六年级下册第10课《马诗》的笔记及相关知识点,学霸就靠这笔记了

一、作者简介:

李贺(790—816)字长吉,今河南宜阳人,唐代诗人。与李白、李商隐三人并称唐代“三李”。


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二、生字词学习

1.学习生字,不要写错别字。

络:(联络)(网络)(经络)

锤:(铁锤)(锤子)(千锤百炼)

凿:(确凿)(凿井)(凿壁偷光)

2.多音字

燕有两种读音,千万不要读错了,这里读第一声。

燕山:是现在蒙古国境内的燕然山,自古是兵家必争之地。

三、古诗笔记


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四、古诗的学习

1.读准古诗

最好先听录音,再画出停顿的部分。

2.理解古诗

  • A.借助注释
  • B. 看插图
  • C.查找资料
  • D.反复诵读

结合这四种方法自学古诗,用自己的话说说古诗的意思。

  • 第一、二句的翻译:

塞外沙漠,黄沙万里,像铺上了一层皑皑的白雪。连绵的燕山岭上,托着一弯秋月,如弯钩一般,放射着清冷的光辉。

  • 第三、四句的翻译:

什么时候骏马才能戴上黄金装饰的马笼头,在秋高气爽的疆场上此意驰骋呢?

3.悟诗情

这首诗,哪些句子写景?哪些句子抒情?

不难看出,第一、二句是写景,写了月下空旷荒凉的边疆之地。三、四句是抒情。抒发了作者渴望建功立业而又不被赏识的悲愤之情。

五、写作方法

托物言志就是作者借助所描写的事物来抒发自己的远大志向,坚定信念,表现自己的某种精神或品格。

《马诗》作者通过写骏马驰骋疆场来表明自己渴望建功立业的抱负。

六、板书设计


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