蒼雁
第一，兩位導師的年紀和地位懸殊，兼任行政職務的花在學生身上的時間精力相對少。
當然，這樣推測只是從一般普遍情況出發，也有兼任行政職務，教學崗位任務依舊完成得很盡心盡力的情況。深夜秒回學生郵件，修改畢業論文精細到標點，這些都是我親身經歷的；非常感恩，也非常佩服。
但也有行政職務已經身兼數職，自己招來的研究生是手下副教授在帶，畢業論文開題出現一下，答辯出席一下。然後就歡送孩子畢業。
選擇怎樣的導師，就選擇了未來三年的學術生活。選擇有職務的導師，花在學生身上時間精力確實有限，在學生就業、讀博時，願不願用自己的影響力幫忙，這也取決於導師性格。
沒有行政職務的老師，帶研究生第二年（雖然40歲才帶第二年進步有點慢，但是對他本人來說，還處於帶學生充滿熱情的狀態），相對更多時間和精力可以放在學生這邊。畢竟無論職務高低，一個人一天都是24小時。
第二，導師年紀不同，知識結構不同，業內權威還是先銳，需要結合自身需要選擇。
導師的知識結構對學生有什麼影響？一是你論文選題的自由度，一是你論文進行中的助力。
業內權威的優勢有三，
- 項目資源豐富，入學之後不愁沒有工作。收入和補助水平看導師，最低是平均水平吧，高於平均水平幾率大。
- 項目組人手多，師兄師姐可以互相學習互相幫助（前提是組裡氛圍好哈），即使是跟著導師的大徒弟副教授，幹起活來也不會有孤獨感。畢竟科研之路是孤單的，師門人數眾多，出去開會的時候也熱鬧一點。（這是什麼奇怪的點？你入學之後就懂了）
- 導師是業內權威，發論文的難度稍低，如果有版面費，基本項目經費都能承擔；還能與各種數據處理項目組合作。這是對學術最顯而易見的助力。
年輕（相對）導師的優勢有三，
- 對學生論文的研究方向相對尊重，可以花時間精力跟學生磨合研究方向。同時，因為知識結構較新，對學生的某些腦洞大開的奇思妙想接受度較高（此處為一般情況，有些年紀大的導師也十分包容）
- 對學生個性相對尊重。因為學生少嘛，不涉及到什麼統一管理。就像公司一樣；學生少的項目組，是家庭式管理，導師對學生也比較寵，能給的資源都會給到，不會有什麼特殊偏倚；學生也不需要太多精力在勾心鬥角上（當然，這也取決於個人性格），人少輪也會輪到你。
- 與學生溝通更順暢。40歲應該各種社交媒體用得比較順暢，而且也能理解學生的個人生活；說不定還能幫你做個媒，解決一下個人問題。
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第三，如果有可能，儘量見一見自己未來的師兄師姐，看看他們的狀態就對自己的未來有個大概印象。
只要涉及到選導師、選學校，我最後的建議都是這一點。不是因為沒話說，是因為這一點非常重要。我們模擬一下這個場景。
“你覺得某老師怎麼樣？”
“某老師啊，……”以下省略誇獎3000字。因為這種社交場合，能夸人為什麼要貶損呢？能做到碩導，肯定有過人之處啊。除非你剛好問到導師的死對頭，不然你很難收穫真正中肯的評價。
見見師兄師姐就不一樣了。大家都是小朋友，聊起來也相對隨意；看看他們的精神狀態——是否因為發論文而焦慮？看看他們的外表是否整潔乾淨——是否因為項目工作徹底喪失了個人生活？看看他們是否單身——一般單身這件事，一人單身，一門單身。啊，多麼痛的領悟。擔憂地看著我隔壁的學生們。
題外話
選導師是雙向選擇，有時你做好了各種比較，結果導師心儀的是另一位。所以，在考察導師的時候，只要確定了心意，先下手為強。我遇見過不少選導師的時候，猶豫不定，本來注意他的導師，選擇了另一個更主動的學生。
除非科研能力差距有壁，在水平都差不多的情況下，導師喜歡更主動爭取的學生。如果你是導師，你會喜歡一個在心中比較你與另一位老師的學生，還是一直堅定選擇你的學生？對吧，人之常情。
祝你一切順利。早日跟自己喜歡的導師開始快樂（並不）的學術生涯。加油！
喝奶茶不長胖
這個可以從以下幾個方面去做出選擇：
一、根據你的專業類別選擇：
首先，如果你的專業是文科類的。因為不需要做科學實驗，需要查閱大量資料的。這種選擇經驗豐富的，54歲的導師更適合。
其次，如果你的專業是理工科類的。因為需要做實驗，並且需要對新科技、新技術的發展有前瞻性思維和敏銳把握的，並且能有時間陪你做實驗的，40歲左右的更好！因為40歲左右的相對年輕，對新技術的發展把握更敏感一點，且外語好，能及時獲悉外網資料。年紀輕，帶的學生少，能有更多的時間輔導你！並且為了出成績，帶你也會更盡心。
二、根據你的需求去選擇：
首先，如果你的需求是獲取更多的知識。兩位導師都可以選擇，研究生階段主要知識還是課堂上，導師主要還是負責論文。不管導師年齡多大，不影響你獲取知識，知識豐富與否，與年齡關係其實不大的。年齡大的傳統知識更豐富一點，年紀輕的獲取新知識、發現新機遇的能力更強。
其次，如果你的需求是為了完成研究生論文。兩位導師也都可以選擇，導師指導論文主要就是那幾步：一是開題，選擇好論文研究方向。二是審核論文大綱。三是審核成型稿件。經反覆修改後定稿。這個過程都是一樣的，不會因為年齡大或年齡小而省略的。
其三，如果你的需要是獲取更多的資源。那無疑選54歲的研究所主任為好，能擔任研究所主任，本身在校內校外有一定的地位，獲取社會資源的能力相對來說更容易一點。
三、導師選擇是雙向的：
你選導師，導師也會選擇你。因為每一位導師都自己特別擅長的領域，也有一般擅長的領域。因為每一位研究生的具體研究方向不同，同一個導師可能有多個學生選擇。這樣教務部門就會和導師、還有學生進行協商，儘量讓學生的研究方向和導師最擅長的領域進行匹配，這樣既發揮導師特長，也會充分發揮導師團隊資源，實現皆大歡喜。
當然還會有一些人情世故的因素，但影響不是太大。以上建議，僅供參考。
一葉碧雲
現在在大學找一個，非常有責任心，又有成績，也有能力的碩導是需要提前調查的。
以我們學校為例，有60歲的碩士生導師，也有30多歲的碩士生導師。年齡層次相差很多。30多歲的碩導本身就很不錯，他本身就需要不斷的充電，當然嘍，他也希望一個助手一塊去充電。如果這個導師能夠對你非常關心。那你是走運了。你們兩個可以一起狂奔。壞處是因為環境條件有限，你想幹出一番成績，要花出非常大的力氣。好處就是你可能以後就是個大師兄。並且是一個經歷豐富的大師兄。
再說說60歲的碩導，這個年齡社會閱歷豐富，在這個行業內都有一定威望，可以很順利的把你帶入行。並且你一入門就有50個60個師兄弟，這是個很大的資源。
說了這麼些，還沒說到點子上。實際上關鍵就是那麼幾點第1個導師的在行業內的學術地位，第2個科研基金的多少，第3個能力的大小，第4個對於學生的態度，第5個看看以前他的畢業生都去了什麼地方。第6個聽聽同行的推薦。基本上也就是這些。這是人生很關鍵的一步，希望能走好。
