小胖城的老師
教學成果，由兩方面決定，一個是老師，一個是學生。
老師方面
您是跨科，說明之前是由教學經驗的，如果出現問題那就是教學方法上和之前的學科不同了。
數學學科講求的是邏輯和靈活運用。老師必須要在整體上把握知識內容，每個章節的要點，題型，解題方法必須要理解非常透徹，每個單元的考試題型，難度，考查知識必須要非常熟悉。這不是對照教案，對照大綱，直接上臺講就可以的。
所以第一步需要自我修煉，把整個學科內容吃透了，老師在講解時就自然表現的非常自信，這樣才會有精力去關注學生的情況，才能去思考如何讓學生去學會弄懂。
學生方面
初中學生大多數在學習中表現的非常感性，也很有惰性，能夠理性安排自己學習的孩子基本都是學霸了。大多數孩子學習時要看老師的風格，要看學科難度。
所以當老師的教學能夠吸引他了，老師再給他介紹學習方法或者制定學習計劃時，他也不會太排斥。前提是老師的方法要讓他能夠學會數學知識，收穫自信，否則時間一長沒有效果，孩子當然就堅持不下去了。所以雖然學生的因素很重要，歸根結底還是需要老師來調動。
總結起來，老師基本功要紮實，然後要懂得和學生互動，最後要有科學的方法。
scratch玩轉數學
數學是鍛鍊思維的體操！談一下教初一數學的幾點思考，供你參考:
1、教師要認真研究精讀當地使用的初一數學教材版本和與教材版本相同的教參和教輔。
2、不管是什麼題型，你要在學生會之前會並且熟練解答，同時要思考總結這些題型所考查知識與技巧。給學生歸納總結這一類型的題的解題方法與技巧。
3、重視數學基礎和聯繫。如果是小初、初一、初二的老師，你要幫學生複習之前學習過的公式、知識點、以及可以直接拿過來用的結論；如果是初三老師，那你有得忙了，要幫學生總結出初中一至三年級數學所有的性質定理、判定定理、公式。。。，可以總結好後，讓學生人手一份，背下來。（備以致用）
4、上課前要認真備課，研讀教材。對上課的內容要非常瞭解，課前做充分準備，板書要整潔有條理，有必要時可以做教學課件，不要一上課就夾著書本進教室，可以嘗試脫離備課和書本進課堂教學。
5、上課前要寫好教學計劃和教案，不要哪黑哪兒住店！也不要逮什麼，上什麼！
6、在課堂上要注意師生互動，適時查漏補缺。
7、老師上課常規:不要遲到，不要拖堂，不要延遲下課，不要提前下課，不要說髒話。
8、如果課堂上老師突然遇到不確定一道題目或者學生問你的題目的做法，請不要給學生講解，我想你不想擔上誤人子弟的罪名吧！可以留給學生做家庭或課外作業或思考題都可以，課後可以找同年級或者自己確定方法和答案再給學生進行具體講解。
9、如果是學校領導或者外來老師聽你的課，你一定要課前做好各項工作，師範課可不是誰想上都能上好滴。
10、上課要注意氣氛，避免僵硬的灌輸知識，要曉之以理，動之以情。最後祝老師們工作順利，心想事成！
劉原四川師者情懷
初一數學主要是小學數學的總結，最主要就是引導學生適應初中學習。成績不好的學生，主要是以小學的學習習慣學初中知識，那肯定不行。初中數學是從具體發展到抽象。學好數學，有一個好老師固然重要，但好的學習方法和良好的學習習慣更為重要。
