追着风却原地等
如今的孩子大多数都是独生子女，是父母的掌上明珠，是家庭中的小皇帝、小公主。这些孩子由于家庭宠爱，娇生惯养，衣来伸手，饭来张口，父母、长辈从来都没有大声呵斥过，所以感情比较脆弱，遇到挫折就难以承受。旁人可能会觉得不可思议，但究其原因，不难理解，当前有许多家庭中孩子都是独生子女，自然对他呵护备至，过分溺爱，唯恐孩子出一丁点意外而寸步不离，只重视孩子的学习成绩好，其他的生活细节一切包办，使孩子自小就缺乏生活的锻炼，独立性差，养成依赖的心理。可是一帆风顺惯了，一旦受到挫折，事实与理想不符时就茫然无措，颓废沮丧，思想偏激，甚至产生轻生念头，到时后悔已为时太晚了。加上现在的社会环境，人们的生活水平不断提高。孩子们更是养尊处优，在物质上和精神上的要求比较容易得到满足，优越感强，所以现在的孩子承受挫折的能力普遍较差，而当今的小学生是跨世纪的人才，祖国的花朵，祖国的未来，如果抗挫能力差，遇到挫折就萎靡不振，就难以肩负祖国的重任，难以托起民族的未来。我认为，可由以下几个方面着手去培养学生的抗挫能力：
第一、用名人的事迹教育孩子，使孩子懂得挫折孕育着成功。
第二、教育孩子树立正确的人生理想。
第三、教育孩子要有不畏挫折的气概，自己的努力与事情的结果最好能同步。
第四、学会冷静对待挫折。
第五、正确认识自己，扬长补短，变缺点为优点。
总之，人的一生的生活历程是不平坦的。在人生道路上，挫折是难以避免的，平凡人有挫折，名人，伟人同样也有挫折。青少年学生可能会在学习成绩、升学考试、同学关系、家庭关系等问题上遇到挫折。因此，从小培养学生的抗挫能力是非常必要的，只有通过有意识的培养，才能使小学生勇敢地面对挫折，把挫折变成新的成功。所以当孩子比较叛逆的时候，往往就是他们成长的时候，老师和父母必须要正确引导和倾听他们内心深处的想法，互相理解包容，才能培养孩子正确的人生观，价值观、世界观。
有易方
教育、培养学生是老师的责任，老师不仅仅是单纯的传授知识，还要在学生的成长过程中适时给予学生自信、鼓励，对学生人生的起步起着最关键的作用。所以说孩子在他的学生生涯中能遇到一个好老师是学生的幸事。
那么对于个别比较叛逆的孩子该不该管呢？
可以管，要先和家长先沟通，就如问题所说，现在的学生叛逆、抗挫能力差，如果管理过严，刺痛到孩子，家长不理解，孩子再做什么过格的事，老师往往说不清楚。
有些孩子，表面上看似强硬、叛逆，其实内心特别脆弱，说话说重了都容易出问题，所以要注意管教方法。
还有少部分家长，孩子出问题了，并不认为是自己孩子的问题，这就很难办了。对于个别的孩子一定要先和家长沟通好，再去放手管。
老师教育学生，不能偏激，给学生贴上带有偏见的标签，去激化矛盾。不要放大孩子的缺点，而是多发掘孩子的闪光点、放大优点，这样才能带动孩子的积极性，孩子都是想进步的，所以从这点上管孩子效果更能好些。
小学数学晨雨课堂
答，老师肯定得管理学生，不然老师的工作也无法开展，更谈不上教书育人，书也教不好，人也没教育。于是，教师教育学生，一定要注意方式方法，对学生春风化雨，润物无声。对学生有教无类，情真意切。对学生与人为善，真情助人！动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒！必须耐心耐心再耐心，千万不要激化矛盾，千万不要火上浇油！这种孩子有什么过激行为，出了什么事，教师即使化险为夷，也要吓得半死，如果有什么不测，教师轻则到此止步，重则有牢狱之灾！极个别油盐不进的学生，教师教育时，一要昭告学校领导，二要昭告家长，不是自己不教，而是教育不见效！如果领导自己有锦囊妙计，教育扭转学生，德莫大焉；如果还有经验丰富的教师，他也能扭转学生，德莫大焉；总之，别人有好方法教育好学生，德莫大焉！同时，你也学到了一招。有些教师，水平也许不怎么样，但转变学生真的是行家里手！如果他们也束手无策，那么，对不起，请你眼里容沙子！你千万别教育孩子也搞个覇王硬上弓，把孩子搞没了！你不是什么教育者了，你是罪人！回答供参考。
