小夥伴們應該都聽說過上海高中的“四大名校”吧。
什麼，你還不知道“四大名校”是誰？
還不趕緊戳下面這個！
作為“四大名校”的其中一員，交大附中一直是名聲在外。
但交大附中國際部卻是鮮有聞問，是學校低調還是本身不夠亮眼，“沃賞校”心生疑惑。
蒐集資料的過程中，“沃賞校”注意到，交大附中國際部似乎也有那麼點兒“中西合併”的意思，冷不丁哆嗦了一下，印象裡凡是走這條路的多半都撞得頭破血流。
今天也想跟大家一起探個究竟，說不定交附國際部能成事呢。但是轉念一想，之前那麼多期“沃賞校”，都沒介紹到交大附中國際部，隱約又覺得希望不大。
上海交大附中國際部
上海交通大學附屬中學國際部2006年正式成立，對外招收國際學生；2011年開始開辦了IBDP國際高中課程實驗班，2014年開設港澳臺聯考課程，招生港澳臺學生。
交附IB課程中心是交大附中和迪幫中介聯合開辦的國際高中，全名叫作交大附中IB課程中心，而不是交附國際部。
現在一屆一般會有四個班級，每個班級25人左右。
辦學成果
交大附中國際部自2011年開設IBDP課程以來，升學成果豐碩。
2014屆畢業生：30%進入世界排名前30的大學，50%進入世界排名前50大學；
2015屆畢業生：33%進入世界排名前30的大學，75%進入世界排名前50大學；
2016屆畢業生：40%進入世界排名前30的大學，85%進入世界排名前50大學；
2017屆畢業生：
70%以上獲得美國top30、英國top5、加拿大top3、澳大利亞top3世界頂尖名校offer；
90%以上獲得美國top50、英國top10、加拿大top5、澳大利亞top5名校offer；
100%獲得top100世界名校。
單看數據，交大附中國際部的辦學成果還是非常不錯的。
師資
交大附中國際部以外教為主。英語、物理、化學、生物、商業、經濟、知識論、心理學、戲劇學等學科皆由外教授課；化學由一名中方雙語教師授課；語文由中方教師進行授課。
但是近些年，交附國際部的外教質量也出現了一些問題。一方面是部分教師教學顯得有些“水”，對學生的自學能力是個極大考驗；另一方面則是師資流失，而這兩點也是許多國際學校的通病（這句話“沃賞校”說了好多好多遍了）。
課程設置
交大附中國際部主要是IB課程體系。但是進入學校的高一學生會先接受IGCSE課程，必修課程包括英語、語文、科學，科學類包括生物、化學、物理，然後學生可以選修一門藝術、音樂、數學統計之類的選修課。
進入高二之後，學生正式進入IB課程學習階段。
第一外語和第二外語都是強制選修中文和英文，社會科學裡包括心理學、經濟、商業、環境科學；實驗科學包括物理、生物、化學和環境科學；藝術類開設的課程有藝術、音樂和戲劇等。
社團活動
交大附中國際部的課外活動比較豐富，辦得也都風生水起。包括：
志願服務類：青浦農民工子女支教、Peer Mentoring 社區服務、木芙蓉支教社、IVS醫院服務社、流浪動物保護組織等。
音樂戲劇類：電音社、IB樂隊、英語戲劇社等；
藝術創新類：IB廣播站、IB新聞社、SEEK雜誌社等；
學術類：辯論社、西方哲學社、神經科學社、Reading Club讀書社、模擬聯合國等；
理工學術類：數學競賽社、STEM Fair、滑鐵盧大學數學競賽（歐幾里德）、美國十項全能（USAD）比賽、美國數學競賽（AMC）等；
科創類：上海市科創大賽、英特爾國際科學與工程大賽、機器人社、FRC國際大賽等；
實踐類：模型社
招生相關
2020年5月發佈的招生簡章中，國際課程班計劃招生名額20人。
慣例綜評：
僅憑“辦學成果”和“師資”的數據來看，交大附中國際部屬於中上水準，但無法避免國際學校師資變動甚至流失的老毛病，教師質量因此也無法保證。而根據“沃賞校”瞭解到的信息來看，辦學成果一定程度上要歸功於學生的自學能力，或者說生源。
管理模式方面，雖然是國際部，但是主張“中西合璧”，所以自然有一些中式管理的影子，進而在一些規章制度上會略顯僵化，引發師生矛盾而又無法根治。再看看其他類似主張的學校，這點似乎成了通病。
硬件方面，部分資源需要跟本部學生共用，考慮到本身就不是獨立的國際學校，倒也情有可原。
