豈敢亂說
親，我是二寶媽，家裡老二即將幼兒園畢業要上小學的孩子，來分享一下我家裡是怎麼做的吧：
幼小銜接，其實，我認為最重的還是培養孩子的日常生活習慣和社交自信。
但題主既然目標很明確，想知道教孩子啟蒙知識的過程或方法，那我就針對性地分享知識啟蒙時，非常實用的小方法。
語文知識啟蒙，排在第一位的是學拼音。
我買了一張掛牆上的拼音表，一按就可以有音樂或讀出拼音的表圖。有空的時候，就跟孩子一起按著學一學，玩一玩。
同時，我堅持給孩子大聲誦讀故事，有繪本故事，也有兒童雜誌上的故事，還有童話故事……只要孩子願意聽，我就大聲為孩子讀。
為孩子大聲讀書，有時指讀，有時自然讀過，但追求每個字、每句話讀得清楚、準確。偶爾在讀書時，拼讀一下漢字，讓孩子鞏固在拼音圖表上學的拼音知識。不強求孩子一下子掌握，但要求自己堅持給孩子大聲誦讀。
我婆婆還帶著孩子用描紅字帖寫拼音，孩子起初不願，左哄右勸，讓孩子嘗試寫，各種鼓勵、表揚，讓孩子感受到自己認真寫拼音的成就。現在，寫拼音寫得不錯：）
數學知識啟蒙，最初就是識數和簡單計算。
我家最初是教孩子用手指頭學著10以內的加減，並且經常結合生活的場景，讓孩子數數並計算。同時，讓孩子描紅寫數字。剛開始不求多，一天寫一行一個數字就行。現在也寫得很好看了：）
英語啟蒙，我幾乎每天都在家或長或短播放英語相關的資料，讓孩子浸潤在英語中。
因為老大已上二年級，每天也必須學英語，所以也帶著老二學英語。而且，我們在一個英語App上跟著學啟蒙課，孩子很喜歡。加上，日常生活中，我們也會進行簡單的英語對話，所以孩子學起來很輕鬆，也願意學英語。
現在，每天的日常對話中，偶爾用英語彼此進行簡短對話是沒問題的。
總之，不管哪一學科的啟蒙知識，教起來，一是需要耐心，二是需要堅持，三是需要觀察孩子，不斷改進引導的小方法。
最後，歡迎關注我，一起走在育兒路上，走在不斷成長的路上！
超級飛俠說育兒
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悠悠老師講育兒
親愛的家長朋友們，您的孩子已經準備好上小學了嗎？您已經準備好做一名小學生家長了嗎？面對這樣的問題，很多家長容易焦慮：我的孩子掌握了上小學的知識儲備了嗎？
心理準備是最堅強的防線，充足的心理準備是面對許多事情的前提。
一、給孩子做好心理準備
正確認識幼兒園和小學的差異
第一，老師的斷層。幼師對孩子凡事親力親為，像父母般地照料孩子，師生之間和諧、親密；而小學教師更多的關注孩子的學習，較少關心孩子的生活，師生個別接觸時間少，剛入學的孩子可能感到壓抑和生疏。
第二，生活環境的斷層。幼兒園一般佈置得多彩美觀、富有兒童情趣；而小學教室只有桌椅，固定的座位、校園內單調的色彩都對孩子缺乏吸引力。
第三，學習環境的斷層。幼兒園從遊戲、生活中學習變成了小學常規的知識學習。孩子容易出現注意力不集中、厭學等現象。
第四，關注度的斷層。幼兒園每一個孩子的要求幾乎都會被滿足，受關注度比較高，而小學是一個群體，需要孩子個體的融入。
第五，小夥伴的斷層。進入小學，要重新認識身邊的小夥伴，還需要重新得到新朋友的認可。
第六，家長期望的斷層。進入小學家長總希望孩子成績好，期望相比較幼兒園有很大的改變。
學會告別
當家長把孩子送到學校門口的時候，要創設好愉快的環境，輕鬆地和孩子說再見。
正如龍應臺說的：
“我慢慢地、慢慢地瞭解到，所謂父女母子關係，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。
你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追。”
學會告別，是每個人的一生中都有重要的一課。送孩子上學，依依不捨分離也好，開心邁向教室也好，都是孩子自我成長的體現。
學會適應
學會告別之後，就是學會適應，因為孩子總是要去到新地方、接觸新事物的。
初入學的孩子，要學會適應新老師的上課風格，適應新同學的性格，適應還不熟悉的環境，適應有許多知識但還不明白的新課本。
“
人的許多行為是習慣養成。比如一日三餐、早睡早起。好的習慣可以讓我們終身受益。而人的習慣大部分是在幼年養成的。
二、培養孩子良好的學習習慣
專注力
專注力，就是常說的注意力。對孩子來說，就是他們能在某個時間段內，把視覺、聽覺、觸覺等都集中在某一事物上。對孩子來說，專注力在一定程度上等同於學習效率，包括孩子課堂聽課效率、寫作業效率、考試效率等。
專注力是孩子學習的基石。在漫漫學習路上，能夠把所有的精力都注入其中，心無旁騖，就能發揮最大的主觀能動性和積極創造性。
在幼升小這個關鍵期內，培養孩子的專注力，往往能夠起到事半功倍的效果。
執行力
明日復明日，明日何其多！
日日待明日，萬世成蹉跎。
這首《明日歌》講述的就是執行力。“當日事當日畢”一定程度上也是執行力。“自己的事情自己做，自己的承諾自己完成”，這是許多家長普遍對孩子的執行力寄予的希望。
有一項調查表明：優秀的學生，一般都在嚴格規定的時間內準備功課。他們形成了一定的時間定向，到了什麼時間就自然而然地產生做什麼事情的願望。
執行力是進步的核心。許多孩子自控能力差、執行力低，還有拖延症，看起來是小毛病卻會影響孩子一生。
執行力也是態度問題，態度是可以認真對待並矯正。讓孩子端正對學習的態度，樂於學習、從學習中獲取知識和快樂。
培養孩子的執行力，可以根據孩子的實際情況，制定執行計劃，家長以身作則、適當進行訓練等等。
書寫姿勢
書寫姿勢包括孩子的坐姿和握筆姿勢。
家長朋友們都知道，坐姿跟近視有直接關係。有關數據顯示，中國小學生近視率高達50%。正確的坐姿對孩子的體態也會有很大影響，假如孩子在學習的時候坐姿都是錯誤的，那麼長達十幾年的時間，駝背可能都是輕微的。
正確坐姿↓
正確握筆姿勢↓
正確的握筆姿勢，是最輕鬆、最舒適的姿勢，握筆姿勢決定著字跡的端正和速度問題。掌握標準握筆姿勢的孩子不容易產生疲勞。有的孩子寫字慢還磨蹭，很大程度上是用錯了握筆姿勢。
良好的生活衛生習慣是保證身體健康的必要條件，身體棒棒，學習棒棒。
三、培養孩子良好的生活習慣
早睡早起，不要忘記吃早餐
早睡早起的重要性不言而喻，充足的睡眠有利於孩子長身體，也有助於孩子集中精神，提高課堂學習效率。
早餐必須吃，因為身體是放在第一位的。孩子沒吃早餐的話，容易出現精神不振、疲憊倦怠等情況，影響孩子的學習生活，長此以往更會引發胃病，不利於身體健康。
養成講衛生的好習慣
愛衛生是一個人文明程度高低的重要體現。
幼兒缺乏衛生意識，也不懂得什麼是“整潔”、“乾淨”。好奇心驅使他們用手去碰觸一切他們覺得好玩的東西，也經常會隨地亂扔垃圾。
要逐步培養孩子的衛生意識，潛移默化地讓孩子養成講衛生的好習慣。採取正確的方法來引導孩子明白勤洗手、勤洗澡的重要性，讓孩子從最簡單的做起，不亂扔垃圾、將自己的桌面定期整理等，讓他們體會到創造一個清潔衛生的環境是不容易的。
幼升小時期的孩子，是學習、培養各種能力的敏感期。這時候家長引導孩子培養獨立自主、社交、安全等方面的意識和能力，能夠為孩子今後的發展奠定堅實基礎。
四、培養孩子各方面的能力
獨立自主的能力
在幼兒園時期，老師和家長都對孩子呵護有加，照顧與教育相結合，學習是寓教於樂的形式。因此，在這段時間內，孩子的依附性較強、獨立性較差。但進入一年級，學校的教育模式與幼兒園相比發生了質的改變，孩子需要自主完成許多事情。
因此，要培養孩子的獨立自主能力。這裡說的獨立自主能力包括兩個方面。一是行為上的獨立，包括孩子自己獨立寫作業、整理書包和文具等等。
另一方面是比較高級的獨立，是思維方面的獨立，即獨立思考、科學規劃時間。一寸光陰一寸金，家長可以在生活中引導孩子認識時間、遵守時間，從而節約時間、把握時間，讓孩子在潤物細無聲中理解時間，掌握一定的時間觀念，從小養成有規律的生活習慣，更能讓孩子學會獨立思考，從而獨立解決問題。
社交能力
現代社會，社會交往是一個人生存的一項基本需求，更是一個人獲得成功的重要條件。幼兒期則是社交能力發展的關鍵期。
積極健康的人際關係，能夠讓孩子獲得信任感和安全感，發展自信自尊，更能在整體形成的良好環境的薰陶中，學會遵守規則。
孩子的社交能力，需要正確引導和有意識的培養。初入學時，家長指引孩子認識並記住新老師、新同學，主動向老師問好、和同學打招呼。
另外很重要的一點是，親子間建立良好、安全的親密關係，是孩子學會其他社會交往的基礎。家長要給孩子營造一個充滿愛和溫暖的家庭。
培養孩子的安全意識、自我保護能力
孩子的安全問題始終是最重要的。因為年齡的關係，孩子在面對安全問題時，缺少預見性，也無法做出相應的正確判斷。現在社會上有許多關於孩子安全問題的案件，還有之前上映的關於校園霸凌的電影《少年的你》，也引發了許多家長的關心與重視。
因此，父母要從小培養孩子的安全意識，幫助孩子提高自我保護的能力。包括告訴孩子不吃陌生人的食物、不跟陌生人走、不拿超過自己承受力的物品、不闖紅燈等等，還要讓孩子記住家庭住址、電話號碼、父母名字和電話，讓孩子知道在緊急情況下，怎麼撥打110、120、119等求助電話。
孩子的心靈是一塊神奇的土地，你播種一種思想，就會收穫一種行為；播種一種行為，就會收穫一種習慣；播種一種習慣，就會收穫一種性格；播種一種性格，就會收穫一種命運。
家長的選擇，是孩子的起跑線
家長的差距，就是孩子的差距
填補上這些在幼小銜接上的缺位
孩子將會做好幼升小的知識、習慣和能力儲備
讓孩子做好上小學的準備
讓家長準備好做一名小學生家長
