2019幸運永久
很高興回答這個問題，我是一名教培機構的教育工作者。
天天上網課，有沒有作用和效果？這是很多家長關心的問題！
我的回答是，在這段不開學的日子，上網課是必要的，還是有一定效果的；
下面我結合我們學校這幾個月的網課實際情況來和你分析一下：
一、先說一下網課的作用
2020年因為疫情的原因，全國學校都停課3個月甚至以上，我目前所在的地區是湖北，這個情況更為明顯，學校到目前為止，除了5月6號高三開學的通知外，其他年級仍無一點開學的信息，那麼在線下上不了課的情況下，線上授課成了唯一學習得路徑，所以才有了全國範圍的“停課不停學”；
線上網課最大的作用就是可以讓孩子在開學之前，不停止學習，作為第二種學習方式；其次呢，是現在隨著科技的發展，教育的進步，網課可以和線下課程形成互補，學習時間比較靈活，時候可以隨時複習和提前預習等作用。
二、我們來說一下網課的效果
我們網課是從2月10號開始的，一直到現在還在繼續，我們採用的是直播和錄播兩種線上學習方式；
（1）直播網課的效果優勢：我們從事的是幼少兒（3-12歲）英語培訓，為了保證互動效果，我們採取的是8人小班在線課堂，每次直播課程大約30分鐘，8個小朋友裡面大概6個會參與學習互動，整體效果來說還可以。
直播網課的劣勢：因為直播需要固定的時間，大人和小朋友都要同時有時間，所以不能同時參加；另外就是和線下教學比，老師不能那麼靈活的和小朋友互動，有的小朋友吸收慢的，他網課的效果相當會差一些，不能像在線下那樣做深度溝通和輔導。
（2）錄播課程的效果優勢：為了照顧不方便上直播課程的同學，我們每週做兩次的直播，再做兩次的錄播課程，錄播課程的優勢就是家長可以帶小朋友根據自己的時間來進行安排，可以反覆的收聽學習。
錄播課程的劣勢：老師和學生之間不能互動，學習掌握的情況不好了解，有沒有學習，老師也不知道，為了減少這個劣勢，我們採取了課後打卡作業，給小朋友送積分，可以換禮品，但總的結果來說，能堅持下來打卡的小朋友只有20%-30%。
總結：在不能開學上線下課程的情況下，網課的作用還是很重要的，效果呢和線下比有一定差距，但是和不上肯定要好不少。
我是一名致力於終身學習的教育者，如果上述回答對您有用，請幫忙點贊哦！歡迎和大家溝通交流！
一書一課終身學習者
天天上網課，肯定有用。效果因人而異。
一）為什麼要上網課？
【1】特殊時期的特殊學習方式。停課不停學，疫情時期，也只有網課學習才能達到教育的目的。
我們學校是教研室統一安排的學生學習課程表，2月10號開始統一聽優秀老師事先錄好的網課。後來老師們經過網絡培訓嘗試直播教學，通過釘釘群裡老師們講課和打卡布置作業或者家校本佈置作業，慢慢的老師和學生們也適應了。一直到現在還在繼續網課學習。
【2】如果不上網課，學生自己在家，缺乏老師的指導，不知道如何學習，兩個多月的時間豈不白白浪費了？教育部提倡的網課學習很有必要性和重要性。
經過兩個月的網課學習，我校於4.10號在釘釘群裡舉行了雲考師。各科老師精心批改，雖然總體成績有所下滑，但平時在學習上嚴格要求自己的學生成績還算可以。
【3】網課學習也是沒辦法中的辦法，唯一能夠解決學生學習的一種特殊方式。隨著社會的進步，線上學習也是社會發展中必不可少的新型學習方式。
無論是老師或者學生，經過這一段網課學習，嘗試了新型學習方式，對於以後的線上學習很有幫助！週末或者假期學生可以自己網上學習，不受時間地點約束。
二）怎樣上好網課？
【1】聽老師統一安排，有步驟，有計劃的學習。
【2】學習態度端正。網課學習學生必須做到自律，即使老師不在現場，學生一定對自己嚴格要求。按時聽課，認真完成作業，如有不會，可以微信群問老師，或者課堂連麥。
【3】家長要全力做好後備工作，網絡暢通，學習環境幽靜。家長起到監督作用！
三）網絡學習的效果如何呢？
經過階段測試，網絡學習效果不如課堂。因為網絡學習老師和學生做不到有效互動，學生學習環境封閉，學習氛不圍濃厚，加上學生自己缺乏自律能力。
自律愛學習的學生並沒有多大影響，但大部分成績不如課堂。況且長期看手機學習，對學生視力也有影響。但在這個特殊時期，任何學習方式也替代不了網課學習，學總比不學好吧！
結束語：
雖然網課學習效果不如課堂，但 ，我覺得，這種學習方式勢在必行，有了這一階段的嘗試，相信以後老師和同學們還會在週末或者寒暑假，充分利用這一方式作為課堂學習的輔助。
網課學習與課堂學習相結合，達到多種方式並用，獲得良好的學習渠道，對老師和學生都是很好的鍛鍊。以後有必要作為課堂學習的補充！
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學校的最大作用是幫家長帶孩子，學多少知識家長不太在意，而網課只能用來學知識，沒法帶孩子，所以家長不喜歡，說小孩不喜歡只是家長找的藉口！
