三哥是我小學一至三年級的音樂老師。那時作為一個小村學校，只有一個民辦老師，除了音樂都教，有哮喘病，歌曲實在唱不了。但是不開設音樂課，又跟不上“德智體美勞全面發展”的形勢要求！所以鄉里就責成村長全力督辦此事。村長沒辦法，發動全村上下挨個試，據說連“羊倌”葛老蛋也被拉上去，結果一嗓子，“嗨，籲”，大人樂了，小孩哭了！最後沒招，還是決定“啟用”散人“三哥”。
三哥屬於江湖人物，生來就是遊戲人間，整日閒散，忽而正經忽而不正經。其實挺聰慧的一個人，小時候正常感冒發燒，趕上赤腳醫生喝酒喝高了，硬說沒事，40多度，持續幾天硬是給燒壞了。但是上帝給他開了窗戶，不識字，毛筆字寫的好；不識譜，歌唱的好；後遺症便是有時候會發瘋，行為舉止不似農村人，總是發呆，不發呆的時候少；不幹農活，吃了拉撒一概正常。三哥常乾的事就是站在馬路邊，看著過來的行人，嗷的一聲“我愛北京天安門”，人家鬧到家裡，少不得一頓揍，最開始是他爸，後來加上他大哥、二哥，以此類推！三哥樂此不彼，令人不解！我一直在想，什麼原因導致他瘋瘋癲癲的他一直堅持如此，或許是他在幼時時的一個深刻的印象，在他不正常後保持持續的影響！
他從不傷害村裡人，更多的時候，是友善和孤獨。像一個在貴族詩人，與村民保持著絕對的平行線。但這不影響他成為我們的“義務”音樂老師。一週一節的音樂課，他都能準時到達，從不延誤。“代表作”是一條大河，唱的好極了！嗓音清澈悠遠，至今想起，如在耳旁！等到過了兩年，村小學合併到中心校，三哥就失了業。
後來，我初中放假回去，看見三哥瘸著一條腿，罵罵咧咧地自言自語，也不敢外打招呼。回到家一問，才知道是被外村的人打壞了腿，好像是三哥總在村頭唱歌，領村的一個姑娘喜歡聽，三哥一時衝動抱了那個姑娘。
再到後來，三哥徹底瘋了，總是攔路罵人，最後被家人關了起來。又過了幾年，我再回去的時候，已經看不到他了。
