我有一位好友是一傢俬立幼兒園的副校長，她很喜歡孩子，於是從一個幼兒園老師開始做起才有了現在的成就。孩子非常喜歡她，管她叫"劉媽媽"，把她當做母親一樣尊敬愛戴。
但是即便是這樣一個深受孩子喜歡的人，她也說過有一種孩子是最麻煩的，老師最不喜歡，但是也不想管，一管就容易出問題，這種孩子就是沒有時間觀念的孩子。
世界上的小毛病這麼多，只有遲到最"沒救"
"劉媽媽"在做幼兒園老師的時候就遇到很多沒有時間觀念的孩子，準確一點來說，其實孩子在小的時候幾乎都沒有時間觀念，尤其是3-4歲的孩子，在生理上才剛剛能夠產生邏輯思維的能力，對於時間的感知也才初步形成。
這個時期的孩子有沒有時間觀念？其實基本上是沒有的，但是有的寶寶能夠在規定時間內做好事情，有的寶寶卻不能，這主要是看他們天生的性格。
急脾氣的孩子做什麼都非常著急，天性就對時間很敏銳，他們年幼時意識到的時間很可能並不是真的指幾分鐘、幾小時，而是一種情緒上的"不早了"；而大多數孩子還沒有學習過"時間"這個概念，也搞不明白時鐘代表了什麼。
從我們教育局統一編撰的數學課本來看，1年級的孩子才開始學習認識時鐘，學習計算時間，3-4年級的孩子才開始學習時間統籌的算法，因此4年級以下的孩子沒有時間觀念、做事不懂得節約時間，都是比較常見的情況。
綜上所述，沒有時間觀念對於4年級以下的孩子來說是一個小毛病，但是為何說這個毛病"沒救"呢？
其實，教科書給出的學習安排是最符合孩子成長的，從生理角度上選擇了一個最適合他們逐漸養成好習慣的時機，讓他們進行各種新知識的學習，但這也差不多算是"最後期限"了。
研究證明人體大多在12-14歲期間對於時間的掌握和估算比較準確，在此之前感知不明顯，因此在4年級（10歲左右）至12歲是讓孩子逐漸掌握控制時間和生活流程的最佳時期。
過了14歲還沒有時間觀念的孩子，基本上就不太容易改掉這個壞習慣了，而在成年之後進入社會生活和工作時，我們最討厭的就是沒有時間觀念的人。
4年級以前是家長努力打"基礎"的關鍵時期
一個沒有時間觀念的人最典型的表現就是愛遲到，對於一個沒有時間觀念的人來說，遲到甚至並不是出於惡意或者故意，他們只是"不知道怎麼回事"就造成了不好的結果。
但是在成年人的世界中，我們通常認為一個人如果愛遲到就是不懂得尊重別人，是人品素質有問題的表現，即使是一些大明星、有名氣的人，如果有這種小毛病也依然會被人議論，認為是素質有點問題。
而在工作中，如果一個人沒有時間觀念、愛遲到，重要的工作不會輪到他，同事和領導都會怕他搞砸事情，也不敢對他有什麼期望，因此這個小毛病是職場中的大忌，會影響到一個人事業的發展。
那麼我們之前所說，教育局給孩子們安排學習時間觀念以及時間統籌最晚是在4年級，那麼讓老師給孩子教育好不就行了嗎？為什麼又說老師最怕這種學生，不願意糾正他們這個壞毛病呢？
這主要還是牽扯到孩子在生活和學習之間的均衡關係，我們通常會認為學校是學習的場所，家是放鬆的地方，
因此家長們往往會在孩子上學之後會逐漸放寬家庭教育的嚴肅性，將學習的任務轉嫁給了學校。
就像很多寶媽所說，生完孩子熬幾年，等到孩子上了託兒所就自由了，家長們在孩子上了託兒所之後就將學習的"主陣地"交付給了學校，這種觀念顯然是錯誤的。
正如一年級的課本中要學習時間概念一樣，學校給孩子的教育也是從生活起步，逐漸走向更加高深的學問，家長在家中也不能直接撒手。
在孩子們4年級學習關於時間的"最後一課"時間統籌之前，都是家長幫助孩子完善時間觀念、改掉關於時間觀念的壞毛病的時機。
當孩子學了時間統籌之後，就要在完善的時間觀念上更進一步，學會提高效率、在規定時間之內安排多項事務。
因此，如果孩子在4年級之前的"基礎"沒打好，之後的統籌更是無法運用到實際生活中來。
幫孩子完善時間觀念，堅持天天做這2件事即可
那麼有很多家長就會鬱悶了，孩子小的時候時間估算各方面掌握不好，要等到十幾歲的時候才能比較準確地估算時間的長度，那麼小的時候去訓練孩子掌控時間有什麼意義呢？
其實意義非常重大，因為我們都知道長期保持一個做法就會形成習慣，孩子如果從小經常遲到、做事拖拖拉拉沒有時間觀念，就會形成壞習慣，遲到後的慚愧程度也會降低甚至完全消失，等到十幾歲再去進行教育就晚了。
我建議各位家長從孩子3-4歲上幼兒園開始就幫孩子完善時間觀念，這個教育是一個"持久戰"，由於孩子對時間長度感知的模糊，就需要堅持天天讓孩子注意到時間的問題。
方法也不難，只要堅持做這2件事即可：
1. 給孩子配備手錶、鬧鐘，每天安排一件規定時間內要做完的簡單事情，並且設置簡單的獎懲機制，隨著孩子年齡而調整合適的獎懲內容；
2. 在孩子上小學之後給孩子準備"考勤卡"，簡單地將每天的生活規劃成幾大塊，尤其在吃飯、玩耍、寫作業這幾項中特別要求孩子在規定時間內做好並"打卡"，寫上完成的時間。
由於小學時期孩子要開始適應正式的上學，1年級可以不設置獎懲機制，2-4年級時可以對於孩子特別容易拖拖拉拉的幾項上設置獎懲機制，比如寫作業。
很多家長陪孩子寫作業都很抓狂，因為孩子總是三心二意、心不在焉，他們不喜歡寫作業，就容易拖拖拉拉，因此在寫作業、玩耍這幾個敏感事件上設置獎懲，更能夠幫助孩子提醒做事的時間，會讓孩子下意識地去注意當下的時間，希望在規定時間範圍內完成該做的事情。
時間觀念這個教育目標，家長一定要早早給孩子打好基礎，有很多人成年之後依然沒有時間觀念，人到中年一事無成，靠著狐朋狗友吹噓度日，非常可悲。
曾經就有一位寶爸，自家女兒都上3年級了，作為一個40多歲的中年男人他要扛著全家的生活，卻因為自己沒有時間觀念，亂接了過多的生意訂單卻不能夠在客戶要求的時間範圍內完成工作，從而讓公司面臨巨大的損失。
這個寶爸被辭退後非常淒涼地應聘去做快遞員，認識的人頓時對他評價降低，覺得他不可靠、不值得託付重要的事情。這些都是現實中活生生的案例。
因此家長們一定要對孩子的小毛病重視起來，時間觀念的問題最好早早培養，一些孩子戴手錶容易弄丟、忘記在教室裡也都是正常現象，不要太過苛刻地批評孩子，讓孩子對於時間觀念的培養生出反感來。
在陪孩子"打卡"的過程中，儘量以趣味為主，引起孩子的興趣，能夠激發孩子主動關注時間表，教育起來事半功倍。
