01导入时间不要过长
10-15分钟的试讲，导入最多用2分钟。20分钟的试讲，导入不要超过5分钟。
02重难点把握准确，快速切入重点。
对于没有教学经验的同学来说，拿到一篇课文往往不知道教什么，把握不住重难点。
试试这个小技巧：从课后习题、文中高频词语中找到重难点，一般课后习题都是为教学目标服务的，反复出现、反复练习的点就是重点。
03各知识点的过渡要自然
传统课堂的节奏是：“请看第一题，下面看第二题......”，“请看第一段，下面看第二段……”，过渡很生硬。试着过渡的自然一些，例如：刚才我们领略了……，你还想知道…吗？为什么……？现在让我们来探索/走进……
04有提问有评价，评价要具体
诸如“很好”“非常好”这些，等于是无效评价。
夸就要夸的真诚一点，例如：
“你分析的很到位”
“我发现你不仅听得仔细，说得也很好！
“你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其他同学听得就更清楚了！”
“这种想法别具一格，令人耳目一新”
……
05模拟教具、PPT的存在，运用多媒体教学
虽然试讲的时候没有课件、视频等多媒体，但是我们可以“演”呀，假装你身后有课件、有图片、在播放视频……多媒体是现代教学的重要工具，这一点在你的试讲中也应有所体现。
06注意师生配合，体现学生的主体性
虽然是无生试讲，但是我们仍然要生动的展现出“与学生的互动”。
运用启发式教学，而不是把现成的结论告诉学生，充分体现学生的主体性。
07不要一人分饰两角，你就是教师角色
部分考生容易走入这个误区，试讲时一边讲，一边模拟学生回答。
试讲的目的是考察你作为一名教师的综合素质，考官考察的是你，而不是学生的答案。
08讲课要有激情，有气场
精气神，在面试中也很重要。考官坐在那里，听那么多同学的试讲，真是又累又无聊。
这时，如果你的试讲软踏踏没精神，考官怎么能听得进去？
所以，我们要努力做到：
字正腔圆，抑扬顿挫。情绪饱满，中气十足。
09教态镇静自然，目光和蔼亲切、自然大方
我们都知道教姿教态很重要，因为这决定了考官对你的第一印象。
所以平时就要多练习，不要双手长时间交叉在身前，像服务员一样。
什么样的教姿教态才算是自然大方？
肢体语言也是一种语言，是要为表情达意服务的。根据你的表达需要，自然的呈现你的教姿教态就好。
再具体点，可以找一些优质课的视频，找到你喜欢的风格的老师，看看老师的言谈举止、举手投足是什么样的。观察，模仿，最终训练出自己的表现力。
10注意板书的内容、排版、字体大小
有创意的板书形式，自然会给你的面试加分。但是试讲时间有限，很难设计复杂的板书。
怎样在有限的时间内，写出有样式的板书？这需要你提前构思好，写什么、怎样写，什么时候写。
字体的大小也至关重要，太小了学生看不见，太大了又不美观。找好合适的大小比例。
