小學數學行程問題第二講:過橋問題

一、問題描述

行程問題中,當物體的長度遠小於行駛路程時,物體長度可忽略不計,如一般的行程問題;當物體長度與行駛路程相比不可忽略時,則必須考慮物體本身的長度,如過橋問題。

小學數學行程問題第二講:過橋問題


二、例題

1、一車一橋

求時間

例1、一列長80米的列車經過一座200米的大橋,已知列車的行駛速度是20米/秒,求列車經過大橋共需要多長時間?

分析:列車行駛的路程=橋長+車長,時間=路程÷速度

(200+80)÷20=14(秒)

答:列車經過大橋共需要14秒。

求車速

例2、一列長80米的列車經過一座200米的大橋,一共用了14秒,求列車的行駛速度是多少?

分析:列車行駛的路程=橋長+車長,速度=路程÷時間

(200+80)÷14=20(20米/秒)

答:列車的行駛速度是20米/秒

求車長

例3、一列長80米的列車經過一座大橋,一共用了14秒。已知列車的行駛速度是20米/秒,求大橋有多長?

分析:路程=速度×時間,橋長=路程-車長

20×14-80=200(米)

答:大橋長200米。

求橋長

例4、某列車經過一座200米長的大橋,共用時14秒。已知列車的行駛速度是20米/秒,求列車有多長?

分析:路程=速度×時間,車長=路程-橋長

20×14-200=80(米)

答:列車長80米。

2、兩車相遇

求時間

例6、有兩列火車,一列長140米,每秒行24米,另一列長230米,每秒行13米,現在兩車相向而行,求這兩列火車錯車時從相遇到離開需幾秒鐘?

分析:相遇問題,路程是兩車長度和,速度是兩車速度和。

(140+230)÷(24+13)=10(秒)

答:這兩列火車錯車時從相遇到離開需10秒鐘。

求車長

例7、兩列火車相對開來,錯車而過用了10秒鐘,一列火車長140米,每秒行24米,另一列火車每秒行13米,求另一列火車長多少米?

分析:先求兩車長度和。

(24+13)×10-140=230(米)

答:另一列火車長230米。

求車速

例8、兩列火車相對開來,錯車而過用了10秒鐘,一列火車長140米,每秒行24米,另一列火車長230米,求另一列火車每秒行多少米?

分析:先求兩車速度和。

(230+140)÷10-24=13(米)

答:另一列火車每秒行13米。

3、一車兩橋

例5、某列車通過200米長的大橋用時14秒,以相同的速度通過280米長的隧道用時18秒,求列車長多少米?

分析:車速不變,車長不變。兩個未知量,可列出關係式後,用消去法消去其中一個變量。小學數學中的方程組思想(二):消去法解應用題

列關係式

車速×14=200+車長

車速×18=280+車長

多用了18-14=4(秒)

多行駛了280-200=80(米)

車速:80÷4=20(米/秒)

車長:20×14-200=80(米)或20×18-280=80(米)

答:列車長80米。

也可以列方程求解。

解:設列車速度是每秒x米

18x-280=14x-200

4x=80

x=20

車長:14×20-200=80(米)

答:列車長80米。

三、總結

過橋問題說到底還是行程問題,所以解決問題的核心依舊是速度、時間、路程三者之間的關係。過橋問題與一般行程問題的不同之處在於,車本身長度不可忽略,所以在計算路程時,橋長要加上車長。一旦解決了這個特殊點,過橋問題便不再神秘了,可直接利用速度、時間、路程三者的關係式求解。

對於兩車相遇問題,可以把其中一輛車看成一座橋,路程是特殊的“橋長”+車長=兩車長,因為是相遇,所以速度是兩車的速度和。

至於1車2橋問題,相對前兩類而言稍複雜些,要注意抓不變量:車速不變、車長不變。因為涉及兩個過程,所以這類題型通常會出現2個未知量,可以列關係式用消去法消去其中一個變量,或列方程來求解。


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