童年的心靈猶如一張白紙，陽光和風雨可以輕易地影印在上面。如果我們灑給它七色水彩，它就會成為一座花園；如果我們灑給它塵土，它就可以變成荒漠。而且兒時的記憶猶如石刻般深刻，終身不能忘懷。
一個人長大成人以後，都要接觸社會，都要從事一定的工作職責，也勢必或多或少掌握一定的權力，那麼這個人能否清正廉潔，遵章守法，秉公辦事，與小時候的影響和教育有著直接關係，如果在兒童時期就在幼小的心靈裡撒下廉潔的種子，成人後自然會綻放廉潔之花，猶如荷花一樣出淤泥而不染。
《三國志·蜀書·先主傳》雲：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。孩子在童年時期接觸到的都是芝麻小事，但是卻對孩子產生很大的影響，因此，提醒家長和老師們，加強孩子兒童時期的廉潔教育，會給孩子的未來成長成才奠定的良好基礎。
結合自己多年的教育經驗，建議從以下幾個方面去培養和教育孩子：
一、從“立規矩、懂規矩、守規矩”開始，強化規矩意識。
孟子云：“不以規矩，不能成方圓。”家長和老師要從小開始就讓孩子知道規矩的概念，建立是非曲直的是非觀念，做到立規矩、懂規矩、守規矩。
1.家長要樹立榜樣。家長是孩子的第一任老師，你的一舉一動、舉手投足無不影響著孩子幼小的心靈。榜樣的力量是無窮的，如果想讓孩子懂規矩，家長要先做到。比如，你帶孩子過馬路，要走人行橫道線，或走天橋，嚴格遵守交通法規，在孩子幼小的心靈裡就會留下深刻的印象。
2.敬畏法律，懂得規矩。學校和老師要嚴格執行規章制度。學生在學校裡，要嚴格遵守規章制度，如果有的同學違反了規定就要進行教育和懲罰。要讓學生知道，遵章守紀是天經地義，沒有妥協。讓學生們知道你違反了規定要為之付出代價。讓孩子們敬畏法律，懂得規矩。
二、從“公私分明”開始，強化廉政建設基礎。
戰國時期《韓非子.飾邪》一文中指出：“私義行則亂，公義行則治，故公私有分。”
進行“公私分明”教育，勿以惡小而為之。人性都存在弱點，人性有自私的一面，因此從小就要讓孩子知道在人性和道義之間要劃清界限，懂得“有所為有所不為”。
同樣道理，做到“公私分明”還是要從家長做起。每個人都有“近水樓臺先得月”的心理，每個家長都會有一個工作單位，一定要記住不要有佔公家便宜的想法，比如從單位拿點筆、紙這樣的小事，如果孩子知道了，會對他（她）們產生不好的影響，他（她）們不自覺地就會進行效仿。
三、從“班務公開”開始，強化廉政建設手段。
“陽光是最好的防腐劑”。老師要建立“班務公開”制度，要讓孩子知道在涉及班級利益的時候，一定要公開透明。沒有班務公開，監督就是虛假的偽飾。沒有班務公開，營私舞弊就難免有可乘之機，不正之風就容易滋生蔓延。實行班務公開，廣大同學參與到班級管理的全過程中去，使其具有參與權、知情權，從小就建立民主管理意識。
比如，班級的班費要定期公開，班級的“評優選先”要公示等等。在孩子幼小心靈裡就懂得“心底無私天地寬”帶給自己的豁達與純淨。
差之毫釐謬以千里。廉政建設必須從娃娃抓起，如果等到居高權重再去教育，他們的世界觀、價值觀已經形成，如果在童年時期有一顆畸形的種子，後果不堪設想。
