今天被一個新聞吸引：施一公所創公司申請上市！有望躋身十億富豪！
下面是頭條的原文鏈接https://www.toutiao.com/i6748807948341871108。
講一下其中的重點：2019年10月17日，香港交易所披露了生物醫藥公司諾誠健華醫藥有限公司的上市申請書。上市申請書顯示，諾誠健華由崔齊松博士及施一公博士於2015年共同創辦，是一家處於臨床階段的生物醫藥公司，專注於研究治療癌症及自身免疫性疾病的療法。目前發現並研發了九種候選藥物，包括一種處於註冊性試驗的候選藥物、兩種處於I/II期臨床試驗的候選藥物及六種處於IND準備階段的候選藥物。此前，公司共進行過四輪融資，總融資金額為2.388億美元，約合人民幣16億元。此次諾誠健華的上市申請書並未披露公司上市融資金額，而上市前最後一輪融資的估值為8.8億美元，約合61.6億元人民幣。據此計算，施一公夫婦持有的15.34%股份價值近10億元。上市後，此部分股權價值有望進一步提升。
施一公是全球著名結構生物學家。他的研究對細胞凋亡後的分子機制有尖銳的科學理解。1998年1月至2008年12月，施博士曾在普林斯頓大學擔任多個職位，包括助理、副教授及教授。自2007年11月起，施博士在清華大學擔任多個職位，包括生命科學學院院長、清華大學副校長及大學教授。2016年，施博士創立西湖大學，並自2018年4月起出任首任校長。
很多人讚歎：學問做得好就應該有錢。對嗎？當然了，學問做得好如果還是窮的話就不會有人去做學問了。
提到高校教師大家能想到的都是學問淵博，溫文爾雅，風度翩翩，有身份有地位，也不差錢的一個群體。其實每種職業都一樣，能成為代表的都是極少數人，就像前一陣子有人發文說快遞員月入過萬，更有人月入幾萬，但這都是少數人，大部分的快遞員是很辛苦賺錢不多的。這是因為有些人只看到極端的例子而忽視了行業中的大多數人。下面來說一說大家印象中“高薪”的高校教師。
首先，高校分三六九等的。清北之類不用說，最少都是分985了，211了，還有什麼省市建設重點高校，這一類學校基本上都是地方高校。不同等級的學校資源是不對等的，985、211學校財政都有重點的支持，學校經費比較充足，發表論文與課題申報都相對比較容易，當然教師之間的競爭也非常激烈，遇到過在985、211的青椒，很苦逼，但也不想去普通的地方高校，因為平臺不同，資源不同。
第二，同一個學校學科上有差異。學科大類上可以分為自然科學與社會科學，因為科技成為我國經濟發展的巨大引擎，倍受重視，相應的可申請的課題與各級的獎勵就非常多，課題的經費也比較高。以國家自然科學基金為例，青年項目大概25萬左右,面上項目60-100萬,重點項目都在200-300萬之間。網上有人統計過截止到2018年5月國自然項目經費總排行。
唉，零太多數不過來了（網上截圖）
而同樣做為國家社會科學基金項目的重點項目為35萬元，一般項目和青年項目為20萬元，差別比較大。省市各級的項目同國家級項目一樣自然科學的經費比社會科學的高很多。
第三，就是個人科研水平的差異了。同是自然科學或者同是社會科學有頂尖的也有普通的。當然大部分人都是普通人。
上面都分析完了，說一下普通地方高校的普通教師的收入，座標還是沿海的二線城市的地方高校，在省內排名在前十。學校公佈全校的平均收入水平，一看“作為一個從教20年，副高職稱，績效評定在中上的奔五的教師”的自己的收入還不到平均水平，又被平均了。領導開大會說今年我們職工的收入有了多少多少的增加，其他人在下面說：為什麼不公佈中位數，平均數有什麼用，都是被平均的。開收入證明時一看開出的十幾萬的收入證明，結果拿到手上的不到十萬，都只能呵呵了。有人說不是還有課題經費嗎，不也是收入嗎？這個問題啊，今天的文章長了，各位看著也太辛苦，筆者也寫的累，下次再寫。
