高台县依托互联网技术，以“专递课堂”为载体，积极探索城乡教育一体化发展新模式，提升乡村教学质量，促进城乡教育优质均衡发展。
现场音：“水彩画，它用到特殊的吸水纸，水色在这种纸上有渲染和扩散的效果。”
走进西街小学的专递课堂，老师正在运用触控体机给学生上美术课，学生们也可以使用一体机分组讨论、练习绘画，课堂气氛非常活跃。
西街小学学生 张佳琦：“我很喜欢这样的上课方式，特别有趣，让我很想去学习水彩画。”
远在十几公里以外的巷道镇正远小学的同学们也正通过大屏幕听西街小学老师讲课，这堂不同寻常的美术课，让正远小学的孩子们兴奋又激动。
巷道镇正远小学学生 张子秦： “虽然我们在农村，也能像城里的孩子那样学到同样的知识，我感觉很幸福也很快乐。”
城乡学校结对帮扶是促进优质教育资源流通的有效手段，但传统的结对方式是把优秀教师派到薄弱学校送教，不但成本高，而且受时间限制。为此，高台县大力实施城乡学校网上结对，通过互通互联的教育云平合，让乡村的学子也可以享受同等的优质教育资源。现在，乡村和城区学校实现了全面对接，乡村学校孩子通过教育云平台“网络专递课堂”就可以同步观看到城区学校的课堂教学。
巷道镇正远小学老师 许 蕊：“专递课堂可以使我们城乡教育资源得到优势互补，并且可以提高我们学生学习的效率和兴趣。”
高台县不断加大学校信息化建设投入力度，全面贯彻落实“构建利用信息化手段，逐步缩小城乡、校际差距”的战略部署，通过在城乡之间、农村中心校与教学点之间开展“专递课堂”，探索建立城乡教育一体化发展新模式，助推教师专业成长，弥补农村教学点短板，促进城乡教育优质均衡发展。至目前，建成智慧学习教室2间、机器人室14间、全自动录播教室19间、全县触控一体机交互式“班班通”覆盖率达100%。
（记者：张亚美 郇文静）
