乐然向善
自媒体的教育是一大机遇。特别是今年的肺炎疫情。全国的学生都和我们一样，宅在家里不能出门。只能通过媒体手机线上教育和办公，极大地方便了师生之间的沟通和学习。
光阳华哥
很高兴回答这样一个极富挑战性的问题。
是不是可以这样理解题主的问题：新时代的自媒体挑战教育工作者，在哪些方面具有挑战性？同时给教育工作者带来哪些新的发展机遇？笔者按照这样的理解和思路回答题主的问题，并期待引发新的思考。
要回答这个问题，首先要界定“自媒体”的概念，扼要说明其主要特征。 什么是“自媒体”？有一知名媒体平台的词条这样注解：“自媒体是指普通大众通过网络等途径向外发布他们本身的事实和新闻的传播方式”。近年来的发展充分证明“自媒体”具有多个主要特征：为用户提供充足个性化选择空间的个性化；简短、直观信息的碎片化；满足沟通交流需要的交互性；以图片，音乐，视频，动漫等为主题的多媒体；小群体不断聚集和传播信息的群体性；高效快速传播信息的传播性等等。正因为这些主要特征，“自媒体”从初始化起就具有较强的生命力和影响力。
自媒体挑战教育的发展，同时，教育工作者也在主动抢抓自媒体时代带给教育工作者的机遇。机遇与挑战并存，迎接挑战就是抢抓机遇。笔者认为，自媒体时代带给教育工作者的挑战与机遇突出表现在以下四个方面：
一、自媒体挑战教育理念，教育工作者要不断更新教育理念
自媒体的主要特征之一，就是个性化，要满足受众的个性化需求，如满足音乐迷、懂车帝、美食家、育儿经、时尚秀、教育坊等等几十甚至上百个不同小群体的个性化需求。依据这一特性，教育工作者在培养人才的理念上，在实施通识教育、开足开齐课程的同时，要注重培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特别要注重培养学生的个性特长，通过成立并开展音乐、美术、体育、外语、手工、机器人、舞蹈、街舞等不同种类的社团活动，最大限度地培养学生的个性特长，满足学生多元智力发展的需要。
二、自媒体挑战教育方式，教育工作者要不断改进教法
自媒体在传播简短、直观、碎片化的信息同时，与受众进行充分交流与沟通，信息提供者与信息分享者之间的交互性非常强。据此特性，教育工作者特别是教师一是讲课要简明扼要，重点突出。要对学生所要传授的知识进行“精加工”，课堂上做到“精讲精练”，简明扼要，触类旁通，把一堂课讲授的时间控制在15——20分钟以内。二是要强化互动，反馈信息。教学是教与学的双边活动，作为学习主体的学生，在课堂上的一举一动，一个眼神，一个表情，教师都要尽收眼底，铭记在心，及时予以回应；对有疑问的，更要当堂予以解答，着力增强课堂内师生之间、生生之间的互动性，特别在在线教学互动性较弱的情况下，在校教学要强化教学互动，以各种组织形态，加强师生、生生之间的交流和沟通，增进师生、生生之间的情感，增强学生的获得感。
三、自媒体挑战教育信息技术，教育工作者要全面提高多媒体应用技术和专业化水平
自媒体之所以有广阔的市场，其中优势之一就是以图片、音乐、视频、动漫等多种技术手段制作原创作品，并讯捷予以传播。在此过程中，娴熟掌握了如图片、视频剪辑、视频加字幕、配音乐、加特效等技术，由此制作的原创作品深受粉丝的欢迎。教育工作者特别是教师在多媒体技术的应用上，与自媒体创作者具有异曲同工之妙。在制作教学课件或录制视频中，教师只有全面掌握了这些技术，才能制作出优质的、受到学生喜爱的优质课件和视频。值得一提的是，自媒体作品在领域里具有很高的垂直度，深耕细作，倾心打造，专业化程度非常高。作为教育工作者，在这方面，要勇于创新，敢于超越。不仅要多学习自媒体作品的这些制作技术，而且不断提高教育教学的专业化水平和多媒体技术应用水平。
四、自媒体挑战教育的传统影响力，教育工作者要利用群体性和传播性优化教育教学生态
广义的教育是指学校教育、家庭教育和社会教育。由此可知，学校教育与家庭、社会密不可分。由于自媒体的群体性和传播性的属性，当今的自媒体从多个角度介入教育领域，只要看看《今日头条》等多个媒体平台，就会发现，社会对教育的关注度越来越高，根据《头条号创作者的数据思维》透漏，近一两年“教育领域”已经进入千万级受众关注的前10位，甚至40-50岁的受众也在关注教育。由此可见，自媒体时代社会对教育的关注度空前地高，有传播教育事件的，有点赞教育政策的，有辣评教育现象的、有为教育发展谏言献策的等等，呈现出受众广、传播快的特点，这一切无形中挑战了教育在传统意义上的权威和地位。作为教育工作者，就是要接受这种现实，适应这些变化，不断改进教育管理和教学工作。作为教师，可以利用自媒体的群体性对自己的教学进行自我评价，不断改进教育教学，也可以通过正规渠道传播一些家庭教育知识等。教育管理者可以利用自媒体的受众进行教育满意度调查，可以对学校办学水平进行社会化评估，可以发布一些大众迫切想知道的如招生、中高考政策等，可以回应一些社会关切的教育热点，可以正视正听一些突发的教育舆情，为教育赢得良好的社会氛围和环境，优化教育的社会化生态。同时，教育工作者在作为关注自媒体受众的同时，可以在不影响正常教育教学工作的前提下，适度进入自媒体领域成为创作者，实现由“观众”向“演员”的转变。
总之，自媒体时代对教育以及教育工作者的挑战是多元化的，带来的机遇也是空前的，只有积极适应，有力应对，不断变革，就能把“挑战”转化为“机遇”，推动现代教育事业的健康、快速、可持续性发展，为经济社会发展培养更多人才、提供强有力的智力支撑。
（本文图片选自今日头条免费正版图片库。“智睿高中英语”欢迎您关注、点赞、评论和转发！也欢迎深度研讨！）
智睿高中英语
说实话，现在正是教育工作者最好的时代，特别是对于懂一些互联网的教育工作者来说，眼下正是挖掘金矿的时候。
我是做网站的，也做自媒体，对于流量有一些认识，下面讲一个我亲眼见过的教育工作者通过自媒体引流的案例。
有个朋友公司，他们是做英语培训的，过去都是通过销售进行线下招生，然后在线下的培训学校实地培训，2018年的时候，抖音火了之后，他们开始把一些英语知识剪辑成视频，然后发到抖音上，获得了数千万的播放量，基本上每个视频都可以获得数十个咨询，有了这个基础之后，他们开放了线上英语培训课程，通过抖音引流成交线上课程，在2019年初的时候，通过抖音引流成交的收入就已经超过了线下招生的收入。
而这几个月疫情的出现，则加速了在线教育行业的发展，原本需要10年时间才能普及的在线教育，在短短的几个月时间之内就走进了人们的心里，现在正是传统教育行业工作者转型在线教育的最好时机。
对于教育工作者来说，机遇已经到来，你可以注册头条号、抖音、快手、B站、百度等账号，通过分享内容吸引关注和咨询，挑战就看你内容的质量是否优质了，一个精美的几分钟的短视频都要花费不少的时间，而且最好是真人上镜，更显得有温度，所以教育工作者要学会面对镜头，这对很多人来说估计都是个挑战。
