痛苦中走出來，不要老是盯著孩子的過失不放，應該去讚揚孩子們嘗試活動的努力和勇氣。”不要隨意責罵孩子，只有這樣他才會願意跟你溝通，也方便你有針對性的對孩子做出心理干預。
- 不要讓孩子去歧視、嘲諷任何一個人，同時也讓孩子正確的面對任何一次不尊重，其實有句老話挺適合的“笑話人不如人”也便是這個道理。
寫在最後：
父母永遠是孩子成長的第一任老師，即便是自卑到極點的阿里父親，也在潛移默化的影響著阿里。
阿里的父親製糖的時候，哪怕只是一小塊他也不會帶到家裡，欲而不貪；生活的壓力也沒讓他趴下，他會去兼職貼補，勞而不怨。
父親品質顯然在阿里身上得到了遺傳，真誠、善良、堅強的阿里得到了觀眾們的喜愛。現實社會中一樣，沒人會喜歡一個自卑、甚至於為了掩飾自卑而自誇、自大的人。
電影的最後父親正在回家的路上，而自行車的後座上放著買給阿里和妹妹的新鞋子，一雙白色的球鞋和那一雙小紅鞋，不過這一次是嶄新的。這是新生活的開始，更代表著父親對於貧窮生活的一種嶄新態度。現實生活中大多數人也許不能決定家庭的貧富，但我們卻能引導孩子正確的面對它。
最後引用《孟子·滕文公下》一句話共勉：
富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。
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