最近看華與華寫的《超級符號原理》，談到口訣有著超強的傳播力.
對此我是有共鳴的——口訣教學親測有效.
看栗子.
1
大於在兩邊，小於在中間
在講解一元二次不等式的解法時，通常教童鞋們程序化的解法.
第1步：調節二次項係數為正.
第2步：解出對應方程的根.
第3步：用口訣寫解集：大於在兩邊，小於在中間.
孩子們一聽就懂.
為了讓學生能記住，我還講了一個這樣的故事.
深海魚編隊
在大海深處，為了共同應對危險，魚群組成一個團隊.
在這個團隊中，有大魚，也有小魚，那麼本著尊老愛幼的原則，誰應該在兩邊擔任警戒任務，誰應該在裡面被保護呢？
當然是，大魚在兩邊，小魚在中間.
親愛的們，你聽懂了嗎？
2
可導必然連續，連續不一定可導
可導與連續的關係，哈哈
3
奇變偶不變，符號看象限
親愛的教師朋友們，你有什麼牛×的口訣與大家分享嗎？歡迎在文後留言.
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