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随着教师待遇的提高，现在报考教师的毕业生越来越多，每年9月都有很多新入职的教师。他们给原本沉静的校园带来了一些欢笑，也让老教师感受到了一些生机，从他们身上依稀可以看见当初自己新入职时的身影。
新教师在入职前一般都会有一个岗前培训，培训会上会讲解一些职业操守问题和扎根教育事业的美好愿景。
而真正进入到工作状态会面临很多实际问题。真正让新教师成长起来至少要五年时间，有的也会走一些弯路，需要付出更多的时间成本。
新教师如何迅速锐变？
要出成绩，多关注学生学习状态
很多教师包括老教师上课，自己讲的，是很不错的，也很有吸引力，可学生成绩就是不好，原因在哪里呢？没有关注学生学习状态。也许学生在听课时很专注，但不一定有效。
我们要把更多的时间，留给学生思考，把他们听到的和看到的，内化为自己知识体系的一部分，所以教师上课不要讲太多，留出足够的时间给学习消化。
学生掌握没有？课堂上每一个知识点要有学生的反馈，我们可以利用提问的方式，来了解学生对知识的掌握程度；也可以叫学生到黑板上去板书，从他们的反馈中才知道讲解的内容学生掌握没有。
很多教师都知道学霸在课堂上是很少回答问题的，他们更多的时间是在理解、思考、内化，这才是正确的学习方式。
要出成绩，多听优秀教师的课。
作为优秀教师肯定有他的长处，要么是知识的传授技巧；要么是课堂管理能力，肯定有值得我们学习的地方。
其实在知识的传授方式上，我认为大部分的教学方式大同小异，并没有太多可学习的内容，因为我们的课程设置和知识的传授都要遵从学生的认知规律，有一个循序渐进的过程，你想创新，空间也不大。
更多值得我们学习的是优秀教师的课堂管理能力，学习他们认真、严谨和无私奉献的精神，这才是教好学生的关键。
向优秀班主任学习
新入职教师初期有很多都要担任班主任工作，大家都知道班主任工作现在是越来越难做，学生越来越难管，班主任除了日常的学校任务之外，还要完成上一级教育部门的各项工作。同时还要处理学生纪律、卫生、早恋、学生偶发事件、学风问题，这些都是一个班级处理的关键，解决这些问题班主任就轻松很多。
所以新入职教师要向优秀班主任学习，重点研究班级管理当中的棘手问题和处理方法，你才可能迅速成长为一名优秀班主任。感兴趣的班主任可以关注下面的专栏：
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学校班级管理：班主任工作分享
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研究学校各项评优评先制度。
一个“名师”的成长不仅是学生成绩好，班主任干得好，你也要有机会在各种场合展示自己，所以研究学校的评优评先制度，才能让你融入学校管理，迅速的锐变。
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