1818黃金眼最近爆了條新聞，杭州有位愛子心切的丁姓媽媽，在某全腦應用訓練中心的鼓動下，花了5萬塊錢，給孩子報了個全腦培訓班，系統學習全腦平衡高感、全腦閃電記憶、全腦心像速讀、全腦思維導圖等課程，她滿心希望，能幫孩子打造出一個“最強大腦”。
丁媽媽說，訓練中心的教學方法看上去可神奇了，蒙上眼睛以後，孩子還能夠猜出撲克牌。可是，就讀的學校突然就關門停業了，丁媽媽不放心，跑到總部去問，老師提了一大堆的概念“感知力”“靈性”“第六感”等等，丁媽媽仔細琢磨後才意識到，這根本就不是什麼正規的學習機構，自己被騙子忽悠上當了。
開發大腦，速成都是騙人的
全腦開發這個詞，早就被各種早教培訓機構玩爛了。打著“快速閱讀記憶”、“矇眼超能力”、“開智設備”“閃卡記憶”的幌子，家長動輒掏上數萬元，想讓自己的孩子從小就獲得種種超能力，從而邁上學霸之路。
曾經有個節目叫做《走近科學》，專門揭秘這些打著腦開發旗號的培訓班，所謂的矇眼超能力，其實就是培訓機構的小伎倆，教孩子怎樣矇眼偷看。那些各種讓人眼花繚亂的速成大法，其實就是套路。
說白了，這就是利用偽科學在收取智商稅。可惜，還是有不少家長火急火燎地交，一交就是好幾個月工資。最後發現，辛苦錢全打水漂了。
沒錯，從解剖學的角度來看，大腦確實可以分成左腦和右腦，但它們就像一個團隊，共同協作。學習新事物會讓神經元活化，不斷產生新的聯結，從而實現大腦的重塑，可大腦的變化是緩慢的過程，絕不像培訓機構宣稱的那樣，可以在短期內快速開發左腦或者右腦，達到立竿見影的效果。如果真正利用影像技術去觀察大腦內的神經元聯結，一定會發現，培訓前後的大腦根本談不上變化。
開發大腦，哪有什麼捷徑可走。
幫孩子開發大腦，有路可走嗎？
一定會有人說，大腦這玩意，基因就決定了，還有什麼可開發的？
聰明的父母生出聰明的子女，學霸家庭養牛娃，現實中這樣的情況確實很多。但腦科學研究發現，其實大腦是由生物基因和早期養育共同決定的。比如一個人攜帶什麼基因，人體就會表現出該基因的生物特徵，比如黃種人的子女，依然是黃色皮膚；白種人是藍眼睛黃頭髮，子女也是如此。但後天經驗會影響基因表達，有的基因會休眠，而環境決定了它是否被激活。
實驗證明，持續對孩子進行正向的早期教育，即便他擁有攻擊他人的基因，也會降低他衝動大人、攻擊他人的可能性。
腦科學家洪蘭曾說過，基因決定大腦的結構，而後天經驗決定神經之間的聯結，就好像咱們自家住的樓房，整體設計和結構是基因決定的，但是每家每戶的裝修風格都是後天經驗決定的。
後天經驗太重要了，所以現在的父母，才會在孩子的培養之路上，如此煞費苦心。
比如，買學區房和報輔導班。我身邊有很多本身上幼兒園大班的孩子，都選擇了離校，進入幼小銜接，提前學習小學一年級知識。以幼小銜接為例，這樣的瘋狂競爭方式，短期內，可以讓孩子學業更出色，看似比同齡人懂得更多（別人沒學的都會啊），可以在小學選拔考試中脫穎而出；但是從長期看，這些知識在二三年級時便不具備競爭優勢，而且過早學習，反而消磨了孩子的主動性和探索能力，後續進步乏力，得不償失。
其實在開始真正的小學教育前，知識儲備並不重要，真正重要的是，孩子有一個準備充分的大腦，這個大腦是健康活躍的、善於觀察、主動學習的，是以積極的心態去迎接未知的小學生活。把大腦調整到學習和生活的最佳狀態，養成好的作息習慣以適應小學節奏，才是上學前最該做的，不是嗎？
大腦開發，得尊重大腦發育的規律。孩子的大腦在離開媽媽的子宮時，只有成人的四分之一，而大約2歲左右，達到了成人大小的四分之三，到5歲左右，大腦的大小和重量才達到成人的90%。所以，過早讓孩子學習識字和數學，向他的大腦源源不斷輸入知識，沒有必要。
情商、運動、個體行為等都受大腦神經中樞的控制。
開發大腦，不僅意味著提高孩子的智商，而是讓孩子的身體、情感、智力、語言等發育都達到更好的水平。如何讓孩子擁有優秀的大腦
《如何科學開發孩子的大腦》一書中，提到了對開發孩子大腦最重要的三個核心方法：專注力，親子依戀和交流能力。
1.培養專注力
其中，專注力是學習的重要基礎，如今有很多孩子在上學以後有多動症的表現，其實，就是在6歲以前，缺乏專注力的訓練所致。如今的孩子，有太多的玩具，太多的電子產品，太多的視覺衝擊，這些對他們保持專注力沒有好處，反而更容易讓他們分心。
要培養孩子的專注力，父母要做到：
- 跟孩子有更多面對面相處的時間，且不玩手機，避免“人在心不在”的狀態；
- 多跟孩子玩適合他年齡段的遊戲，讓孩子感受到沉浸其中的快樂；
- 盡力縮減孩子在電子產品上的時間（包括電視、ipad、手機、電話手錶等），瞭解並控制他們觀看的內容質量；
- 2歲以內的孩子，最好不要讓他們接觸電子產品；
- 讓孩子每天都有放空時間，什麼都不用想和做，讓大腦得到充分的休息。
2.建立親子依戀
依戀關係，會直接影響到大腦的發育。愛撫和擁抱，對孩子來說太重要了。
關於6個月以下的嬰兒，有種觀念叫做“哭了不抱、不哭才抱”，這是完全錯誤的。嬰兒一哭就抱，是他心理安全的正常需要，即使孩子長大了，讓孩子感受到父母的持續關愛，也非常重要。
當父母持續滿足孩子的身體需求和情感需求時，孩子就開始產生信任感，他的關注焦點會從求生存中轉移出來，有充足的精力繼續發展。他已經習慣了獲得父愛母愛和及時回應，建立起了安全型依戀，從而擁有了積極正面的人生觀，這對他一生的發展都極為重要。
3.培養交流能力
孩子將來能否成為人生贏家，很大程度上取決於他是否善於溝通交流。孩子從出生時就具備了交流的本能，在不會說話時，就已經能通過眼神、肢體和聲音跟人互動交流。
父母如何跟孩子交流互動，會成為他一生中的學習模板，開朗樂觀有自信的性格，都是在和父母的良好交流互動中，塑造而成。
