麥娃
題主說的小朋友好玩，注意力不集中，其實喜歡玩是孩子的天性，玩是一件很有趣的事，而學習大多數的時候很枯燥，對學生很難說是一件有趣的事。
筆者就多年的教學實踐，對題主提出以下建議：
1、想辦法儘量激發孩子學習的興趣，利用課程當中孩子感興趣的點來激發孩子的需要，進而轉化為學習動機和興趣。
2、多學些心理學知識，運用正面管教的原則和方法。正面管教是美國心理學家簡.尼爾森創立的，她提倡和善與堅定並行，有權威、有規矩、也有自由。向孩子表達無條件的愛，對孩子既不驕縱也不過分嚴厲。
4、和孩子一起讀書，形成良好的家庭學習氛圍。良好的家庭氛圍有助於孩子好的學習動機和習慣的養成，喜歡閱讀的家長會對孩子產生潛移默化的影響，久而久之，孩子也會喜歡上讀書和學習。
5、培養孩子認真聽的習慣，訓練注意力。從上小學開始，我們傳統的授課方式還一直是老師講，學生聽，所以傾聽很重要。家長可以有意識地培養孩子聽的能力。如給孩子講一個故事，讓孩子認真聽，聽完讓他複述一下，看他聽的是不是認真，是不是能抓住重點。一般會聽課的孩子，學習都不會差。
以上是對喜歡玩、注意力不集中的孩子的一些建議，希望能幫助到你，如有不同意見和建議，請在評論區留言，謝謝！
我是漠北以北01，讀書點亮生活，關注我，與你一起學習，一起分享孩子教育成長的點點滴滴！
漠北以北01
家長你好，看到你的問題，可以看出你對現階段孩子學習有一定的焦慮感。
我們首先分析你問題的關鍵信息
第一：孩子七歲。孩子在七歲到了有邏輯的進行思考階段，這個階段孩子可能會有對抗情緒的產生。成人和孩子思考問題的方式通常不同，可能錯誤的思考方式會讓問題加劇。第二：孩子好玩、注意力不集中。還是孩子在學習上專注力不強的表現，是孩子內因決定還是受到環境等外因的影響。
第三：怎麼提高成績。對於這個信息我們不得不承認是每個家長都面臨的問題，都想要解決的問題。成績影響因素很多，但是最終的解決因素還是從孩子自身出發。
我有一些輔導經驗，對於七歲孩子而言，可塑性很強。對於孩子注意力為什麼不集中，我們要找到“病根”。孩子注意力怎麼培養，我們要找對“方法”。怎麼加強延續孩子注意力培養，我們要學會“策略”。
我根據個人的一些經驗，提供一點建議給你，希望對孩子有所幫助。
一、找出孩子注意力不集中的“病根”
俄羅斯教育家烏申斯基說：“注意是我們心靈的惟一門戶，意識中的一切，必然都要經過它才能進來。”根據我的經驗，孩子注意力不集中的原因主要有如下幾個方面：
原因一：孩子內因，可能有多動症。表現在，容易被外界無關因素所幹擾，厭惡花心思的學習和工作。“閒不住”，靜不下來，一直動，及其愛說話。聽話的時候“一個耳朵進一個耳朵出”。
例如：我曾經帶過一個多動症的孩子進行輔導，能讓老師崩潰。你說東，他說西。你在旁邊坐，他飛身出教室。家長知道孩子有多動症的病情，卻不重視。家長不敢主動承認多動是一種病，認為是活潑。這樣孩子可能得不到系統的治療，可能到成年有不可挽回的損失。
原因二：孩子內因，學習怕困難，沒有明確的學習目標。孩子在七歲的時候表現自律性較差，當遇到學習困難的時候，容易“知難而退”，不知道學習為了什麼，經常坐著“假學習”。
例如：孩子當遇到學習苦難的時候，第一時間沒有得到解決，這時候如果他能夠解決的外部因素進行干擾，他很容易就會被容易的因素所幹擾，導致“走神”，久而久之，就形成了注意力不集中的問題。還有沒有明確的目標，既然學習那麼痛苦，我為什麼要學，家長講“大道理”孩子又不懂，不聽。孩子被迫坐著假裝學習，注意力飛到九天之外。
原因三：家庭因素，父母的過度干預。父母過度干預孩子的日常生活，孩子在幹任何一件事情的時候，家長永遠在身邊。導致了孩子注意力無法專注於某件事情。
例如：孩子在作業的時候，家長一會一趟，看看做到哪了？一會遞一個水果，一會倒一杯牛奶，一會進來提醒一下做作業要認真，一會進來問一下今天學校發生的事情。孩子可能剛剛沉下來的心就被你的“好意”所幹擾。
原因四：家庭因素，長輩對孩子的放任自由。現在很多孩子都是家裡的掌上明珠，特別是爺爺奶奶姥姥姥爺的眼中，孩子就是“小祖宗”。有求必應，可能對孩子專注力的培養造成很大的困難。
例如：孩子在玩某個玩具的時候，現在正是放他想看的動畫片的時候，孩子會怎麼辦？長輩會怎麼辦？孩子的要求肯定是我要看著電視，玩玩具。如果孩子的爸媽關了電視，孩子一哭鬧，爺爺奶奶心裡就會炸鍋了。開著，必須開著。孩子想要啥我就給啥。
原因五：教師因素，課程枯燥乏味。由於七歲的孩子，注意力相對成人有一定的侷限性。老師不善於利用教具和無意注意轉變為有意注意等手段，讓孩子養成看一種天然的自然發展狀態。
例如：一節數學課，老師在講課的課程中，只是按照課本的設置來講授，沒有把生活中孩子感興趣的話題進行引入。天天唸經，學生不聽。久而久之，老師的課堂就成了一堂催眠課，學生容易出神。孩子回家之後，課上沒聽懂，不能順利完成作業，注意力就不能很好的放在作業上。
原因六：教師因素，教育方式不當。七歲孩子，自尊心開始成長，很多老師對孩子管教過於寬鬆或者過於嚴格，都會導致物極必反。
例如：老師因為孩子過於吵鬧，特別是年輕老師沒有管理經驗，不能很好的穩定孩子的學習狀態，孩子的思維就不能放在學習上。還有一種情況，過於嚴格，由於一次學生髮揮不好或者一些其他因素沒有認真聽講，批評過度，孩子出現厭學情緒。他肯定不可能把注意力放在聽課上，就出現了情緒對抗。加上給家長告狀，加深了家長和學生的牴觸情緒。
綜上所述，孩子注意力不集中的“病根”有很多，不能一概而論，家長要做好分析，做到對症下藥！
二：解決孩子注意力不集中的問題，家長要根據原因制定規劃，最好做到標本兼治。達到孩子能夠在學習上專注的效果。
鑑於此，我給家長几點建議：
建議一：讓孩子嘗試獨立，提高“自我意識”，把無意注意變為有意注意
具體方案有如下幾個：
一、孩子做事時，家長少干預。如果孩子在沉下心來做某件事情的時候，特別是學習的過程中，家長做到不打擾孩子，抽身事外，做到不干預，少干預。
少干預體現如下：1、孩子如果在做作業的過程中，家長是“隱形人”。沒有什麼事情，是不能等孩子寫完作業才能解決的。切記端茶送水等操作的發生。
2、給孩子獨立空間，做到互不干擾。以前住房條件差，現在孩子有一個自己的房間應該是可以做到的。孩子在房間內的時候，家長如果看電視或者玩手機等影響孩子的事情儘量不要干擾到孩子。把孩子房間內可能影響到孩子注意力的電子產品儘量拿出來。
3、提高孩子對外界事物的興趣。如果孩子對某件事物特別感興趣，可以儘自己所能，讓他研究並且提供一定的幫助。如果孩子對外星人感興趣，買一些科普讀物，讓孩子自己去看，適當的情況下告訴如果想要深入研究就要學好數學學好科學，把孩子的注意力進行引導。
二、孩子的成長，長輩儘量少參與。很多長輩反客為主，成為了家庭教育孩子教育的主力軍。這個時候家長要與長輩進行溝通，溝通之後。讓孩子不要在過於寵溺的環境中成長，如果過度寵溺，後果就是自私任性，“想幹什麼就幹什麼”久而久之，注意力就不會得到相應的鍛鍊！
建議二：家長營造學習的家庭環境，讓孩子沉浸在環境中耳濡目染。學習型家庭是家長孩子都在學習的狀態。
對策如下：1、孩子的房間佈置一些與學習相關的圖片，多放置一些書籍。讓孩子深處一個學習的環境中，比如適合孩子學習的一些地圖，一些少兒讀物。
2、如果孩子對電子產品感興趣，進行引導，給孩子選擇一些適合孩子看的視頻科普類節目，比如《唐詩三百首》《十萬個為什麼》等等。
3、家長不能幹過多影響孩子學習的事情，比如電視聲音過大，看個視頻樂哈哈，這樣無關的刺激很大程度上影響孩子的專注力。孩子根本就無心把注意力放在課本上！
建議三：家長注意孩子的狀態，孩子是否是生理上的疾病。如果孩子出現了，任何事情都無法專注的情況，家長需要考慮孩子是否是“多動症”。如果孩子在醫院或者心理醫生的諮詢下，確實有“多動症”，家長應該多配合醫生進行孩子注意力的康復訓練，這個訓練的週期可能很長，可能很累。但是堅持肯定會有成效！
建議四：家長多與孩子溝通。是什麼原因導致孩子注意力不集中。孩子如果說是外界因素對他影響更大，讓他具體說一說，根據情況，制定相應的策略。
“怎麼最近學習的時候老是走神，是上課聽不懂嗎？還是想玩一會手機了。”這時候七歲的孩子通常會把最真實的想法說給你。如果孩子說是上課沒聽懂，那麼家長如果能自己輔導的情況，找到孩子的薄弱點進行補習。如果不能補習，幫孩子找一個合格的輔導老師進行輔導。
如果孩子是對電子產品，產生依賴感。制定良好的獎懲策略。如果作業完成的很好，正確率很高，可以獎勵孩子看一會手機。但是約定好看的內容。對孩子成長有幫助的，孩子感興趣看的。
總之，孩子注意力的問題，不是一朝一夕就能解決的問題。需要家長和學生多配合，多交流。往好的方向引導，孩子就能克服弱點，健康成長！
最後關於成績，成績涉及的因素太多，注意力是其中的一個方面，但不是全部。如果孩子養成了良好的注意力，成績肯定不會太差。這是家長、老師和社會都要共同努力的一個話題。
最後，把一位出色的兒童教育專家孫瑞雪的一句話送給您，大家共勉！
孫瑞雪他曾說過：“孩子只有通過反覆的專注，才能深入事物的本質，才能觸摸事物的內在。”科學魏老師
7歲的娃在輔導寫作業時注意力不集中，關鍵是對作業和學習不感興趣，父母親主要從興趣方面對孩子進行引導。
這時候的孩子應該處於一年級或者二年級，學習的知識內容相對比較簡單。如果是語文，主要是朗讀和生字認識，數學主要是簡單的加減法和乘除。
在語文方面應該引導孩子讀一些故事書，數學方面可以利用平常生活中的數量加減，來引導孩子對具體的數字有更形象的認識。
7歲的孩子本來注意力就很難長時間集中，根據孩子的特點在輔導功課時，儘量把時間壓縮短在孩子能夠接受的範圍內。
為了讓孩子對學習感興趣，可以在每天完成作業以後跟孩子討論一些有趣的事情。比如歷史方面的，比如生活方面的，比如科技發展方面的，讓孩子能夠產生一些美好的憧憬。
可以告訴孩子，如果想進一步獲得更深的知識，那麼要從現在開始學習，只有把基本知識打牢了，才有能力探索更加深奧的科學世界。
在小學低年級不要過分強調成績，而應該培養孩子學習興趣，只有孩子對學習感興趣了，他才會自主去學習。
我是@大叔熊大 ，一枚熱心教育的營銷總監。小小分享，希望能觸動和激發你內心的那份靈感，收穫一點感悟，找到一條適合自己的道路！
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