一千个人有一千个哈姆雷特，同一件事情，不同的人都有不同的观点。对于养育孩子这件事，每个母亲都有自己的技巧，我们要把我们的孩子培养成什么人，我一直都在摸索，这是第三篇，是孩子2-3岁之间发生的事，我通过观察孩子语言和行为后写下，每个做母亲的都是摸着石头过河，愿我的分享能让你的路更清晰。
一、做孩子的朋友
晚上躺在床上讲完maisy's bedtime，宝宝还不愿意安静，我一直尝试转移注意让他安静下来，悄悄说：“宝宝我们来讲悄悄话吧”，就用很小很小的声音讲了一会白天发生的事。问他：“早上你是不是送妈妈上班骑自行车了？看到蜗牛了吗？晚上你再接妈妈回家好吗？今天又下雨了，可是妈妈很幸运带了雨伞......”他慢慢放松，我又问：“宝宝，刚刚隔壁在钻孔，声音很大，你害怕吗？” 他说害怕，我说我也有一点害怕，但是现在不害怕了。我又问他，”宝宝长大后会保护妈妈吗？”他突然霸道总裁般一把紧紧的搂住我的脖子。呵呵。这是他对我的回应。我再次确认的问：“宝宝长大了会保护妈妈吗?” 霸道总裁再次把我搂得紧紧的，小声说：“我们是好朋友。”
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二、坚决维护孩子的专注
我录了很多儿子小时候的视频，回看发现自己犯了些错误，那就是：我们常常打断了孩子的专注。
他专心吃手的时候，看一个小物件发呆的时候，专心的探索一个小孔的时候，很耐心的玩玩具的时候...大人的一声叫唤，就让孩子停止了专注。我看了一些育儿书，特别是看完孙瑞雪老师的《捕捉儿童敏感期》和《爱和自由》收获很大。通过自己观察和思考之后，我跟家人达成一致，尽量不打搅正在专心做一件事的孩子。即便他在认真的在“做坏事”。只要是不危险的事情，都可以被允许。一个孩子能自得其乐是非常难得的，独处的时候有事做，这是一个健康的状态。
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所以我们常常会看到儿子专心玩积木的时候，安静的翻书的时候，安静玩水，仔细品味一块饼干的时候，大口喝酸奶的时候，我和家人一个眼神就传达尽量不打扰到他的意思，只有他需要我们了，我们才会响应需求。
三、让孩子适当了解生活真相
我发现，孩子内心自由畅快的时候，孩子对我更贴心，似乎更能与我共情。我每天下班回家，我妈经常带着我儿子去接我，我下车后都被要求抱抱，我几乎是毫不拒绝，立刻抱起来。以前我不理解孩子，认为他是“偷懒”，不愿意走路。当你理解孩子以后，发现孩子其实会走路的，他只是想暂时搁置这个能力，现在要抱是出于情感需要。
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孩子只要叫我，我都会及时响应。让我过去陪他玩玩具，如果不忙，我会立马出现在他旁边，除非他故意任性。当我感觉孩子真正需要我，我都尽可能收起自己的懒惰和借口。有时，我累了，我会真实告诉他，妈妈今天工作有点累，手很酸，孩子像能体会我的情绪似的，暂时不让我抱。甚至会一直叫唤我，想让我开心起来。
有人会认为，孩子这么小，你最好是把负面的都隐藏起来吧，把最好的情绪给他。我跟我先生都在往这个方面努力，可是人不是机器，大人也会疲惫，人的情绪不可能总是完全被自己控制。我极力维护，避免吵架的时候被孩子看到，但这面心墙并不是密不透风，也无法阻挡严实。原生家庭绝对会影响一个孩子，但孩子也必须学会面对这些让人痛苦的场面。只是要及时告诉他：冲突、矛盾也是生活的一部分。生活不是小心翼翼，而是袒露真实后，解决矛盾后，我们仍然是相爱的一家人。
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四、对孩子少说废话
看了儿子小时候的视频，我发现，成人的废话可真多啊！在外面带孩子玩，有些家长的嘴就没休息过，一直在交代和提醒：“不要上去，不要碰到手了，很危险，不要乱摸，很脏，别放嘴里，不要玩水，不要碰那个，不要坐地上，不要脱鞋，不要打架，别跑太快，你慢点，快回来，不要这样！”
其实角色互换，大人换成孩子的角度，如果有个人一直提醒你：水不要溅在地上，毛巾你要这样摆放，把东西整理好，不要抽烟，不要喝酒，不要骂人，少吃点，不要浪费粮食，不要玩游戏，不要把尿拉在垫圈上，要勤洗手，不要吃太辣！”
角色互换后就能体会被人约束不是什么好滋味了吧。
对孩子少说没有意义的话，少用没有必要的修辞，少说没有作用的语气词，精简的去解释。非常重要。
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我儿子常问我们：“这是什么？”，我们只用说一个词，比如长方形，圆形，船，蛋糕，拖拉机，面粉......在他没有继续问我这个东西是干什么的之前，我不会给他继续解释：面粉就是做包子的原材料,可以做蛋糕，做面包......我认为这都是废话。
走在大街上，有一段路立了很多小动物作为消防标识，每次儿子经过，都要一个个问：“这是什么？这是什么？”我们就简单解释这是牛，羊，猴子，马，猪，老虎，斑马......他现在还没有发展到通过一个特征去判断一个动物的阶段，所以绘画手法不同，常常会让孩子认不出来。
猜猜看，谁藏起来了
孩子对相似的东西，会迷茫，比如绘本《谁藏起来了》里的老虎和斑马，身体的纹路十分相似。谁头上长着犄角这页，儿子他不理解“犄角”，他会理解成谁长了“脚”，就告诉我长了脚的动物有哪些。我慢慢发现在这种事情上，纠正并不是最好的办法，在孩子迷茫的时候，他说什么就是什么，以后他认知更清晰的时候，自然就会了。大人不必把这缸水搅浑。
丽丽心声
亿万个人里，只有一个爱因斯坦，我们要做好孩子很平凡的准备。适时“引导”孩子，适时给孩子“创造”认识世界的机会，去匹配“晨雾缥缈”“夜半钟声”的感觉，一起分享喜怒哀乐，这或许就是一个普通的家庭能给孩子的爱和自由。我不崇尚打骂教育，但孩子生存在这个世界上，必须要培养健康的人格，培养规则意识，培养自我和创造力。这些需要成人的陪伴，然而更多的是靠他们自己构建自己。
我是一个热爱大自然的人，所以我常常跟孩子去观察除了高楼大厦的东西。
一个孩子的内心状态是否饱满是可以看出来的，当他善于仰视天空，观察地上的蚂蚁，墙上的蜗牛，雨后的彩虹，欣赏和好奇一切，而不是摧毁玩弄一切的时候，孩子就是我所期待的样子。
