葉鏘鏘
我們家小兔仔被老師表揚為“別人家的孩子”，被同學們稱為“學霸”，在他的學習管理方面我覺得我還是有話可說的。
在孩子學習方面家長應該管的嚴還是管的松，我個人覺得這個要針對孩子所在的學習階段來區別對待。孩子在小學一二年級需要嚴管，三年級及三年級以上家長應該放鬆管理。
為什麼說一二年級需要嚴管？
1、孩子進入小學一二年級，相對於幼兒園學習，小學的學習環境及學習節奏都會有所不同，孩子需要去適應。具體到孩子每天回來需要面對的作業問題，很多孩子在一年級上學期還不能準確無誤弄清今天的作業到底有多少。老師會讓孩子們拿本子記下每天的作業，回家後對著小本一項項打勾。即使是拿小本記，我們家小兔仔在一年級上學期回家做作業時有的作業內容還是搞不清。這個時候，我們家長一定不能批評孩子，應該積極和其他家長聯繫弄清楚作業是什麼，允許孩子有個適應的過程。
2、小學一二年級所學知識難度不大，這個階段主要是培養孩子的學習態度和學習習慣。我發現小兔仔班上現階段學習好的孩子在這兩方面表現比較突出，包括我們家小兔仔。我們對小兔仔的要求就是每天放學回家第一件事就是做作業。做完後多的時間由他自己做主，我們絕不臨時多加學習內容，這樣有助於提高孩子的學習效率。在作業完成方面，我們主要要求是字跡工整，絕不允許亂塗亂畫，這樣有助於提高孩子的學習態度。每天半個小時的親子閱讀雷打不動完成，這樣有助於培養孩子的閱讀習慣。每天晨讀五分鐘古詩必須保質保量完成，這樣有助於提高孩子的學習記憶力。
為什麼說三年級及以上需要放鬆管理？
孩子在一二年級的時候學習態度和學習習慣養成之後，家長就應該適度放手。這個時候家長的角色是配合孩子學習，而不再是督促孩子學習。要相信他們自己會做得很好，除非是他們自己跑過來向我們尋求幫助。如果到了三年級還需要嚴管，我個人覺得孩子和家長都會感覺心累。這段時間在家上網課，小兔仔的學習就沒怎麼讓我們操心。一開始我們會和他溝通好每天需要完成的內容，餘下都是小兔仔自己做，自己上傳。因為安排合理，做作業效率高，小兔仔每天會多出好多時間用來讀他喜歡的書和玩遊戲。
所以在孩子學習管理方面，我是非常贊同家長們先嚴後松！
小兔仔媽媽
我覺得在對孩子的管教上，一味的“嚴”不好；一味的“松”也不好；時“松”時“嚴”更不好。
最科學、最合適的是“嚴中有松，嚴松並行。”
家長對於孩子的成長，正猶如園藝師對於一株盆景的管理。盆景最終成長為一個什麼形狀，園藝師對其主要輪廓必須有個嚴格的管理和控制。在不越出這個大輪廓的前提下，至於花、葉、果的生長則應留給它充分的自由和空間。
嚴是框架，松是細節。
嚴是前提，松是目的。
嚴是思想原則，松是行動過程。
在孩子的成長過程中，缺乏規則的嚴格管控，便無法形成方圓，就會偏離社會的需要，變得一無所用。但是，如果離開自由寬鬆的成長環境，一直被裝在一個模子和套袋中，他最多能長成一件工藝品，因缺乏個性和適應力而早早在社會上夭折。
有些家長對孩子管得很嚴，比如，說了先寫數學作業，就不能先寫語文；叫你吃水果就堅決不讓喝牛奶……孩子成了父母的傀儡，雖然孩子很聽話，但嚴重缺乏創造性。
而有些父母對孩子的管教，因溺愛而完全放任不管，這種無原則的寬鬆措施，實質上是一種失責行為，會害了孩子一生。
“三味“認為最合理的方式就是“松嚴有度”：松中有嚴，嚴亦為松。
例如：孩子學習時要求靜心學，該玩樂時就盡情去玩。即使孩子在玩電子遊戲時，父母也可以“不聞不問”，但前提是必須遵守事先約定的規則。
總的來說，讓孩子養成在規則範圍內自由行動的習慣，是最有益於孩子的成長和發展。
我是頭條號“三味聊教育"，力求用時代的眼光、理智的頭腦、友善的言語，與您一起聊教育那些事。感謝您的閱讀、點贊和關注，並期待與您共同探討本問題。
三味聊教育
二十多年的教育生涯告訴我，絕大多數孩子的學習都需要家長嚴格管理，因為嚴師出高徒，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，因為人的本性是懶惰的，絕大多數成年人的自律性都很差何況是一些心智尚不成熟的孩子呢？ 所以孩子的學習需要父母進行嚴格的管理而不能過於放鬆。這一點我們可以從聞名全國的衡水中學特別嚴格的管理模式可以看出來凡是去衡水中學的學生，已經是拔尖的優秀學生，仍然需要特別嚴格的管理！那麼家長應該怎樣正確的嚴格管理孩子的學習呢？
第一點：對於孩子的作業家長要嚴格管理而不能放鬆。
見字如見人，我們可以看一下身邊很多初中生和高中生的作業字跡潦草歪歪扭扭，大小不一樣，寫的還不如一個小學生整齊字裡行間透露出這個學生對作業不認真學習態度不端正，他們整個把作業寫成了“草稿紙”，作業卷面兒毫無乾淨整齊可言，隨意塗改勾勾畫畫詳細內容下圖所示
為什麼這麼多孩子能把字寫成這樣子呢？就是因為家長沒有嚴格要求孩子認真寫作業造成的，所以從小學一年級開始，家長一定要用《三個交代教育法》嚴格要求孩子讓他認認真真寫作業，絕對不能應付了事最起碼做到字跡工整，大小一樣，橫平豎直拉開間距，能夠讓自己滿意，老師滿意，家長滿意，同時這幾點要求也是孩子參加中考和高考時對書寫的基本要求，如果孩子做不到這一點，那麼考試的時候就會被扣分，而一分之差往往可以改變一個孩子的命運詳細內容下圖所示
第二點：對孩子玩手機的時間要嚴格管理，絕對不能過於放鬆。
為什麼孩子會形成網癮的？就是因為家長無節制地滿足孩子的要求讓孩子長時間沉迷手機遊戲之中，最後形成了網癮。而事實證明一個孩子一旦形成的網癮，那麼將會嚴重影響他的學習。小學生形成網癮，那麼他的成績就很差，就不會給初中打好基礎進入初中以後面對更難的知識在學習中就會越來越吃力，而初中生沉迷於手機遊戲，那麼他就會連一個普通高中都考不上，高中生沉迷於遊戲，最後只能前功盡棄兩手空空，最後連一所普通的二本大學也考不上。正如下圖中這兩位初中生和高中生每天沉迷於手機遊戲，作業也不想寫該背的不背多門功課不及格
因此作為家長一定要嚴格控制孩子玩手機的時間否則讓孩子一旦形成網癮，那麼家長再想去改變孩子就會很難。
第三點：對於孩子的學習態度家長要嚴格要求而不能聽之任之放任自流！
好的成績來自於好的學習態度，凡是成績差的孩子並不是因為智力的問題而是因為沒有積極主動努力學習造成的，所以對待孩子的學習態度，家長一定要嚴格要求，孩子就像一臺發動機一樣，只有點燃學習的這臺發動機，才能讓孩子自主前行才能通過中考和高考這兩次改變命運的考試學業有成到達大學這個終點站，可是很多孩子始終沒有點燃這臺學習的發動機，他們的學習總是需要父母在後邊催促著逼著才肯學習，父母在身邊他們就學一會父母不在身邊就鑽空子玩遊戲，看電視去了，這臺發動機熄火了走走停停又怎麼可能到達終點站呢？所以只能在中途掉隊半途而廢詳細內容下圖所示
因此對孩子的學習，家長要做的首先是要端正孩子的學習態度激發孩子內心的學習動力，而不是讓家長在後邊推著往前走，孩子本人願意主動學習了那麼家長就會少操心，就會少和孩子生氣，孩子就會回到家中主動完成作業，主動背該背的知識。為什麼很多孩子英語不及格？就是因為他們不積極主動背單詞短語造成的，我在提問一個英語只考了56分的初二學生單詞的時候，一共聽寫了他30個單詞，他有17個背寫不出來，很多孩子地理、生物、歷史不及格也是因為他們該背的不背越積越多造成的，所以家長要管理孩子的學習，首先要做的就是要點燃孩子學習的這臺發動機讓孩子能夠從內心深處激發學習的動力做到自己積極主動努力學習
總之，孩子的成長離不開父母的嚴格科學的管理，同時也離不開父母的幫助，更離不開父母用正確的方法因材施教來教育引導他們，所以作為父母一定要盡到自己的責任，不能因為忙工作等藉口而放鬆對孩子的教育，否則只能讓孩子放任自流學習成績越來越差。
以上內容和圖片選摘自《贏在終點家庭教育實操手冊》，感興趣的家長可以關注我的頭條號，閱讀更多精彩內容。
