3月23日，值第60個世界氣象日，校長智庫教育研究院、未來星空科學俱樂部結合“氣候與水”的氣象日主題，以“人類命運共同體”為理念，針對全國的青少年群體，發起“為了人類的安全和福祉，讓我們與氣象交朋友”行動倡議：
一、與氣象親密接觸，學習氣象科普知識
不做“溫室的花朵”，勇敢走出去，接納每一種天氣：晴朗的天氣裡，出去曬太陽，感受烈日的炎熱，領悟“汗滴禾下土”的辛勞；有風的天氣裡，出去放風箏，聽風在耳邊歡呼，盡情享受自由奔跑的快感；下雨的日子，穿上雨鞋和雨衣，現場感受《雨的印記》，感受“雨打芭蕉”的淅瀝；下雪的日子，帶上手套和鏟子，去雪地裡撒歡打滾堆雪人，玩得不亦樂乎……讓我們在親密接觸中，感受氣象之美，感知氣象變化，學習、豐富氣象科普知識。
二、與氣象做好朋友，學會氣象觀測和預報
藝術的外表，科學的內核——氣象是藝術的啟蒙老師，也是科學的終身益友。讓我們去了解氣象、關心氣象、讀懂氣象，和氣象做好朋友：養成每天看天氣預報的好習慣，提前知道氣象當天的“心情”，合理安排學習、生活事宜；經常關注氣象臺發佈的信息，學會氣象觀測和預報，並嘗試著：看雲識天氣，讀懂天氣的表情；看樹影婆娑，知道風在哪個方向吹；雨中漫步，記錄一滴雨的旅行；指尖觸雪，探究雪花融化的溫度……
圖片來源於網絡
三、關注氣象防災減災，共同推進生態文明建設
氣象是琳琅滿目的百寶箱，有時也是“潘多拉的盒子”，有著高溫、乾旱、暴雨、冰雹、山洪、颱風等等壞脾氣。氣象的“壞脾氣”給經濟發展、社會穩定甚至生命安全帶來了嚴重威脅，一次次的氣象災害不斷考驗著人類精準預報預測的能力，氣象防災減災成為人類永恆的課題。因此，我們要了解氣象“壞脾氣”的類型和表現，從小學習防災減災小知識，隨時做好應對“壞脾氣”的準備；同時，我們要樹立“人類命運共同體”的理念，立志於提高自然災害抗禦能力，為加強氣象監測預報預警能力而努力。
圖片來源於網絡
聚焦青少年氣象科普，此前，校長智庫教育研究院、未來星空科學俱樂部開展了一項以“氣候與水”為主題的氣象知識調查，調查數據顯示：很多人對氣象的關注僅停留在天氣預報上，對所處城市的氣候變化（與否）、水資源（是否）緊缺等問題表示“不確定”或“不關注”，甚至少部分人認為氣象災害距離我們很遙遠。由此可見，在青少年中開展氣象科普教育、普及防災減災知識十分必要，且勢在必行。
為進一步加強青少年氣象科普教育，值此之際，校長智庫教育研究院、未來星空科學俱樂部特別推出了氣象科普微課程《走進世界氣象日》、《透過澳洲山火看氣候與人類的關係》和《保護水資源 心懷感恩》，以獨特的視角和精彩的講解，為全國青少年帶來一場氣象知識科普盛宴。登錄“星空大課堂”網站可免費觀看。
圖片來源於網絡
氣象科普教育任重而道遠。立足當下，放眼未來，為了讓學生自發關注氣象、探究氣象，激發學生對氣象的興趣，全面提升學生的氣象科學素養，中國氣象局氣象影視中心聯合校長智庫教育研究院、未來星空科學俱樂部聯合發起“融媒體氣象科普服務與應用推廣項目”，以《未來氣象家》系列STEAM 課程為核心，以校園志願觀測氣象站為聯結點，以 AI人工智能賦能氣象科學，以氣象聯結校園，用科普彰顯特色，構建氣象科學教育發展共同體。“未來氣象家”培養計劃等系列活動即日起將陸續啟動，敬請期待。
