没有在
非常高兴参与回答关于育儿中规矩的建立。
中国古话说：“没有规矩，不成方圆”
中国人喜欢说：给孩子上规矩。其实我们更愿意说，那叫给孩子“习惯养成”。
从古至今，国内国外的教育大家们都说过类似的观点：教育的核心不只是传授知识，而是学会做人。
孔子说：少成若天性，习惯成自然。
叶圣陶说：教育是什么？往简单方面说，只是一句话，就是要养成良好习惯。
罗素说：人生幸福在于良好习惯的养成。从小养成良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。
习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息；养成一种坏习惯，一辈子都偿还不清它的债务。
早期教育花1公斤之力等于后期教育花1吨之力。
1988年世界各国诺贝尔奖得主在巴黎聚会，有人问一位诺贝尔科学奖得主：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为是最主要的东西呢？”
这位白发苍苍的老学者回答道：“是幼儿园。”
“在幼儿园能学到什么东西呢？”
“把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要，东西放整齐，吃饭前要洗手，做错事要道歉，午饭后安安静静地休息……”
出乎意料的回答直接说明了幼时养成良好习惯对人一生起到的作用和深远影响。
幼时是培养习惯的最佳时间。幼儿习惯的培养，大多都是靠着父母的示范和引导。
孩子就是一块天然的石头，是否能雕塑成精美的作品，功夫还在每个家长。
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从语言开始文明习惯的培养
高尔基说：语言是一切事物和思想的衣裳。我们都希望孩子将来是一个懂礼貌、有教养、举止文雅的人。
从孩子呱呱落地之日起，他就开始“疯狂”地向生活的环境学习语言，大人们和他说什么，大人们之间在说着什么，他都不分好坏地全盘吸收。
接着在牙牙学语之时，开始不断练习之前学到、现在正不断学习的各种词语和句式。
一个孩子正是从“谢谢，请，对不起……”这些不起眼的日常词语开始他的语言成长之路。
如果父母平日说话就是温和有礼貌，再加上日后亲子阅读里多给孩子接触诗歌、经典、文学作品等，那么这个孩子的语言修为一定不会差。
好的语言才能慢慢发酵出说话和气、举止文雅的好气质。
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从进食培养孩子的规则习惯
进食是培养孩子规则习惯最重要的契机。家长可以从细节做起：
教孩子正确拿筷子的方法、等大人动筷子后才能吃、吃饭时手扶着饭碗、咽下嘴里饭菜再说话、吃饭时不要吧唧嘴、喝汤时不要发出响声、禁止用筷子敲打饭碗、不能随便更换座位、不能将筷子插在盛着米饭的碗里，以及吃完饭后碗里要一干二净、添饭时不能说“要饭”或者“再要一碗”。
吃饭是一个孩子每天要经历好几次的事情，所以通过吃饭养成孩子的规则意识，这个契机非常重要。
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与他人和谐相处的社交习惯
语言是为了社交而服务的，因为社交的需要，我们才要学习语言。现在的社会讲情商，而情商的重要指标常常是看是否会社交。
现在的父母已经越来越重视从小培养孩子的社交能力，合不合群？爱不爱跟小朋友玩？是不是乐意和别人分享？会不会欺负或者是被其他小朋友欺负？这些都是大多数父母关注的问题。
这时候父母的示范和引导显得特别重要。
你希望孩子是乐于跟别人交流，友好相处的，那么首先父母也要做这样的人，熏陶自己的孩子。并且创造机会，多带孩子去接触各种各样的人，不仅仅是同龄人。
在相处中，引导孩子与别人友好相处、帮助别人、与别人分享、考虑别人的感受。
日子久了，这些好习惯内化在孩子心中，自然而然就成为了一个不以自我为中心，考虑别人感受，善于沟通、善待别人的人。
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从自己穿衣开始培养劳动习惯
劳动习惯，同样是一项应该从小培养的行为习惯。现在独生子女家庭占绝大多数，父母常常会过度保护孩子。
孩子小的时候觉得他们太小了，长大一些了，又心疼孩子忙着学习没时间，生活上这些看似小事都处处代劳，这样孩子就一再失去自己动手的机会，自然难以培养起自立的品格。
其实家长不要以为这些生活琐事不值一提——
孩子自立的意识正是从穿衣、穿鞋穿袜开始的；责任感正是从帮助爸爸妈妈洗碗扫地抹桌开始的；独立思考的能力正是从自主自己的生活开始的；自信正是从轻松掌控自己的生活开始的。
所以，放手让孩子去做，你会慢慢看到惊喜。
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卫生习惯是一生健康的基础
卫生习惯的培养重在两个方面，健康的饮食习惯和良好的作息习惯。好身体是一切的关键，这一点越来越得到现代人的认同。
幼儿时期的作息习惯对过渡到小学阶段特别重要。
当孩子从小就习惯了按时按点地做每一件事：起床、吃饭、喝奶、上幼儿园、运动、阅读等，到了上小学时才能自律自己的学习和生活，更加有规律地进行娱乐和学习，达到两者的平衡。
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运动习惯是一生健康的保证
生命在于运动。若该动不让动，上学必多动；学前任其活动，动够上学不动。其实运动协调能力本身就是一种重要的智力。
你也许想不到，有些小学生跑步姿势不够协调、易摔、不会跳绳、唱歌跑调、发言口吃、字写得不好看、看上去聪明学习成绩却不如意，其实都和孩子的运动协调能力缺乏、神经功能失调有关。
当度过了幼儿时期，运动习惯更多地是帮助一个人强身健体、心情愉悦，拥有积极乐观的好心态。
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阅读习惯是一生的财富
现在，人们越来越认同教育应该是自我的、一生持续不断的追求，而不是学校里的十几年，老师灌输给我们的那些知识。
自我教育的基础就是要有阅读习惯，自发地从各种书籍里汲取营养。
现在的童书市场比以前繁荣很多，各种好书层出不穷，亲子阅读的理念也已经越来越深入人心，得到很多父母的赞同，不少父母已经开始在育儿之路上践行起来。
在幼儿时期就开始培养起阅读的习惯，会比成年后再来培养容易的多，也会在无功利性的阅读中更加发现阅读的乐趣。
当一件事是有乐趣的，那么离习惯就不远了。
怎样才能帮助孩子养成这些良好习惯呢？家长可以从以下8个方面做起：
01. 有利的环境
提供固定、安静、良好的学习环境，让孩子一踏入这个环境就有氛围全身心地投入学习。
02. 耐心的引导
告诉孩子原因，让他们了解为什么要培养这些习惯。当孩子在落实习惯培养的过程中遇到问题时，耐心地引导他们，不要期望一次成功，耐心多次才可以。
03. 及时的称赞
当孩子做的好的时候，一定要及时地表扬他们，让他们知道是哪个具体的行为做得好，值得表扬，增强孩子的自信，促进习惯养成。
04. 良好的示范
父母让孩子养成的习惯，首先看看自己是否也做到了。身教永远胜于言传，有些道理说很多遍，不如自己做一遍。
你想让孩子做事情专注一心一意，你就不要一边看电视一边做其他事；你想让孩子远离在家尽量不做分散孩子注意力、影响孩子学习的事。
05. 坚决的态度
培养习惯的过程中，当孩子不配合，或者效果不理想时，父母一定要坚决地表明自己的立场，给孩子界限，知道有些规矩是必须的！
06. 默契的合作
父母首先意见要统一，不要在孩子面前态度分歧，有不同意见私下交流讨论。否则当着孩子的面，会阻碍孩子良好习惯的养成。
07. 制定规则
将习惯落实成具体的规则和计划去执行。比如放学后有一个明确的学习时间，不随意更改；学习的时候尽量不做其他事情等
08. 增添趣味性
顺应孩子的天性，不妨给枯燥的计划加点趣味性。比如父母和孩子一起比赛、做到可以换取奖励，做不到就要换取惩罚等等。用游戏的方式孩子更容易接受。
罗马不是一天建成，习惯不是一天养成。成人养成习惯尚要21天，更别说是幼小的孩子。
不要忽略生活的日常，点点滴滴都是在培养孩子习惯的好时机，多用一些耐心和爱，将幼小的树苗浇灌。
非常高兴参与回答，希望我的答案对您有所帮助。
爱丽诗生活记
规矩就是规则，从小让孩子有规则意识，才会在孩子成长的过程中，不会出现“熊孩子”的行为。在制定和培养孩子的规则意识方面，我们父母不妨这样进行：
1、结合孩子的年龄特征，有针对性地制定相应的规则。
01 孩子从出生到3岁前，全家生活尽量要有规律，没有特殊情况不要打破。比如在吃饭、睡觉、游戏等生活起居方面固定时间。规律的生活让孩子有安全感，而安全感是孩子建立规则最初的基础。
02 在孩子1-2岁时，结合孩子的秩序敏感期建立初步的规则，引导孩子自己收拾好玩具放在她自己指定的地方，或者家长给孩子准备一个地方专门摆放。
03 3岁后的孩子，父母学会“温和而坚定”制定规则界限。“温和而坚定”需要父母的态度和情绪要温和，也体现出父母持续地带着孩子遵守规则。
2、制定的规则，简单方便孩子执行。
对孩子来说，结合目前最需要改变的地方入手，一个习惯的形成需要一定的时间，改变一个习惯则需要更长的时间，所以制定要能循序渐进、在实施中不断调整和完善。
3、制定的规则，需要全家人一起遵守执行，切忌大人强硬孩子做到，而自己做不到。
有一些父母，告诉孩子不要讲粗口，自己有时情绪一激动，然后就是粗话连篇；有一些父母，让孩子见到别人要有礼貌，而自己却在家里总是不尊重自己的爱人，试想，孩子肯定就会有样学样。
4、制定的规则中，给孩子一个有限的选择机会，特别是第一次执行的时候。
比如看电视，第一次没有准时关电视，先告诉她5分钟后或者看完这一集就关，这样的话，给孩子心理一个缓冲的时间，就不会在关了电视后大吵大闹。
对孩子来说，规则是他融入社会的基础，也是孩子做人、做事的起点。以上是我的回答，更多的育儿资讯，欢迎关注“康睿妈育儿”。
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几乎所有人都不喜欢没有规矩的熊孩子，电视、网络等媒体也经常能看到熊孩子给父母带来的各种麻烦。正是因为这种现象的存在也使得更多的家长认识到了给孩子竖立规矩的重要性。那么该究竟培养孩子的规矩感，这其中又有什么注意事项吗？
一、为什么要给孩子建立规矩
因为懂规矩的孩子不仅是表现是“ 听话“"好调教”，更为重要的是，孩子会明白秩序感重要性，同时让规矩成为保障孩子成长安全重要屏障，同时也最大程度节约了孩子成长的成本。规矩重要性正如心理学家詹姆斯·杜布森曾在《勇于管教》写道：“如果悬崖边上设有栏杆，那么人就敢靠着栏杆往下看，因为不会害怕摔下去；如果没有栏杆，大家在离悬崖很远的地方就停住了，更别说站在悬崖边缘往下看了。”
二、立规矩最大挑战是什么：
这绝对是最为现实的一个问题，在日常生活中很多父母可能会发现想给孩子立规矩很难。那么这其中最大阻碍又是什么呢？个人认为立规矩最大挑战就是宠溺，出现这种情况往往是父母随意摇摆，这样也就使得孩子没有敬畏之心，从小就使得孩子察言观色行事，自然孩子长大了也就没有规矩。
三、培养孩子规则意识过程中有哪些误区：
1、规矩=家长的权威：
不少的家长认为给孩子立规矩就是让孩子完全按照自己意思来，保证自己家长的权威。在日常生活中可能就会经常见到家长命令孩子做什么事，如“你必须玩什么”，这样做会难让孩子对这些产生认同感。
2、不会适时调整：
这是影响孩子建立规矩感另一个重要误区，如"三岁让孩子八点半上床睡觉"，孩子到了五六岁还依然坚持这个原则。这自然也就会引起孩子反抗情绪。家长由于疏忽大意，并没有注意到孩子不同阶段的不同需求。自然也会引发孩子会用违反规则的方式来告诉大人我不满意这个规则。
3、不坚持规则
这里主要是指在给孩子培养规矩感时，家长的不坚持和家庭成员意见不统一。这将会给孩子建立规矩感带来相当大的阻力。要知道让孩子建立起规矩是需一个时间培养，如果是三天打鱼两天晒网，就会发现，孩子真的很让我们头疼。
四、孩子为什么不愿意遵守规矩
1、可能我们立的这个规则不合适；
2、就是我们在立规则的过程中没有考虑到孩子的感受和自主选择性；
3、就是立下的规则一旦被孩子打破，我们会觉得受不了——我都跟你说了，你为什么不听我的呢？
五、家长该如何做：
1、0~6岁孩子培养规矩感重点：
国际儿童教育界的通行规则是以下3点：
不伤害自己
不打扰他人
不破坏环境
2、从管教到自律
在6岁之前培养孩子建立规矩感，要逐步从管教到自律进行转变，这其中需要注意以下几点：
让孩子理解自己的情绪
帮助孩子表达和控制情绪
教孩子理解和在乎他人感受
给孩子强化规则的“公平性”而不是权威性
跟孩子一起“面对”错误，而不仅是“指出”错误。
把不良行为变成教会孩子自律的契机
3、双方协商建立合适的规矩
在和孩子讨论规则的时候，我们要让孩子知道：规则定下来以后，我们是要说到做到的。在制定规则的过程中，我们要给到孩子一些弹性的原则，并允许孩子去尝试，让孩子在多次尝试中体会遵守规则后的好处和感觉。
4、确定规矩要明确
经过和孩子双方协商后确定的规矩一定要明确，比如孩子出门前总是磨蹭，家长着急的时候通常会说：“快点！再不出门就迟到了。”这种说法对于孩子其实是无效的：第一，孩子并不知道时间到底有多紧张；第二，这只是催促，并不是“规矩”。
5、规矩不是越多越好
我认为让几岁孩童记住大量规矩是极其不现实的，因为规矩并非越多越好，规矩太多，执行起来很复杂，如果立了规矩又不能坚持，那么规矩就会成为摆设。因此家长在立规矩时要注意，要放管结合，规矩几条就够，也给孩子足够空间。
几乎所有的父母都希望自己的孩子能够有所作为，然而这一切都是建立在一定规矩之上的，“爱孩子”和“立规矩”从来不对立，给孩子立规矩，让他长大后能够独当一面，是我们做父母的责任。最后用法国教育家卢梭在《爱弥儿》的观点来回顾整个问题，我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子,应当使他们觉得这些惩罚是他们不良行为的自然后果。这样我们给孩子建规矩感的初始目的也就达到了。
