剛才在偶然的翻看過程中看到了這一篇活動，猛然之間觸動了我的心絃，回想起自己從教這麼多年的一個經歷，恍惚之間我又看到了立下夢想的那個孩童，我出自農村從小最崇拜的人就是老師，我一直覺得老師就是蠟燭，用足夠多的精神財富來支撐著自己的理想和未來，但是其實老師也是有苦有淚的一個鮮活的人。
記得還是初中的時候，因為我的學科內容都比較不錯，唯獨英語學科比較差，那時我的英語老師還是一個美麗漂亮的年輕姑娘，她對我的學習成績非常上緊，她不想一個好的苗子被她所教的這門學科所落下，所以後來他找到我，想要用他中午吃飯的時間來給我輔導，完全是公益的，只是為了想要支撐一個學子的前程，也確實是這個老師，給我補了接近一兩個月的時間，每天中午當別的老師都在休息的時候，這個老師總是把我叫到辦公室給我補習，當時的我並不清楚這是什麼含義，當我走上了她的崗位，才發現原來這是如此的無私和偉大，現在回想起當時的場景，我的那個老師是如此的漂亮美麗，在我腦海裡浮現的是陽光照在她的臉上是如此的讓人心安，也正是因為那時起，我在心裡給自己許下了一個諾言，我要跟著這個老師的精神一直傳承下去。
當我終於大學畢業之後，發現原來想做一個這樣的老師是如此的艱難，慢慢的由老師義務性的輔導，變成了現在收費的輔導。也慢慢的有一些家長信任，變成了家長，整個的懷疑。這或許就是我想要表達的一個心境吧，所以我在跟學生交流的時候，我一直提倡一個原則有教無類，根據每一個學生的特點特徵進行專項性的學習，幫助孩子找到自己的目標和理想。我的網名一直叫子明，希望我教過的孩子都能夠識別三日當刮目相看，也希望每個孩子能在我的認識和指導下找到自己的奮鬥目標方向。教育的真諦本就是奉獻，用自己所學到的，帶領更多的人去更高更深的學海里徜徉。教育的真諦本就是引導，用自己的經驗和知識，帶領更多的人去尋找未來和方向。
淺顯的語言表達不出我對教育真諦的理解，但是我知道，選擇了教育事業就選擇了無私的奉獻，選擇了自己，擁有無比強大的精神財富來應對那些生活的羈絆，向每一個教育工作者致敬！祝大家國慶節快樂！
