教育功在当代，利在千秋，是一项民生和国家的基础工程，事关民族的未来和千家万户的幸福。新中国成立后，中国的教育取得了举世瞩目的成绩，建国初逐渐消除了文盲，90年代普及了九年义务教育。特别是改革开放后，义务教育和高中教育的办学条件逐步改善，教育教学质量大幅提高。高等教育飞速发展，为国家培养了大量的高科技人才。教育为国家的发展提供了人才支撑，可以毫不夸张地说，国家改革开放后的高速发展，教育功不可没。但教育在立德树人方面方面存在的深层次问题不断显现，引起公众广泛地讨论，值得教育深刻反思。
据美媒报道：美籍华人余茂春是特朗普智囊团队的重要成员，是反华急先锋蓬佩奥首席中国政策和规划顾问，余茂春的办公室离蓬佩奥的办公地点只有几步之遥，可见两人关系之亲密。美国很多反华、打压、围剿中国的强硬措施都是出自余茂春，他被称之为美国的国宝人物，对中国有百科全书般的认识。
余茂春，1962年出生于重庆，参加1979年参加高考，考入南京大学，在历史系就读。1985年前往美国留学并定居。1994年在美国加州伯克利分校获得历史学博士学位，在美国海军军事学院教书，他的很多学生在五角大楼和国务院工作，都有很强的反华意识，余茂春本人是反华争先锋。余茂春作为美籍华人理应为中美沟通多做工作，架起中美沟通的桥梁，做中美和平的使者，但他贪求荣华富贵，极力破坏中美的合作关系，妄想把中美拖入新冷战，实现中美完全脱钩。他的所作所为极其卑劣，助纣为虐，数典忘祖，令人十分厌恶，失去了做人的起码底线和良知，是对中国文明和历史的亵渎，公然与14亿中国人为敌，为有这样的美籍华裔而蒙羞。
余茂春自以为十分懂中国历史、文化和中国的现状，其实他对中国认识可能还停留在七十年代和八十年代，根本不懂中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神，不了解现代中国人的精神风貌和凝聚力，不了解中国的国家意志，不可解中国的发展现状。余茂春是中华民族的罪人，是世界和平的破坏者，是人类文明的败类，历史和时间会证明，他最终会钉在历史的耻辱柱上，遗臭万年。
最近也有留美学生在毕业演讲时称美国的空气就是甜，海外留学生许可馨、季子越在国外社交平台发表“恨国”言论，所有这些无疑是爱国主义教育的失败之处，值得教育深刻反思。
教育的神圣职责是传道授业解惑，教育工作者要用立德树人为现代中国教育铸魂。一个人学识水平越高，能力越强，如品行低劣，没有家国情怀，对社会的危害就越大。
明代心学大师王阳明提出：立德、立言、立功。在他的思想体系当中，提出“致良知”学说，十分重视德和家国情怀的培育。爱国自古就流淌在中华血脉的最深处，在中华民族的历史长河中，出现了很多可歌可泣的爱国英雄人物，有很多美妙的爱国故事，留下了很多千古传颂的爱国诗句：“为中华崛起而读书”“人生自古谁无死 留取丹心照汗青”，“先天下之忧而，后天下之乐而乐”。有国才有家，国家是人民幸福的港湾，强大的祖国是每一个中国人的坚强后盾。爱国主义是中华民族强大的精神动力，深深地融入中华民族的血脉当中，爱国是一个人最真最深的情感，是一个人的立德之源，做人之本。
在二十一世纪的今天，国际竞争日趋激烈，人才争夺成为国家战略。如何培养国家认同感强的高科技人才，成为新时代教育的重大任务，为谁培养人？怎样培养人？培养什么样的人？这是新时代教育必须回答的问题，培养品德高尚、科技能力强的爱国人才是新时代教育义不容辞地责任。要坚决杜绝“美籍华人余茂春现象”。在以往的教育教学中，重视知识传授，轻视道德品质培养的现象时有发生。在以前甚至发生有学校个别班级庆祝洋节“圣诞节”现象，这是教育价值观扭曲，造成学生思想混乱，与立德树人背道而驰。这种现象要坚决制止，严肃处理。
新时代的中国教育要积极探索立德树人教育的具体路径，拓宽教育形式，丰富教育内容，把国家认同作为立德树人的核心内容。
