社會我明哥
會哭的孩子可不一定有糖吃，但會哭的孩子更容易引起關注是真的。
解析一下：
哭：情緒表達方式，通常代表傷心、不滿等負面情緒；
會哭的孩子，是心理相對健康的孩子，如果一個孩子不哭不鬧而又沒有其他方式表達自己的負面情緒，那麼他必然壓抑自己的情感、需求，這才是不健康的表現。
同理，在青春期沒叛逆表現的孩子，也是在壓抑自己的需求。
所以，會哭鬧的孩子更容易引起父母的關注，在周星馳的電影《大話西遊：降魔篇》裡面，羅志祥飾演的腎虛公子有很搞笑的一幕，旁邊撒花的老姬對他說到：“你要說啊，你不說我怎麼會知道？”其實就很完美地詮釋了這一點。
而至於孩子的哭鬧會引起什麼方式的關注，就不可一概而論了。
注：青春期的叛逆行為不一定是對抗父母。給糖：關注孩子的方式，意在用其他方式平息孩子沒被滿足的需求，轉移注意力；
當有負面情緒的時候，轉移注意力是一個好方式，單從平復情緒的角度來說，比直接宣洩還要來得有效。
而一旦孩子一哭就給糖，後果就是孩子知道哭就有糖，哭鬧就能被滿足，能威脅對方、讓對方妥協。這反而成了不健康的行為表現。
經常用糖果、玩具來對付孩子哭鬧的家長，實際上是懶惰的家長，情緒是引導了，也省了麻煩，不過把情緒引導歪了。
還有一種是孩子一哭就威脅孩子，壓迫他。兩種方式是殊途同歸的：旨在壓抑孩子的真實需求，僅僅是為了孩子不哭。
孩子要教，父母要思考
孩子不是縮小版的成人，他們表達情緒的方式往往是很直接的，把情緒表達出來是好事，但用不正確的方式就會帶來惡果；
所以我們要教孩子的，是怎麼樣正確表達他們的情緒，而不是教會他們控制情緒；
讓孩子不哭的方式有很多，但越是簡單直接的方式，越是有潛藏的惡果，而越是用快捷方式的家長，也只會教出使用快捷方式的孩子：
一哭就給糖，一哭就有糖，大家都在彼此效仿。
孩子本就是多變的，如果要教育好孩子，家長就需要做到“吾日三省吾身”，是我們要追隨孩子成長的腳步，而不是讓孩子跟隨我們的腳步成長。
淅爸育兒記
大家好，很高興回答這個問題。為什麼說會哭會鬧的孩子有糖吃，我認為這句話很有道理深有體會，我對這句話的理解是這樣的，下面我用視頻與大家分享，謝謝大家觀看！
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湘南老羅vlog
為什麼說會哭會鬧的孩子有糖吃？
您是否遇到到過這種情況，孩子總會在你面前無理取鬧，但家長又沒轍，要麼給孩子買糖吃，要麼帶孩子出去玩，孩子就乖了，這是為什麼呢？
哭鬧是孩子在表達訴求
由於孩子還小，其語言表達能力還不夠完善，很多訴求無法用語言直觀地給家長進行表達，而哭鬧是孩子天生就會的訴求表達方式，當孩子還在襁褓時，肚子餓了，拉肚子了，便通過哭鬧來引起家長注意，從而表達自己的訴求讓家長滿足。隨著孩子年齡的增長，語言能力也在不斷髮展，但通過對比，他們發現哭鬧是最有效的訴求表達方式，通過這樣的表達，基本上的訴求，家長都會滿足。
哭鬧並不是表達訴求的正確方式
想必家長對孩子這樣的訴求表達方式都不太喜歡，比起孩子好好和你說他的訴求，哭鬧的方式真的會讓脾氣不好的家長抓狂。既然成人直觀的感受都不能接受這樣的表達方式，那這樣的方式肯定就是錯誤的，不但可能使孩子無法達到滿足自己訴求的目的，還有可能惹怒家長，引火燒身。如果此時家長和孩子在逛街，孩子看上了玩具，通過哭鬧了向家長表達訴求，估計家長會抓狂，及時玩具可能到手了，但免不了回家會挨一頓板子。
為何會導致孩子用哭鬧來表達訴求
家長的妥協是導致孩子養成通過哭鬧來表達訴求的主要原因。當孩子通過哭鬧來表達訴求時，很多家長沒有經驗來應對這樣的狀況，或想及早制止孩子的哭鬧，便會滿足孩子的訴求。當孩子的訴求得到滿足，便給孩子透露了一個信息，通過哭鬧能達到滿足自己訴求的目的，於是他們便將這樣的方式變成一個表達訴求的形式，但孩子其判斷意識還不夠成熟，無法判斷這樣的方式正不正確，但通過這樣的方式滿足了他們的訴求，他們就會覺得這樣的方式是好的。
會哭會鬧的孩子有糖吃，但並不利於成長
通過哭鬧錶達了自己的訴求並得到了滿足，但這樣的方式盡適用於自家家長，和他人接觸也想通過這樣的方式滿足自己的訴求，可能社會就會給孩子一個不太友好的教訓。當孩子無法他人處滿足自己的訴求，便會和他人產生嫌隙，不利於孩子的社交關係。同時這樣的方式會讓孩子產生依賴，在家長面前就能通過哭鬧滿足自己的訴求，那也不需要去做其他的努力了，不利於培養孩子的獨立自主意識。
教會孩子正確地表達訴求
正確的訴求表達方式不僅能使家庭關係更加和睦，還能培養孩子正確的人生觀、價值觀。
當孩子再次通過哭鬧來表達自己的訴求時，家長應狠下心不再滿足孩子的訴求，若孩子要哭鬧便任其哭鬧，同時明確告訴孩子，哭鬧不取作用，如果有訴求就好好和父母說。剛開始孩子肯定會繼續哭鬧，但若家長狠下了這個心，孩子的哭鬧沒有得到滿足，他便會知道現在哭鬧已經不管用了，需要用其他的方式表達訴求了，若下次再遇到，他便不會輕易嘗試哭鬧的訴求表達方式了。
家長應對自己的承諾負責，很多孩子的哭鬧都是家長逼出來的，答應了孩子的事，家長卻做不到，逼得孩子使出壓箱底的大招。如果家長對自己的承諾負責，不給孩子任何藉口哭鬧，相信孩子也會是一個明事理的人。
家長要和孩子多溝通，教會孩子對自己的訴求進行思考，自己的訴求是因為一時的興起而產生，還是自己深思熟慮後的決定，若是一時興起，家長便打回孩子的“奏本”，讓孩子再仔細思考。若是深思熟慮後的，那再讓孩子思考是否只有訴求內容才能滿足孩子，是否還有其他的途徑可以滿足。若在家長的追問下，孩子都能回答出所以然來，想必就是深思熟慮的訴求了，家長應滿足孩子的這種正當訴求。
在表達訴求時要通過正確的手段來進行表達，而不是通過哭鬧的方式引起家長的注意並迫使家長滿足。教會孩子表達訴求產生的原因，訴求的內容，以及對家長懇切的措辭，這樣既讓家長明白了孩子的訴求，又避免了哭鬧的方式引起家庭關係的不和諧。
在孩子表達訴求時，家長也應該尊重一下孩子的意見，仔細聽一下孩子的訴求，對不切實際的想法進行引導與指正，對值得肯定的方面家長不要吝嗇自己的鼓勵，好好地誇讚孩子一番，經此，想必孩子會樂於和你溝通自己的訴求，而不屑用哭鬧的方式來叨擾家長了。
孩子有自己的訴求很正常，成人整天都會有那麼多的訴求需要自己去滿足嘛，只是孩子還小，無法自我滿足訴求，只好向家長求助了，希望家長們用方法和技巧來解決和孩子的相處問題，不要動輒打罵。願每個家庭都充滿和諧、美好。
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