青亞影視城
感謝能有機會回答這個問題，作為一名教師，我對您現在的情況非常理解，但首先要講的是，如果您的孩子迷上了手機遊戲，那您就要下氣力對他做好監督和管控。
因為一場疫情，會讓學生的兩極分化拉大，自律性強、學長管得嚴的孩子成績會很好，而自律性差，家長又放任不管的學習成績肯定不會好哪去。
我覺得可以從以下幾個方面去做：
1、從硬件或軟件上做：現在的手機或筆記本電腦、ipad上有可以監管孩子上網遊的軟件，甚至有專門學生學習用的平板電腦，他們除了能用這個平板做學習，其他的操作都需在家長管控。
2、家長對孩子提出要求，每天什麼時候可以玩手機，玩多長時間都要給出具體的要求。比如說：在學習任務完成後，在家長陪同（也就是和家長在一起的時候）可以玩一小時左右的手機。
3、藉助教師的監管力量。把孩子的這種情況反饋給老師，請老師幫助教育，更請老師加強網課期間的學習監管，例如讓老師多給他提提問題，多做做面對面視頻教學等。
4、家長也要做好表率，不要在孩子面前肆無忌憚的玩手機等電子設備，給孩子營造一個良好的氛圍。
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九門題都教育邦
如果我們工作時旁邊有人監督感覺會好嗎？同理，孩子也會討厭被監督。
監督的壞處一定是大於益處的，會極大地破壞孩子學習的自主性。
而且你在旁邊監督會一聲不吭嗎？不會吧？那必然會影響孩子的專注力。
孩子居家學習期間，良好學習習慣的培養非常重要，否則他開學後回到學校也會不適應的。
放手讓孩子自己去學，自己承擔學習結果，自己糾正改錯，你需要做的不是監督批評，你需要做的只有鼓勵和讚美。
慢羊說育兒
1、如果你家孩子對於學習和上網玩遊戲分得清孰輕孰重，對自己的管理比較嚴格，自律性比較強，就沒有必要每天都在監督。你只需要隔三差五的給予孩子關心。和孩子交流，讓孩子感受到你對孩子的關注和重視即可。
2、如果你家孩子自控力差些，家長每天監督孩子還是很必要的。線上教學，非常時期的非常之舉。師生分隔在屏幕的兩端，老師的主導作用減弱。上課過程中，孩子是否在認真聽講，認真做筆記，老師不得而知；學生不聽課，在吃零食、做著與學習無關的事情，老師也是鞭長莫及，無法點撥提醒。如果家長怕麻煩，而不參與到孩子上網課的過程中來，沒有履行起家長的監管督促責任，孩子的自制力又差，孩子的網課學習就會一直處於假學習的狀態，學習效果可想而知，落下功課就成為必然的了。即使復學後，老師可能對線上教學做個診斷，有一定的補救措施，但是畢竟學生多，如果落下的功課太多，老師估計沒有那麼多精力補的過來，最後吃虧的還是自己的孩子。
3、當然，現在很多家長已經復工復產，可能沒有時間來監管孩子，這是很實際的問題。我想說的是孩子的教育問題是一個家庭的頭等大事，教育孩子成功應該是家長一生最為重要的成功的事業。特別是在孩子越小的時候，家長的陪伴就越發顯得重要，孩子越小，越早教育，越容易成功，畢竟教育孩子是有有效期的，家長一定要明白這個道理。網課期間，家長的參與和陪伴應該是必須的。“澆與不澆，莊稼都會長大；教與不教，孩子都會長大，但是收成是不一樣的”，與家長共勉！
