一直以來孩子的心理諮詢在整個諮詢中的比例就不小，但是近年來數量有越來越多的趨勢，並且越來越出現低齡化。甚至在2-3歲就開始出現心理問題（以自我幽閉，不安全感為主。）隨著孩子年齡增加每個階段會有較為明顯的變化。
在實際的心理諮詢臨床治療中，基本為以下幾種問題。（精神分析方向）
一.厭學問題
厭學問題最為出現的多。（並不是其它問題少，而是父母對此類問題最敏感，甚至很多軀體化現象比如頭痛，失眠等表現為生理問題的症狀時，都是在影響到學習的情況下才引起父母的重視。）尤其是在孩子明確的提出不出學校的時候，這常會讓孩子的父母出現嚴重的焦慮問題。
二.人格問題
孩子的人格問題主要為以下四種：
1自戀 、自我評價過高或過低，自卑，過分關注別人評價。（一般為家庭教養問題，多出現在較富裕家庭。但可能的另外一個方面是，心理諮詢的價格較貴，導致一些收入水平不高的來訪者考慮別的方法。因為低收入家庭中的自戀型人格也不少見。）
2抑鬱、對事物不關心，無興趣，情緒常常低落。（部分婚變家庭常見，部分挫折教育不太好。或者在學校孿生體驗不好，感覺被同學看不起或有被排斥感，學習成績不理想導致情緒低落。）
3強迫 、多數有不良的行為習慣，如咬指甲，拔頭髮等還有強迫思維和強迫行為。（多數常見於父母過於控制或完全不管的家庭。此類人格中如果學習成績突然出現大幅下滑，會成為應激事件導致強迫思維或強迫行為突然嚴重。）
另以上三種都有可能引發失眠問題。
4偏執、 熊孩子的標配問題，主要有以下幾種
1） 攻擊行為
常打罵同學，朋友乃至父母。（這種情況也有可能是攻擊型人格，但是攻擊型人格的數量樣本不夠多，大部分情況還是偏執型人格為多。）
2） 對抗行為 不守紀律，蔑視規則，不聽話，不尊重長輩。（違抗性障礙又稱對立違抗性障礙，多見於10歲以下兒童，主要表現為明顯不服從、對抗、消極抵抗、易激惹或挑釁等令人厭煩的行為特徵。不怕老師的孩子中很多都有此類障礙。）
3） 破壞行為 摔東西，破壞公物等。
4） 欺騙行為 偷竊，說謊等（品行障礙指18歲以下兒童青少年期出現的持久性反社會性行為、攻擊性行為和對立違抗行為。這些異常行為嚴重違反了相應年齡的社會規範，與正常兒童的調皮和青少年的逆反行為相比更為嚴重。）
5） 惰性行為 懶惰，缺乏耐心，缺乏責任感。（迴避心理，自我限制問題，以避免競爭。）
（熊孩子主要出現在過分溺愛孩子家庭。）
三. 退行
自我幽閉，宅， 不參加集體活動，對不熟悉環境有明顯不良反應。（除了不可逆因素比如身體缺陷，智力發育遲緩等，還有自閉症，但更多的時候是是依賴型人格和迴避型人格。）
四. 多動綜合症
比如抽動症又稱抽動穢語綜合徵的特徵是不自主的、突發的、快速重複的肌肉抽動，在抽動的同時常伴有暴發性的、不自主的發聲和穢語。
多動症，是兒童期常見的一類心理障礙。表現為與年齡和發育水平不相稱的注意力不集中、活動過度和衝動、學習困難、品行障礙和適應不良。明顯影響患者學業、身心健康以及成年後的家庭生活和社交能力。
孩子難以集中注意力,會同時做很多事情,例如邊做作業邊玩兒,粗心大意、脾氣暴躁,人際關係差,老師常反映上課小動作很多，常出現於幼兒園及小學階段。
五. 其它問題
孩子早戀，家庭家暴，自虐行為，父母關係緊張導致孩子軀體化問題，青春期叛逆等。
高發期
在孩子年齡上初三，高三都是厭學問題的高發時期。中考，高考的學習壓力很大。
在每年的7月—9月中旬也是高發時期。入學前和入學適應情況不良都會引發。其它月份也有但是除非引起學習問題，否則不會引起父母的重視。故數量上不會有很高的變化。
孩子的心理諮詢臨床有著其心理發育的階段性特點，有其一定的特殊性，在實際的操作中，諮詢師要視具體情況，靈活運用各種諮詢理論，方法以便取得更好的效果。（這需要諮詢師有紮實的理論基礎，廣博的知識，明察的能力以及靈敏的反應。）
