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试试陈立群在杭州当了三十多年校长，送走的清北生就有几百个。2016年，退休后的陈立群被请来贵州，任台江民族中学校长。作为全校唯一一所普高，2008年和2011年，台江民族中学全校仅1人考上一本。2020年，全校1047名考生，270人上一本线，829人达本科线，本科上线率从原来的10%增至79%。很多人找陈立群取经。他说，在东部，一所好学校主要靠校长，但在西部，一个好县长比一个好校长更重要。
16项管理制度 让“乱校”有秩序
台江县地处云贵高原东部，98%人口是苗族，素有“天下苗族第一县”之称。这里曾是国家级贫困县，2016年，中央组织部和浙江杭州市对台江县进行对口帮扶，也是在那个时候，从杭州顶级中学——学军中学——校长任上退休的陈立群婉拒多所民办学校的高薪聘请，一路向西，来到台江县民族中学担任校长。
陈立群：当时来的感觉，这就是一所乱校。老师和学生有相当数量的都在应付，老师教的在应付，学生读的在应付。老师不备课就上课，不布置作业也不批改作业，学生晚自修，我去教室里面看闹哄哄的，讲台上老师就坐在那里。
上任不到两个月，陈立群连停了两个老师的课，在全县引起轰动。紧接着，16项管理制度出台，全校封闭式管理，早读、晚自习挨个教室检查、评比，严格教师出勤管理，原本闹哄哄的教室开始变得有序起来。
寒假结束 六十多名学生没到学校报到
2017年春节后，有60多名学生在寒假结束时没有来校报到。陈立群了解到这些孩子不是外出打工赚钱了，就是早早订婚了，这两种情况出现的根源都是当地太穷了。
陈立群出生于浙江农村，曾因家境困难一度辍学，改革开放后考上大学，从自己的经历中，他深感读书是农村孩子改变命运的方式。
而要读书，首先要给孩子们提供一所好学校。在浙江，每年从陈立群担任校长的学军中学考进北大、清华的学生有几十个，一本上线率保持在97%，而在台江县，每年二本上线率仅10%，成绩在全州垫底。
陈立群将爱与责任作为台江民中的办学精神，并且将一批批教师被送到杭州学习，校内开展师资培养工程，每个年级和教研组开展听课、评课，并和黔东南州名校凯里一中开展同课异构。通过定期办讲座、开展教师教案反思、教师技能竞赛和课题研究来提升教师业务水平。
他自掏腰包设立“奖教金” 让老师“食人间烟火”
作为国家级贫困县，台江县办学经费相对欠缺，学校班主任津贴、代课和超课时津贴经常被拖欠，临时工的工资也发不起，教师们开始发牢骚“我们准备不食人间烟火，只讲爱与责任了”。
为了解决教师的待遇问题，陈立群拿出国务院政府特殊津贴和杭州市杰出人才奖20多万元，设立了台江县民族中学“奖教金”，每年奖励9名教师，每人5000元。当县里表示要给陈立群生活费时，他最初的态度是拒绝。
陈立群：开始12万一年，后来他们说15万一年，他们第一次打过来时我退回去了，他们教科局的人说陈校长你慢慢会感觉到这个钱你要拿下来的。后来我确实感受到了，我又跟他们商量，我说我退回来的钱我现在想要了，要回来以后我可以给老师奖励，给学生奖励。
身着西装到苗寨家访 让家长看到孩子们未来可能的样子
作为全县唯一的公办高中，台江民族中学当时的3000多名学生中，属于建档立卡的贫困户就达1200多人。国家的专项资助和社会捐助可以解决经济上的困难，但无法触及精神上的贫困。
到台江后，陈立群第一次开高三家长会，到会的老师比家长还要多。为了改变家长的观念，陈立群先是给村干部、驻村第一书记讲课，希望他们带动乡亲们重视教育。那之后，他带着会说苗语的翻译，走进了那些在十几年走不出大学生的山寨。
陈立群：跟他们说远大的志向他们不一定听得懂，说你们的孩子我都接触过了，很聪明。你让他这么小就去打工，用自身的体力来生存太可惜了，他们应该发挥得更多，为国家做更大的贡献，你们将来老年生活也会更好，这样讲他们可能听起来会听得懂一些。
每次走村串寨，陈立群都是一身西装，一双皮鞋，穿行在苗寨吊脚楼间，格外醒目。
陈立群：这是一种规范，一种严谨，一种气质，一种精神上的引领。我觉得校长首先是一个精神领袖，其次才是一个行政领导，要给家长看到校长时有气质的，家长觉得校长看上去就非常精神，要是我的孩子大学毕业将来这样子多好，他会这样想。
校园里的“志向林” 让孩子们志存高远
在寨子里劳作，到一定年龄就结婚，直到死去也不曾走出大山，在陈立群到来之前，这是绝大多数苗寨孩子的宿命。
陈立群到台江后，民族中学的学生就多了一个节日，“12.9励志节”。每年这一天，高三年级的师生以班为单位，都要在校园里种一棵“志向树”，让“高远的志向、高昂的志气、高雅的志趣”，成为引领、陪伴他们一生的精神财富。
陈立群：考试没考好，或者思想有波动了，他会站到志向树前面反思，觉得对不住自己立下的誓言，要重新调整状态。朱熹说，百学须先立志。美国卡耐基说，朝一定的目标走，就是志，一鼓作气走到底，中途绝不停止是气，两者结合起来叫志气。这只是一个形式，你说斗志，他有没有？有，你要考上什么大学？他马上都定好了。但更多的是什么？更多的是好多人志长气短，甚至有志无气。所以后面更重要的就是精神意志，我们学校要帮他。
苗寨里兴起庆功会 学生立志“邀请”校长送喜报
2017年，陈立群在台江任期内的第一届毕业生参加高考，二本以上的上线人数达到了近300人，是以往的3倍。陈立群抓住这个机会，不仅给每个孩子制作了喜报，还把这些喜报送到了山寨里。
陈立群：喜报下面盖着两个公章，中共台江县委、台江县人民政府。你的孩子考上了大学，我们把盖着县委县政府章的喜报送到家中，然后我们还买了鞭炮到家门口放。为什么这样做？我要弄出一点响动来，苗寨里留在家里的人都会围过来看，大家一看，读书是很光荣的事情，收到喜报的家长也觉得特别有面子。现在这个活动已经把老百姓带动起来了，去年和今年很多苗寨自发开庆功会了，现在我们也不用县委县政府盖章了，就盖台江民中一个章了就好了，现在有底气了，社会上对这个学校的看法改变了。有两个学生跑到我校长室门口笑一下，我说进来你们有什么事？他说校长我们现在成绩离开一本的距离还是比较远，但我想要冲一本。我说好，他说我一个要求，如果考上了，您到我们家里来送喜报，我说行，校长一定来。
在西部 能否办成好学校往往取决于一个好县长
从学校到山寨，改变悄然发生，陈立群最初协议的1年支教时间被延长到了4年。2020年，全校1047名考生，270人上了一本线，829人达到本科线，本科上线率从原来的10%增加到79%。全县中考尖子生几乎全部留在本地。
今年3月，台江县退出贫困县序列，实现了脱贫“摘帽”。陈立群的支教协议也在今年结束，台江人送给他两个新的身份，台江县教育顾问和台江县民族中学名誉校长。虽然不再是校长了，但陈立群依然频繁来往于杭州和贵州，为这里的中小学校长们义务讲课。
陈立群知道自己对一所学校的影响，但也清楚一名校长的无能为力。在他看来，贫困地区缺的是对教育的真正重视。他多次公开讲，在东部地区，是否能办成一所好学校往往取决于一个好校长，但在西部，是否能办成一所好学校取决于一个好县长。
陈立群：政府没有足够的重视，教育没法办的。当地领导可能也不是不想重视教育，他也实在没有办法，没有钱。另外，如果一个部门是政府的一个儿子的话，一些工业企业是赚钱的儿子，教育那个是花钱的儿子，政府的精力可能更多会放在赚钱的儿子上。如果说还有第三个原因的话，教育是慢活，教育的见效周期是比较长的，而我们的政府班子更换得太快了，所以有一些也不免会有一点急功近利的想法。
记者：如果从这个背景去打量您的做法，您这种尝试是可以推广的还是仅仅是个案？
陈立群：我认为是可以推广的，即使在财政相对困难的情况下，校长还是可以有作为，甚至大有可为的。
制片人丨张士峰
记者丨董倩
策划丨黄瑛
编导丨丁芳
编辑丨张宏飞
摄像丨杨帆 黄鑫
（编辑 毛亚伟）
