王子书童
成绩差的孩子和成绩好的孩子肯定能玩在一起。
成绩好的孩子在一起可能更利于他们共同探讨学习，共克难题；成绩差的孩子在一起可能更自信，不会互相瞧不起。但这不是绝对的。
成绩不是衡量孩子的最佳标准，更不是唯一标准。一个孩子可能因为自身或外在的因素，成绩不太好，但他的其他方面不一定会差。过去提的“德、智、体、美、劳”这五个方面，“智”只是其中之一，还有更为重要的“德”是摆在第一位的。“志同道合”才是朋友，三观不合怎么可能“志同道合”？孩子要找的朋友是能和他玩到一起的，而不是找学习上的帮手。只要两个孩子脾气相投，或有共同的爱好，或者彼此身上有吸引对方的品质等，他们就会玩到一起。
某校实验班一学生，他觉得在高手如云的班上很压抑，反而觉得那个曾经的同学如今在普通班过得很好，也愿意课外陪自己聊天，这才是自己的真朋友，而在普通班的这个孩子，他并没觉得实验班的学生有多么了不起，他依然愿意为自己的好朋友加油鼓劲。你能说他们玩不到一起去吗？
生如夏花7657
一个成绩差的孩子，另一个成绩好的孩子，能玩在一起吗？换一种不文明的问法，即学霸和“学渣”能玩在一起吗？作为从事多年中学班主任，在我看来，绝大部分人能玩到一起，有的关系还非常好，胜似亲兄妹，有的长大后还可能成为夫妻。
就在今天下午，我走在校园里，还想到这个问题。看到班级女班长，也是学霸，与几个不爱学习男孩女孩结伴，玩得很开心。我已多次看到，如果换成别的老师，可能会寻找机会，私下把女班长叫到一边，很严肃地说，你成绩那么好，怎么能与学渣玩在一起呢？近墨者黑，会对学习产生负面影响。
我没阻断双方交往，当他们向我打招呼，我会心一笑。之所以实行开明政策，我反对世俗的观点，把班级学生分成等级，学霸是上等人，学渣是下等人。厚此薄彼，厚成绩好的，薄成绩差的。现在学生都不是傻子，老师厚爱学霸，歧视“学渣”，会给后者心灵留下阴云，有的会伴随终生。这样不仅不利班集体团结，也不利学生树立的人生观和价值观。
在现实生活中，除了极少数品行不好学渣，会对身边同学产生负面影响。绝大部分“学渣”，虽成绩不如意，但是为人真诚，爱劳动，善待同学和朋友。他们课下在一起玩耍，相得益彰，不会对学霸学习产生负面影响。
不可否认，也有一些学霸，不能与“学渣”玩在一起。主要原因，在于学霸身上，或者说，在于他们家长身上。家长竭力反对双方交往，担心“学渣”带坏孩子。这些学霸在班级，给人感觉很清高，爱独来独往，不与成绩不好的交往，甚至包括成绩好的。长期以往，非常不利于学霸健康成长，会使他们变成另类，甚至走上社会可能成为孤家寡人，因为学校也是社会缩影。
爱跳舞的书
成绩的好坏并不是判断孩子能不能在一起玩儿的标准。
两个孩子兴趣爱好是否一致？性格特征是否匹配？有没有共同的话题……这才是孩子所关注的。
对于孩子来说，他们并没有那么功利。如果两个孩子喜欢在起玩儿，说明他们在某些方面是有契合度的。能够和小伙伴们在一起玩儿也说明这种交往给他们带来了快乐。
可能有的家长认为成绩不好的孩子会带给成绩好的孩子一些不良影响。情况有时是存在的，但是我们不能因噎废食 强行干涉孩子的交往。孩子虽然年龄小，但是他们也有自己交友的标准。所以家长还是应该给予孩子自由交往的权利。
作为家长应该让成绩好的孩子用自己的能力去帮助小伙伴。而成绩不好的孩子，我们应该引导他向成绩好的孩子学习。互相帮助共同进步，成为一对好伙伴。
