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最近發現孩子在上網課的過程當中，喜歡趴在桌子上聽。有時候覺得孩子養成這樣的習慣不好，跟孩子說了很多次，希望孩子能夠在上課認真點做筆記，這樣孩子才能提高學習效率。但是孩子卻告訴自己，不做筆記反而會讓自己聽得更明白，老師所說的知識點會記得更牢固。
在日常生活中，我們會發現有些孩子即使認真聽講上課做筆記，但是他的學習成績卻還是很差，因為坐在同一個教室裡，老師雖然說的都是同一個內容，可是每一個孩子的學習方法都不一樣，有的孩子他們記住老師所說的大部分內容，而有些孩子當老師說第2句，然後就會將老師說的第1句全部忘掉。想要孩子學習效果好，"聽覺記憶能力"培養不能少，家長要重視
孩子學習成績差？可能是"聽覺記憶能力差"的原因
孩子主要是通過視—動和聽—說兩大通道來獲取外界信息並做出相應反應的。而聽—說通道對兒童上課聽講則顯得更為重要，因為對於大部分的學生來說，在他們吸取知識點的時候基本是聽老師講課的一個過程就是說。在孩子上課的時候，大部分時間都是在聽老師講。因此孩子學習成績差，有可能是孩子在上課的過程中沒有做到認真聽講，在聽了之後也沒有聽懂多少。
聽覺記憶能力差的孩子一般有以下表現：當孩子在上課的時候，雖然孩子確確實實實在認真聽講，可是在課後讓他複述其中的知識點，
孩子會很快的忘記，對於信息點的梳理存在著邏輯不順的情況。而聽覺記憶能力較好的孩子，他們喜歡通過聽的方式去接收新的知識點，對於老師所說的知識點，只要聽上一兩遍，就會很快記得住了，但是這種類型的孩子對於閱讀文字存在著一定的阻礙。 俗話說："記憶是智慧之母。" 如果你發現自己的孩子學習成績較差，那麼你可以通過老師去了解孩子在上課的時候，有沒有集中注意力去聽，這樣才能判斷孩子對於學習知識有沒有認認真真的學到。當孩子經歷考試的時候，也往往答不出來，所以作為家長要知道聽覺記憶能力水平的高低將會直接影響到孩子的學習效率。
掌握以下方法，幫助你判斷孩子的"聽覺記憶水平"
在《抓住孩子語言敏感期》一書中提到：出生第一天新生兒還無法發出各種聲音進行交流，卻能辨認出媽媽的聲音，聽覺發展充分的孩子，一般說話都會比較早。其實當孩子一出生的時候，孩子在接觸這個世界之前，他們首先會感受到的是這個外界所帶來的聲音。只在 學習的過程當中，其實對於人的聲音有著一定的反應。
當孩子在學習講話的時候，當我們跟孩子說的多，那麼孩子就會更加敏感的去捕捉其中的語音語調，慢慢的去積累說話的經驗。在所有聲音中，孩子最喜歡的就是人們說話的聲音。6歲的孩子聽覺記憶水平應該發育得近乎成年人了，
我們將會測試孩子是否能夠完整的去複述大人所說的話，來作為判斷孩子的聽覺記憶水平的標準。
比如我們可以利用電話測試法來判斷孩子對於大人所說的話是否有能力去完整的複述出來。我們可以找個時間給孩子假裝打一個電話，放慢語速去告訴孩子一些信息點比如："我是小明，請你告訴媽媽，明天小紅在5:00幼兒園門口等小張。" 注意在告訴孩子的過程中，不要為了貪圖方便而隨便應付，應該將語速放慢，有必要的話，儘量能重複幾遍給孩子聽。
那麼該如何判斷孩子的聽覺記憶水平呢？程度比較好的孩子，他可以不用家長的任何提示，就能完全的轉告，電話裡面所說的話，並且做到其中的信息點全部正確；程度比較中等水平的孩子，需要通過家長的逐一提問才能回想起電話裡轉述的全部信息，假如家長沒有給任何提示，就會很快忘記了其中的內容；水平比較低下的孩子，即使是有家長提示也很難說出其中的信息點，即使說出了，也存在很多的錯誤。
想要孩子學習效果好，"聽覺記憶能力"培養不能少，家長要重視
1.當孩子學習時，儘量排除干擾
有些時候家長髮現自己的孩子在學習的時候經常馬馬虎虎的注意力一點也不集中，可想而知，孩子在課堂上估計也不會認真到哪個地方。如果作為家長想要幫助這種類型的孩子提升學習效果，提高學習效率，並且集中孩子的學習注意力，那麼作為家長可以當孩子在認真學習的時候，儘量為孩子排除干擾他的東西。
因為當孩子在學習過程當中，外界的一切聲音包括爸爸媽媽的聊天或者是電視機的聲音，一切的影響都會給孩子造成注意力分散的後果。除此之外，在日常生活中家長喜歡對孩子正在做的一些事情，提一些自己的意見。有些家長覺得自己這樣做可以讓孩子少走一些彎路。其實對於孩子來說，假如他們專注於自己喜歡做的事情的時候，他們的專注力是十分強大的。
我們可以在日常生活中給孩子提供一個自由獨立的空間，讓他們專注去探索自己的世界，這樣才能更好發展他們的學習能力，所以我們可以為孩子提供一個專門讓孩子安靜學習的房間，我們也可以在孩子學習的時候給他放一些舒緩的純音樂，讓他集中精神去解決難題。
2.利用"語音"的記憶方法去提高記憶
專家表明，聽覺記憶的簡單形式是印象記憶，即客觀聲音信號對大腦單一刺激留下的痕跡，它是回憶客觀事物的第一線索，是聲響思維的重要方式。假如孩子正在進行聽覺記憶時，出現了某種特殊或者是鮮明的聲響和信息，這樣就會給記憶者對這個環境留下了特別的印象，從而輕鬆達成了記憶的目的。
假如作為家長的我們想要提高孩子的學習效果，有些時候語音的記憶方法也是一種很好的輔助方式，這樣可以讓孩子在記憶的時候，也會同時記憶許多的信息點，對於一些看書看不進去的孩子有著事半功倍的效果。有些時候老師的講述或是家長的教導，甚至是外界所發出的一些聲音，孩子都會全部記錄在大腦裡面。孩子會通過聽覺去接收外界所帶來的信息，在自己的腦子裡整合，成為自己的信息庫。
所以我們可以嘗試著在日常生活中多點給孩子讀書或是將一些比較難的知識點給孩子朗讀幾遍，這樣孩子就會在大腦中慢慢求這些信息從而融會貫通。即使孩子不明白其中知識點，但是當孩子聽多了幾次之後，就會慢慢對內容有著一定的瞭解。家長可以針對孩子的聽覺記憶，去反覆的單純的對孩子進行反覆的朗誦，這樣孩子就會透過反覆的記憶，可以將一些平常很難記憶的事情，慢慢記憶下來。
我是小E媽媽育兒師，也是5歲寶寶的媽媽，在養育和教育孩子過程中，遇到任何問題可以來問我，希望我的一點建議能有助你解決帶娃過程中的困惑與煩惱，讓我們的孩子能更好的成長！
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