關於老人帶孩子的問題，一直是年輕人與老人之間矛盾的主要來源：
比如孩子不小心跌倒，父母一般都希望孩子自己爬起來，可老人就一個箭步要去扶；
孩子想吃蘋果，已經有能力自己削，老人卻直接洗好削好的服務；
一出門不想走路就要抱，本來可以鍛鍊孩子，結果老人一把抱起生怕孫兒累；
這一系列問題出現時，很多年輕人就會在朋友面前抱怨，甚至當面批評老人
隨著社會對兒童教育的重視，很多專家指出溺愛的壞處，還有的說家庭的關係破損是由於老人太過寵溺孩子
振振有詞的育兒理論全是在譴責老人，卻很少有人真正站在他們的角度，體會很多無奈
人越老越孤獨。或許，老人年紀大了，總想為兒女做一些事情，但是他們都以成家不再需要被照顧。所以老人才把最好的東西都留給第三代……
溺愛的原因引年輕人慚愧
有時候，老人目光不離孩子，子女問原因，但老人卻回答說他們不會明白。
是啊！不是一個時代的人，永遠都追不上。網絡上有一句話：我也曾年輕過，可你們老過嗎？
·老人對孩子溺愛，是在填補內心的孤獨
作家龍應臺在《目送》中說：
慢慢地瞭解到，所謂父母子女，不過意味著你們目送彼此的背影漸行漸遠。
你在小路的這端，看著他逐漸消失。而且，他用背影默默告訴你：不必追！
很多人在成年之後與父母就不再有交集了，上大學之後，有人繼續考研、考博，緊接著就是無休止的工作。慢慢的，生活的角落好像沒有了父母的位置……
19歲時離開，到29歲回家可能就是3個人。10年之間，沒有父母的陪伴，好像連最基本的嘮叨都變成了奢望。他們看到新生命的降臨，彷彿空落的心又找到了棲息。
·老人對孩子溺愛，是擔心自己不被需要
小時候，總是看到老人獨自發呆，坐在有陽光的地方，一坐就是一下午
也有記者採訪年輕人，為什麼不讓父母陪著一起生活，還能幫忙帶孩子。
一些年輕人回答因為經濟問題，但更多的回答卻是老人太過溺愛孩子，孩子得不到良好的教育。
亞瑟·叔本華—德國作家，他曾說：當一個人不再被需要，心就提前住進了墳墓。
我有一個朋友，她在離家兩年身處南方期間，早已經事事有著落，件件有秩序。
當她回到家習慣的將每個房間都打掃的乾乾淨淨時，母親在驚喜之餘惶恐道：你現在可以一個人生活的這麼好了，以後我也就不擔心你了。
其實父母多不容易啊，一邊教導兒女自力更生，一邊又承受著不被需要的失落感。
可能就是因為這樣，他們能做的才是寵愛下一代。
隨著一波一波年輕人的主導，父母漸漸老去，便不再瞭解當下的育兒理論。依然用自己通俗的愛，來證明自己的存在，希望被孫兒所需要，希望不被遺忘在平凡的歲月。
我們總會因為兩份對孩子程度不一的愛而跟父母爭吵，或許，他們並非不認可我們，只是不想承認自己不被需要的真相
當面對溺愛時我們可以這樣
如何讓老人不過分寵愛孩子，造成溺愛，還需參考這幾個建議：
·耐心與老人溝通
溝通是人與人關係更進一步的橋樑，耐心是一個人整體素養的體現，是溝通時的必要因素。
愛孩子需要剋制，不能無限制。
告訴他們，很多老人這樣對孩子，會讓孩子認為別人的服務理所應當，這樣會很大程度降低孩子的獨立生存能力，也會影響孩子良好觀念的形成。
藝人孫儷由此關於育兒經驗分享的時候說道：我會認真的告訴婆婆，我們都非常愛孩子，但是教育小孩兒的理念需要隨著時代進步。
我們耐心的與父母溝通，作家卡耐基認為：如果你是正確的，那就試著溫和、技巧性的讓對方同意；如果你錯了，也要迅速、熱誠的去承認。這樣要比只為自己爭辯有效、有趣的多。
·尋找外界權威的幫助
相比普通的建議，一般權威性的證明會更容易讓老人為此折服。
可以在網上搜一些專家建議：
例如老人經常讓孩子跟他們吃一個碗的飯，
而專家建議不應該如此，因為成年人口味較重，菜裡面鹽量會多一些，孩子如果跟成人用一個 碗，攝入鹽量較大會對腎臟造成不好影響，也不利於發育。最重要的是共用一個碗會導致交叉感 染，細菌傳播，最容易造成胃部疾病。
或者在電視上多看看關於帶孩子的各類注意事項。
如果有些家庭實在不好溝通，可以一家人帶小孩去醫院檢查，並且和醫生溝通好，在醫生對家人做建議時著重講孩子衛生、習慣一些方面的專業術語。
·母親最好時刻掌握教育的主導權
前陣子網上就有一個爆炸性事件：
安徽鄧女士常年和公婆同住，因為孩子的教育問題導致常年家庭關係都特別緊張。
事發當天晚上，鄧女士想要督促孩子學習，孩子卻只想玩兒，屢叫不聽，母親在氣急之下打了孩子。
在一旁的婆婆看到孫子被打瞬間發火，雙方出現了激烈的言語爭執。孩子在奶奶的“維護”下大哭大鬧。
於是這位母親在面對婆婆的狠心指責與孩子的抱怨下，一時鬱結心氣，順手拿起桌上的水果刀扎向自己，一連就是7刀。
強大自身也很重要，我們不能被任何人左右情緒，這樣會對孩子的教育產生影響。
拿回教育權非常簡單，但卻萬分重要。
不論家庭有幾位成員，對孩子教育的任務分配，大家喲啊一起討論，這時候年輕人一定要大力支持、強烈表示，教育權交給媽媽。
在平時遇到老人給的難題，不能牽著鼻子走，須得保持清醒，記住他們說的並非唯一選擇。
比如有些老人會認為孩子不吃飯，就要追著喂。
這時候年輕人可以從多個角度來說：
比如追著餵飯會影響孩子的消化腸道
比如立下硬性規矩，什麼時間必須要做什麼事
比如冷處理的方法，讓孩子餓一次就會長記性
明確告訴老人，教育孩子的時候老人最好不要替孩子說話，否則會前功盡棄。
當老人覺得自己不佔理，拿回主動權就輕而易舉了
·年輕人自己帶孩子
沈奕斐—復旦大學教授，她認為：當我們交出撫養權，就是交出教育權。如果看不慣就要趁早拿回來。
如果有能力，最好但也是最累的方法，就是年輕人自己帶孩子。最好在孩子的習慣形成之前，不要將權力交給老人。
這樣老人也生活的輕鬆一些，也能適當減輕年輕人與老人之間的矛盾。
不認可溺愛，但是隔代教育確實普遍存在著問題。育兒的觀念一直在進步著，體會當我們逐漸老去，也會被子女嫌棄教育孫子會出現的問題。善待老人，也善待孩子。
