01 從照搬照套到融會貫通
為什麼有人能記住書中的句子和精髓，侃侃而談？
為什麼有人能把信息輸出為自己的觀點，即用即取？
為什麼有人讀書能延伸出其他領域的知識，融會貫通？
而我們，即使逃過了艾賓浩斯的遺忘曲線，可能在信息輸出、把信息轉化為自己的見解這個坎兒上又摔了跤。
世界上的事情大多都有方法可循，閱讀也不例外。
我們缺的只是有效的閱讀方法，這本《高分讀書法》可以解答我們大部分的疑惑。
為什麼呢，因為這本書的作者西岡一誠也是吃了不少不懂閱讀方法的虧，但他摸索出一套閱讀方法，完成了從差生到考上東大的高材生的逆襲。
讀完這篇文章，我們可以get這些技能：
- 掌握4種有效的閱讀方法
- 從套用知識到輸出自己的見解
- 瞭解輸出的方法
作者介紹了不止4種閱讀方法，有一些稍有重合，於是我整合成4種方法啦。
02 四種有效的閱讀方法
1、【裝幀閱讀法】
——“漆黑森林的火把”
很多時候，我們無法通過幾句話獲得事物的全貌，因為夾雜著語境、情感、價值觀等因素。
但是書籍的名字、腰封等裝幀信息是一本書的精髓，是圖書編輯們一改再改、力求一下能抓住人心的文字。
很多時候，在與一本書的初次相遇裡，裝幀上的寥寥數字，最先影響我們的購買慾望和閱讀慾望，你說它重不重要？
在尚未得知內容的時候，從書名、腰封獲取第一信息，這就像在漆黑森林裡行走，手握火把，前路一片明朗。
而作者推薦的裝幀閱讀法，正是讓你“聞一知十”的閱讀方法：先看到1/10的內容，繼而推測出整體。
根據書籍的裝幀，我們可以獲得哪些信息：
- 這本書的主要內容、主題、觀點
- 書籍的作者來自什麼領域
- 從推薦語看其他人如何評價
那我們以《高分讀書法》這本書的裝幀為例，看看從裝幀能獲得哪些信息？
我們至少可以得知：
- 類型：關於閱讀方法的工具書
- 主題：閱讀方法、選書法則
- 觀點：利用這些方法提高成績和思辨力
帶著這些事先得知的信息，把它們作為假設，帶著疑問去閱讀，這樣的方法可以讓閱讀的目的迅速明確，閱讀的過程就是化繁為簡，一一去驗證自己的假設。
讀完後如何檢驗自己是否學會輸出了？
——我們也可以仿照腰封的精煉語言來用1-2句話來概括這本書的內容和觀點，加入自己的“噱頭”和評價讓文字更吸引人。
——把文字發給身邊的朋友，看看他們是否會被你的推薦語吸引。
2、【採訪閱讀法】
——“做書的記者”
採訪閱讀法，就是讓你做“書的記者”，邊讀邊問的方法讓重要的信息保留下來，而不是浮光掠影的信息。
網絡時代，大家獲取信息的途徑無非就是閱讀和網絡，輸入高質量的信息固然也很重要，但造成每個人的差異則是不同的理解、認知、加工和輸出。
如果讀書的過程中只是邊記筆記邊想：“啊，原來是這樣啊”，而不是“真的是這樣嗎？ta說的這個觀點有什麼依據嗎？這個觀點是如何得出的？”，真的就只變成了接收信息的空殼。
這樣的填充並不會在記憶裡停留多久，也沒有什麼意義。
而採用作者所說的採訪閱讀法，則是以存疑的態度去閱讀，這樣閱讀既有助於我們摸清書籍的脈絡，瞭解得出觀點的推導過程，還能培養我們的獨立思考能力和理解力。
帶著問題去閱讀，那麼可以帶著哪些問題呢？
- 自己感興趣的話題
- 顛覆自己的常識和認知的問題
- 有多種答案和爭議的問題
- 作者在開篇就提出的問題
…
閱讀的過程中可以用不同顏色的便籤紙記下問題，隨時補充和添加，也方便後面整理讀書筆記。
3、【整合閱讀法】
——“一句話概括重點”
大部分日本的老師都在這一觀點上達成共識：“能不能用一句話概括文章內容，是有沒有讀懂文章的分水嶺。”
但有時候讀完一本厚厚的書，滿足感會戰勝理性，認為我們已經收穫了很多知識了。如何知道自己是“感覺懂了”還是“真的懂了”呢？
——能否言簡意賅地直擊要害，用一句話概括一本書。
作者把一本書比作一隻魚，從開頭到結尾的例證、案例的主幹部分實際上都是被“魚骨”，也就是作者的核心觀點和主張串起來了的。
我們讀了大篇幅的主幹——魚肉部分，常常感覺“吃飽了”，但往往我們忽略了最重要的“魚骨”部分——文章的核心。
一般的閱讀方法是“剔骨取肉”，而整合閱讀法則是“骨肉分離”。在讀書時，消化掉案例、論據等“魚肉”部分，把魚骨完整地保留下來。
利用這些技巧尋找“魚骨”就會變得很簡單：
- 利用裝幀閱讀法，見第一部分
- 找出每章最具概括性的句子，精簡到不能再精簡
- 整合每章的摘要，用140字以內來寫全書摘要
讀到這裡，許多朋友也許會覺得，這樣讀書會不會太功利了、太具目的性了？
但要我說，在信息氾濫的時代，懂得如何精簡繁雜的信息，傳達關鍵的信息，就是一個很重要的能力，這完全取決於我們自己是否願意去培養。
4、【檢驗閱讀法】
——“多本書一起讀才有效”
全球頂尖的廣告公司奧美有一個面試題：
“寫一個短自傳介紹自己,請分別用: 詩人/散文/記者的角度。”
這就是一個考察思辨能力的題目，首先看的是你是否對自己有清晰的認知和定位，其次看的是你是否能以立足他人的角度，以評論者的角度來看待自己。
檢驗閱讀法也是這樣，對一本書裡提到的信息不能只聽一家之言，還需要對照其他作者和書籍——這就需要我們幾本書一起讀。
幾本書一起讀有什麼好處呢？
首先，客觀全面地接收知識。
書，是一位作者的自白。
如果全盤接受作者的觀點，只聆聽一家之言，只觀一個角度，很容易被一個觀點矇蔽，步入極端。
其次，這樣做可以增強記憶。
一次閱讀至少閱讀一個領域的2本書，許多觀點和背景知識會有一定的重合，聯想記憶會讓知識更加牢固。
最重要的是，同時讀幾本書是化被動閱讀為主動思考，讓我們學會質疑、比較、推導，提高思辨能力，而不是被動地接受觀點。
我們完全可以把自己看作一位評論家，要做到客觀，唯有多讀、多比較、多思考。
這樣才能輸出有價值的內容，比如這些：
- 這本書裡的哪些觀點值得我推薦給別人
- 表達的觀點和立場我是否同意
- 與其他觀點比較有什麼道理
- 對照我的經歷和見識我如何理解這些觀點
03 寫在後面
與其說這是一本關於閱讀方法的書，還不如說這是一本關於閱讀心態的書。
帶著主動、存疑的態度，時常切換讀者/記者/評論家/編輯的身份去閱讀，我們會收穫更廣闊和更有趣的知識。
再利用摘要、概括、寫腰封等方法，有效地輸出關鍵信息，一本書才算是真正被我們吃透了。
大家有什麼獨特的閱讀技巧，留言一起討論吧～
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