柳鄉人
我覺得沒有必要，老師只要把大概的框架拉出來給學生做筆記就行。師父領進門，修行靠個人。老師上網課學生認真聽了做了相應的筆記（前提是老師講得夠慢，或者課堂上留足時間讓學生抄筆記）就好了，要是來不及做，老師就把大概的內容PPT發給學生就行，沒有必要把所有東西都發出來。
要是老師上課把所有東西都發出來了，那麼，學生很有可能上課就不會那麼認真聽了，想著，反正下課老師都會把筆記發出來。從某種意義上會削弱學生的學習興趣。
但是，考慮到一些學生家的網絡不好或者有原因無法及時上課等等情況，我個人覺得老師可以在課前統計無法正常上課的學生名單，然後把視頻發給這些同學就行了，至於筆記可以不用發，讓他們自己去總結，畢竟視頻可以回放很多遍。
Loc
對於這樣的問題，我認為不應該，但要具體問題具體分析。
首先，那這些照片和視頻都是什麼樣的
疫情期間老師們上網課每天不停地傳照片和視頻，把群相冊都裝爆了，那那些裝爆了的照片和視頻都是什麼樣的照片和視頻？
要是都是與學習相關的，那可以理解，但不贊同，畢竟隨著以後的網絡課持續增加，會影響後續教學視頻的上傳，而要是將之前的刪去，那又不利於學生溫故知新，所以可以有以下的處理辦法：
第一、提醒學生將之前與教學內容相關的視頻和照片下載下來，這樣管理的老師可以定期清除前面的；
第二、老師時時更進學生的學習情況，將與教學相關的視頻和照片留下，將那些無關的定期清理，以保證足夠的容量供給後續的教學視頻和照片的上傳；
第三、有所側重，不要什麼視頻和照片都上傳。教學內容的視頻和照片也要有所側重，老師要是把什麼都上傳了，可能會影響學生學習的積極性，其他的可以以網絡教學的方式進行，將知識以PPT的形式濃縮。
以上，老師的做法雖然有些極端了，但總歸發的都是與教學相關的，所以儘管不贊成，但可以諒解，但有一些情況是覺得不贊成也不諒解的。
叫人不贊成、不諒解的一些初衷
第一、出於作秀、表面文章
老師們上網課每天不停地傳照片和視頻，把群相冊都裝爆了，只是為了作秀，顯得自己很認真，為了博一個認真負責的名聲，但其實相當不認真，教學內容差。當然，也不排除那種本就認真負責的老師，區別是不是這種老師，看他上傳的視頻和照片的質量和內容就清楚了。對於這種老師，作秀只是順帶的，其實還是認真教學了，這種可以諒解，不過也不贊成，因為給人的感覺就像是有點分不清主次，有種好心辦壞事的感覺。
第二、出於應付的目的
老師們沒有作秀的意思，但為了完成學校或者教育局下達的任務，所以不得不這樣，意圖完成任務。對於這樣的老師，他很容易磨光學生們和家長們的耐心，敗壞自己的品德，造成不好的影響。
這樣的老師因為動機不純，所以他上傳的視頻和照片不但沒
有主次、沒有邏輯，甚至質量都很差，說白了就是不負責任。
總之，老師們這麼做不管是出於有意還是無意，其實都是不可取的。要知道在疫情期間，不管是學生還是家長，為了不錯過教學內容，都會時時的關注著微信或者QQ群的信息，老師們這樣，不但會消磨家長和學生們的耐心，而且這樣瘋狂的刷屏，也很有可能會錯過更重要的內容，得不償失。
天藍水紫
個人感覺沒有必要。這個期間我也在上網課，然後上的輕鬆愉快。至於圖片和視頻可能是有上課的證明，另外就是老師要觀察學生課下的複習，學習的過程。老師這樣做的主要目的就是監督。讓學生自己保持好一種在線的狀態。
這個方法可以採用，如果班級學生太多，可以有選擇的下發任務，沒有必要大批量的上傳照片和視頻。因為上傳太多，老師的工作量會很大，導致老師的工作質量直線下降。
微課堂肯定與線下不同，我們應該做的是既要保證效果，也要保證工作量的合適。
所以，如何做到精品，需要老師動腦筋改善這個狀況。能把相冊撐爆了，簡直沒有辦法繼續工作了，這樣的話是不是在增加麻煩呢？
