【导读】
中公天津事业单位考试网为帮助各位考试顺利事业单位招聘考试！今天为大家带来言语理解与表达解题技巧：如何判别表意不明。
事业单位考试中，有一类题目是让很多考生比较“意外”的，即病句的考查。“意外”之一在于很多考生觉得病句是中学时代所学习的基础内容，在事业单位考试中考查似乎不太符合考试的性质;“意外”之二在于这部分题目看似简单，但是很多人看到题目时其实是一脸诧异，总感觉非常困难。其实觉得困难的原因不难知道，第一是因为这部分知识点已经太久没有学习，很多考生此时此刻已经忘记得差不多了，第二是因为病句类型比较复杂，类型多，加上日常生活中有时候也在使用一些错误的句子类型，久而久之就造成考试时不好判断有语病的句子。
那今天为了让大家能够对病句进行辨析，我们就来和大家一起探讨一下病句的类型，病句类型非常多，比如：表意不明、成分残缺、语序不当等，所以后续会陆续推出病句类型的辨析，今天主要带着大家来辨析病句的第一类——表意不明。
一、何为表意不明：即一个句子说完后存在两个或两个以上的意思，以至于让人产生了歧义。
二、表意不明的类型
(一)分句缺主语造成歧义
示例：曾记否，我与你认识时，还是一个十来岁的少女，纯真无暇，充满遐想。
解析：“还是一个十来岁的少女”缺主语，表意不明：不知道是“我”还是“你”。
(二)结构关系不明造成歧义
示例：云南和贵州的部分地区近三天可能会有雨。
解析： “云南和贵州的部分地区”既可以指“两个省份的局部区域”，也可以指“云南省和贵州省得局部区域”。
(三)停顿不同而引起的歧义
示例：蛋糕很好吃，把它留下来给晚上来的人吃。
解析：一是“给晚//上来的人”，二是“给晚上//来的人 ”。
(四)指代不明造成歧义
示例：我看见他高兴得跳起来了。
解析：是“我跳”还是“他跳”。
三、如何应对表意不明
大家通过上述几个示例其实会发现，之所以会出现表意不明的病句，其实无外乎就是句子主干中定语部分或者是主语部分出现问题;指代词出现时犯指代不明的错误以及读句子时停顿不同而产生的歧义，故辨析表意不明的病句类型时我们就可以关注句子中出现的指代词、主语、定语部分等，找到提示信息帮助我们快速辨析出“有问题”的句子。比如大家一起来看下面这道题目：
例1：下列各句中没有语病的一句是：( )
A.为纪念建党90周年，“唱支山歌给党听”歌咏比赛将于 7月1日举行，届时校长和其他学校领导也将登台参加比赛。
B.对于那些指责这些学说缺乏理论支持、说她不以实验而以先验方式作一般性推理的人，这表明他们对这一学说缺乏深入认识，还没有掌握其精髓。
C.人才培养的质量是衡量一所大学办得好不好的重要因素，大力提升人才培养水平是高等教育改革发展的战略课题。
D.刘老先生热心支持家乡的教育、慈善等公益事业。他这次返乡，主动提出要与部分福利院参加高考的孤儿合影留念。
【解析】C。A选项中校长和其他学校的校长指代不明，是指“本校除去校长以外的领导”还是“别的学校的领导”。B选项中“这”指代不清，应将前半句改为“一些人指责这些学说缺乏理论支持、说她不以实验而以先验方式作一般性推理”。D选项中“部分”可能为“福利院”也可以是“福利院中的孤儿”。
所以其实对于此类病句辨析的题目大家会发现只要能够找到句子中的关键词句是能够让大家辨析出来的，故后期做题时大家重点关注表意不明的句子经常出错的地方。
