“坚持政治建警全面从严治警”教育整顿个人问题清单

A5463 “坚持政治建警 全面从严治警”教育整顿XXX同志的个人问题清单

“坚持政治建警 全面从严治警”教育整顿

XXX同志的个人问题清单

根据XX“坚持政治建警 全面从严治警”教育整顿要求和××党委的统一安排部署,结合本人思想和工作情况,就自身存在的问题进行认真反思,详细整理了个人存在的突出问题及症结所在,提出了具体整改措施和办法。现将相关情况汇报如下:

一、在增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面存在的问题

1、学习贯彻·········会主义思想方面

具体表现:我能够主动················善于从政治和全局的角度来观察、分析问题,缺少时不我待的使命感和危机感。

剖析原因:学习自觉性不强。认为工作只要干好就行,没有养成好的学习习惯,学习的自觉性、主动性不强。对知识的学习没有引起足够的重视,只满足完成本职工作,总以为这些高新知识是上面的事,上面怎么说就怎么干,被动地去学习,而没有自觉地去学习,理解性地学习。

整改措施:加强理论武装。认真学习领会···············略思维能力,力争成为一名真正的行家里手、××专业干部。

完成时限:即知即改,长期坚持。

2、认真执行·············决定方面

……

二、在知敬畏、存戒惧、守底线方面存在的问题

具体表现:工作中,我能认真履行“一岗双责”,能够按照要求严肃开展好党的组织生活,发挥好表率作用。通过带队伍,抓基层,引导党员干部牢固树立以廉为荣、以贪为耻的良好风尚,彻底算清腐败的成本账,增强廉洁从政的自觉性,提高拒腐防变的能力。切实扛起压实党风廉政建设责任。但是落实党管治队主体责任还需加强。我总是教育多、行动少,没能将这些要求与作风整顿、明查暗访、执纪问责等工作更加紧密地结合起来,使得这些要求和号召有时停留在表面,没有发挥出应有的效果。

剖析原因:一是认识浅、重视力度小。认为党员领导干部不越雷池、不闯“红灯”,队伍不出大事就行了。二是对党风廉政建设工作存在认识上的偏差,认为党风廉政工作是纪检的事,故对党风廉政建设工作被动接受监督、真正理解、支持、参与党风廉政建设工作的力度还不够。三是对“一岗双责”的认识不足、落实不力。对党风廉政建设监督责任学习领会不到位。

整改措施:强化遵规守纪。问题整改中,将严格执行党的各项纪律,守住各条防线,管住行为、守住清白。一是筑牢思想防线,切实增强纪律观念,自觉遵守国家法律法规,常思贪欲之害,常怀律己之心,时刻树牢纪律高压线、警戒线,筑牢拒腐防变的思想红线,做到令行禁止,确保在工作生活中不触线,不越线;二是强化行·····················中展现××党员光彩。

完成时限:即知即改,长期坚持。

三、对群众观点、群众立场、群众感情、服务群众方面存在的问题

……

四、在思想觉悟、能力素质、道德修养、作风形象方面存在问题

具体表现:本人能够积极开动脑筋、奋发进取,发挥主观能动性,在思想和行动上努力做到“在其位、谋其政、负其责”,但还需要进一步增强。一是党员意识还有差距。思想上有时有“老”的思想在作怪,改革意识叫得多,创新精神行动得少,工作标杆不高。二是主动作为不够。在具体工作中,开展工作的方式过于保守,力度上不够,思路创新不够。对于上级安排部署的工作虽然也能保证质量,但是基本上按部就班,没有新意,不能够做到创造性的完成工作。三是全局眼光不够。特别是今年以来,自己在×××××等工作上感觉有一些目光短浅,考虑问题不深入,没有从实质上着眼于发展,在筹划安排工作、考虑单位发展还不够全面,考虑问题不周到。

剖析原因:·············问题,还是没有严格按照一名合格党员的标准来规范自己的生活工作,对自身建设、自身要求有所放松。忽视了自我约束、自我监督、自我提高,安于现状,思想上放宽自己。

整改措施:党章是党性的全方位体现。下一阶段,本人将以党章为指导,在四个方面加强修养:一是加强理论修养,牢固树立辩证唯物主义、历史唯物主义的世界观、方法论,坚定共产主义信念不动摇,坚定为人民服务宗旨不偏向,不断提高提高党性自觉和行动自觉;二是加强道德修养。修身韫德、德高行远。今后将努力做有德行的人,自觉培养积极向上的共产主义道德觉悟,发扬社会主义新风尚,将思想作风、工作作风、生活作风等有机结合起来,形成令人敬佩、敬畏、敬重的行事风格;三是加强纪律修养。“加强纪律性,革命无不胜”。将严肃政治纪律、组织纪律、经济纪律、群众纪律,尊崇党章党规党纪,把纪律规矩挺在前面,不断增强自己的纪律意识和纪律自觉。四是加强作风修养,增强忧患意识,以锲而不舍的决心、驰而不息的劲头紧抓严抓作风建设,认真落实“八项规定”及各项“禁令”,自觉抵制“四风”,同时加强家风建设,练好“看家”本领,用良好家风引导积极向上的党风正气。

完成时限:即知即改,长期坚持。


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