彬
讲书是深度的学习，能极好地锻炼人的逻辑思维。
现在很多人感觉，书我也读了，也读了很多，为什么没觉得有什么好呢？为什么感觉没有学到什么知识呢？如果让你换个角度看，不只是让你读，而要你把这本书讲出来，讲给你的家人或者朋友听，你是不是就得努力找出这本书的意义呢？想一想如果我们没有好的逻辑思维，不去思考、组织，都希望别人告诉自己书的意义在哪儿，那么很有可能别人告诉你了，你反而还不会相信，甚至可能还会排斥。
如果把自己的学习和成长当作别人的责任的时候，你会发现你学习成长得非常慢，甚至会停止学习和成长。因为他会怀疑、排斥或者挑剔。他不愿意去思考，只希望你把一本书浓缩成一页纸，更甚者可能只接收几句话，那么这个人一定会在学习上越来越懒惰，从而变得肤浅，最终可能停止学习和成长。
为什么说讲书是深度学习呢？ 你想一下当你成为老师，成为那个向别人传播知识的人，你就会发现，讲书是一种非常好的学习方法。它会让你进入深度思考当中，你会主动在书的字里行间寻找脉络和意义，然后把它梳理出来，再加上准备的过程当中你的专注力比平时高，这一系列的行为会极度且长久地锻炼思维逻辑。
想一想，有时我们的看完一本书的时候可能记不住什么，但如果每次读完，然后绘制这本书的思维导图，并且准备讲一遍的时候，这本书80%的内容就都被我记住了，而且很难忘掉。 在这个过程中你会很累，感觉很费劲，但这时候大脑经过了多次的运算和激活，就是《认知天性》那本书里所说的“摩擦”，有了足够多的摩擦，你的大脑受到了足够多的挑战，你才更容易记住那些内容。
我们读一本书的时候，如果想起来就看几页，然后去吃饭，吃完饭回来再看看，这样是休闲，不是深度读书。这时候我们会发现，贯通感、连续性和兴趣点都没有了。最好的读书习惯是，从头到尾读下去，不记笔记，也不查资料，甚至有不认识的字也不去管它，看完后过几天再回忆翻看。这就是二次学习的过程，这个过程是非常重要的。在读书的时候要尽量保持阅读的流畅性和快感。
“休闲”的阅读过程是放松的，这个过程一点也不累，怎么看都行，躺着看、趴着看、在车上看，都可以。 但当我真的去准备讲一本书，或者以讲书为目的提示自己的时候，我就需要让自己集中注意力。我会把自己封闭在一间书房里，并开始想：
这本书的架构是什么？
开篇先说什么？
这里边最动人的故事是哪个？
最有价值的点在哪儿？
这样我们大脑中寻找价值的思维就会一直运作着，一直在这本书中不断搜寻。看看书中最有价值的那个点在哪儿，记下来。讲书给大脑带来的长期影响，这个过程是潜移默化的。
我们可以把很多不同系列的书看做是“同一本书”。 读者一定很奇怪，有些不同系列可能千差万别，你怎么说它们是“同一本书”呢？ 其实，我们要这么看，看它们的结构和知识逻辑，这些很多都是相同相通的。
通过累积阅读和无数次绘制思维导图的洗礼，我们的大脑就会建立起来了足够多的交叉和神经元连接，逻辑思维能力就会明显提升。长期坚持我们就会明显感觉到自己知道的事比过去多了很多。
以前让我们讲述一个主题，可能都要提前准备好，一条条地列出来，再演练。经过长期锻炼坚持后，就会发现现在基本不需要准备，脑海里似乎有讲不完的知识。遇到任何主题都可以调动知识库里的内容，把它们串联起来，形成完整的逻辑闭环。可以非常快地把这些知识归纳出几点条理清晰地论点，围绕主题来论证它。
如果你现在还没有找到更好的学习方式，那强烈建议你开始讲书。不一定要挣钱，你可以给家人和朋友讲，或者讲给自己听，主要就是锻炼我们的逻辑思维能力。你可以看完一本书以后绘制一张思维导图，给自己讲，让知识和学习形成一个循环。 你会发现自己在讲书的过程中需要旁征博引，而这种引证来自你现在的知识库。不断地积累和练习，会让你的知识库越来越丰富，而且所有的知识连接都会逐渐建立起来，而这种连接数的指数级增长，会令你的大脑更强健。
这个学习过程在一开始会非常艰难。但我们坚信，每个人的大脑其实差不多，只要有人能做到，其他人就都能做到。在这个过程中，你不得不去逼迫着自己，让大脑里的神经元联系起来。如果你能够温故而知新，你能够从这本书联想到那本书，联想到之前的那个方法，联想到我们实际生活当中的案例，这时候，你就把书读活了。
平凡小荣
如果我有好的学习方法，我愿意分享给大家，大家一起进步，共同成长。
想说:一个人学习的效率往往没有一群人互相学习的效率高。一个人学习只能看到自己的学习效果，学习方法和学习成绩。一群人学习可以互相学习，取长补短。
学习应该是相互的
学校里，同学们的学习成绩是参差不齐的，每一个人都有自己的学习方法，学习习惯，从而导致每一个人的学习成绩不一样。
单独一个人学习并不是不好，有些同学就是认为一个人学习也挺好的。一个人学习虽然可以少受外界的打扰，但是也不能及时接受外面的信息。
有的同学上课只顾抄写老师的笔记，根本没有用心听老师所说的内容，这便是学习效率低下的原因。
我认为上课的时候，你除了要认真听，记笔记以外，你还要参与这个学习的过程中来。眼睛看，耳朵听，嘴巴朗读，双手书写，做到听说读写一起进行，而且坐姿要端正，不要歪歪扭扭。
你在听课的过程中，也要带着问题来听，思考老师所说的问题，积极参与，踊跃发言。
分享一个快速记忆的方法
①上课认真听
上课认真听讲是快速记忆的关键，你可以根据老师所讲内容的先后顺序，根据题目的难易进行分类，这样有助于日后的学习和记忆。
②重复记忆
人的遗忘是有规律的，如果你还不知道规律， 告诉你。
人的记忆量会随着时间的推移，慢慢忘记。我会根据艾宾浩斯遗忘曲线来制定学习计划，需要大量记忆的学科，我们在过后的20分钟、一小时、九小时、一天、二天、六天来进行重复进行，记忆的东西会很牢固，不易忘记。
③分段记忆
我们可以利用碎片化的时间来将大量内容进行整合，将需要记忆的内容分段，也可以用便利贴等可以随身携带的东西记录下来，有时间就看一看。
不漏过任何一个可以学习的机会。
我是半生，关注我，让我教你如何更好的教育孩子。
小王同学爱影视
哪有什么好的学习方法？都是骗人的，也可以理解为好的学习方法就是一种心理安慰罢了。其实，不是方法的方法就是反复。成绩提高不在有什么方法，就在这两个字：反复。谁在学习上一而再再而三地反复，谁的成绩就能提高。像文科，你反复地记忆、背诵，你就得高分；像理科，反复地做题训练，你的解题能力就会突飞猛进；像体育科，你反复地训练跑步、引体向上、仰卧起坐等，你的体育成绩就可以达标。
不要迷信什么状元笔记，不要迷信有了好的学习方法就能提高成绩。应该踏踏实实地背诵记忆，反复训练，才能提高成绩。其他的方法再好，你不用功学习，比较懒惰，古诗词、概念、公式等，你不记忆背诵，作业不写，训练题不做，空有所谓的方法啥用也没有。
记住我的关于学习的金玉良言：反复！
