慕玖MJ
一測驗怎麼還是不會？應該有如下原因：
1.平時講知識點的時候，他說他能理解，做練習的時候勉強過關，但是實際上他還是沒有全面理解，只懂了皮毛，所以測驗時問題暴露了。
2.平時他學習的那一會兒，他是懂了，但是過了一天或者一週，他又把知識點忘了，這也導致他測驗時又不會了，知識還是要牢記。
3.日常做題環境寬鬆，他心態比較好，能正常發揮。但是測驗時緊張，心態未擺正也是會影響結果的。
VR沙漠玫瑰
運用金字塔學習理論，改變教學方法，能有效解決您面臨的問題。
金子塔學習理論是由美國學習專家愛德加-戴爾發現並提出的。金字塔學習理論證明了不同的學習方式學習效果不一樣。其中，最低效的學習方式就是“聽 “，而最高效的方式是“教會別人“（見下面的插圖）。根據這個理論我們不難發現為什麼教師“一遍一遍的講“，學生還是不會做題。因為學生運用的是最低效而又單一的學習方式：“聽“。
如果採用這樣的教學方式，效果就會變好：教師不要一遍一遍的講 ，要讓學生去一遍一遍的講。 因為學生是學習的主體。 根據我的教學經驗，學生說“聽懂了“，只是對知識有了初步的感知，意會到了。學生能講出來了，才是對知識有了一定的理解。當學生能用自己的語言把這個知識講明白 ， 才能說明是真正懂了。 所以教學中，教師在適當的講解後， 就要把講的任務留給學生。讓學生把 知識講出來，講明白，才是一種高效的學習方法。
這種教學方式我已經用了5年，效果很好。放心去改變，用科學高效的教學方法教學，做一名幸福的教師。[玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰]
鳳鳴地理
講的時候給例句，練習的時候給變式，通過聽說讀寫各練至少一遍。
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