受疫情影响教师证考试仍未举行，考生仍处于备考中，多出来的时间对考生来说都是公平的，毕竟分越高，通过教师证考试的可能性就越高。
教师资格证笔试考试中，基础考点也是教师资格证笔试中常考的类型，此前小牛老师已为考生整理了90个考点，考生可以自行查看，今天为考生更新90-100共十个考点。建议考生花时间耐心看完这篇文章
也可收藏后反复查看， 基础考点扎实对考生提高做题速度和准确性是非常有帮助的
91.中学生障碍性心理问题包括抑郁症、恐惧症、焦虑症、强迫症、网络成瘾、神经衰弱症、反社会型人格障碍。
92.心理辅导的主要方法有强化法、消退法、代币奖励法、系统脱敏法、认知疗法、来访者中心疗法、理性一情绪疗法(合理情绪疗法)。
93.品德的心理结构包括道德认识(个体品德的核心)、道德情感(知觉的、想象的、伦理的)、道德意志、道德行为(衡 量品德水平高低的根本标志)。品德形成的一般过程是依从、认同、内化。
94.德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成，基本矛盾是社会通过教师想学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。
95.德育方法包括说服教育法、榜样示范法、陶冶教育法(情感陶冶法)、实际练习法(实践锻炼法、实际锻炼法、指导实践法、锻炼法)、品德修养指导法(个人修养法)、品德评价法。
96.关于学习动机的理论有成就动机理论(麦克里兰、阿特金森)，成败归因理论。
97.学习迁移的分类:①按迁移的结果:正迁移和负迁移;②按迁移的方向:顺向迁移和逆向迁移按迁移的内容:一般迁移和具体迁移;③按迁移的抽象和概括水平:水平迁移和垂直迁移
98.关于学习迁移的理论有形式训练说(沃尔夫) ,相同要素说(桑代克、伍德沃斯)，概括化理论(贾德)和关系转换论(苛勒) 。
99.有效促进学习迁移的措施包括:精选教材;合理编排教学内容;合理安排教学程序;教授学习策略，提高迁移意识。
100.学习策略的分类:认知策略-复述策略、 精细加工策略、组织策略;元认知策略-计划策略、 监控策略、调节策略;资源管理策略-时间管理策略、环境管理策略、努力管理策略、资源利用策略。
以上就是教师资格证笔试基础考点，总共一百个考点，考生可以连同之前的考点反复查看，对考生笔试备考是比较有帮助的。如考生还想查看更多笔试考试内容，可以点击下方按钮咨询在线老师。
