同学你好，我是沙叶老师，我们再一次进入到现代文阅读理解的相关专题讲解。
上节课，讲了概括类试题的做题技巧（点击蓝字部分，即可查看学习）。
记叙文的6要素和概括（下）——概括题的试题考查形式和答题技巧
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那么本节课讲解记叙文叙事的六大线索。这个线索非常重要，它可以帮助我们去梳理文章的内容情节以及它的结构、和探究作者的写作思路，进而理解文章。
本节课的目录有哪些学习内容：
线索专题学习目录
第一个是线索的概念和用处，就是清楚一下线索到底是什么东西。它有怎样的用处，也就是它的作用。同时我们对线索的特点也会给一个讲解，方便我们以后去理解和运用。
第二个是线索试题的考查形式和相关的解题技巧，就是我们清楚一下线索类的知识点试题会怎样的考察，以及给予相关的试题的解答方向和步骤。
第三个是对六大线索详解，就是说有哪六大线索，我给一个详细的解释，方便我们在以后做题的时候去寻找线索。
第四个是多条线索。这一部分是近几年中考常考的一个知识点。
第五个是寻找线索的方法，就是说我们已经知道有哪些线索，但是我们该如何寻找，我们会给予一个寻找方法的讲解。
线索的概念和用处。
那么在讲之前我问一下同学，你是否看过一些悬疑电视剧或者电影，比如说比较火的《神探夏洛特》，这部电影以破案为主要情节的。
寻找线索
在破案剧里边你有没有发现一个共同的特点，就是破案人总是盯着一面墙，这墙上贴了很多资料。他们在干吗？他们就是在寻找线索，面对各种资料各种材料，他们在干嘛？他们就在寻找一条线索，而这个线是可以把这些材料给串联起来形成一个整体，这样的话来推理或者说证明谁是幕后主使人或者说谁是凶手。但是你注意一下我说的话："他需要找到一条线来把这些相关资料串联起来"，串联起来，目的是要把这些凌乱不堪的各种资料给理通顺，去理解材料之间产生的一个关系，这样形成一个严密的整体，那么这条线可以是什么？我相信你也听过不少有关破案线索的词了，比如说一把水果刀，甚至一个不起眼的人，哪怕是一个脚印都可以，也可能是一碗吃剩的面，也可能是一根发丝，都可以成为线索。
那么我们总结一下线索到底是什么？
在文章中，线索是作者组织材料的思路在文章中的反映，是把文章的全部材料贯穿成一个有机整体的脉络。
通俗地说，线索是贯穿全文的脉络，是把材料或故事串联起来的一条脉络。俗话说：“彩线穿珍珠”，“彩线”就是线索，“珍珠”就是材料或故事。
比如珠子手链，它是由线把一颗一颗的珠子给穿起来的，而且它会掉吗？不会掉，非常紧密，对不对？所以线索的作用是非常明显的，它的重要性也就不言而喻了。
线索到底有什么特点？
线索的特点
①是连贯性。
什么意思呢？就说线索在文章的运用要上下连接，前后贯通，不脱节不跳跃，形成很严密的联系。
比如说你写一篇文章叫手机，题目叫手机，那么你在文章中应该处处显示这个字眼，由它来引起一些人和事，又由它串起全文。这样文章的结构、文章的内容就很清晰很严谨。
②是始终性
就是说线索在开端，在末端，自始至终，它都是连起全文一贯到底的。也就是说线索的运用在开头和结尾你都要有体现，你不能有始无终，或者说有终无始。
比如说我们学过一篇经典的散文朱自清的《背影》，作者在开头的时候这么说：“我与父亲不相见已二年余了，最不能忘记的是他的背影。”在结尾说：“在晶莹的泪光中又看见那肥胖的青布棉袍黑布马褂的背影，唉！我不知何时再能与他相见！”你看在开头和结尾都提到背影，这就是线索的始终性。
③是线索的变化性。
线索是有变化的，你不能认为它是一成不变的，它像一条直线一样没有任何变化。线索是有变化的，而且是灵活的，甚至可能是曲折的。
比如说我们学过鲁迅的一篇经典散文，就是《阿长与山海经》。文章是以感情的变化为线索。也就是说作者鲁迅他对阿长的感情不是一成不变的，它是由刚开始的不大佩服到空前的敬意，再到后面的敬意消失，然后直到阿长把《山海经》找到给鲁迅的时候，又对阿长产生一个新的敬意，这就是一个情感的变化。
明白吗？感情的变化在近几年的中考题阅读试题比较多，我们以后要注意一下，后面我还会详细讲解，这就是线索的特点。当我们明确线索这些特点时候，可以快速的帮助我们去做题解答。
线索的作用
它到底有哪些用处？
线索的作用
①层次清晰。
比如说有很多乱七八糟的材料，但你用一条线把它串起来之后，你看层次是不是很清晰。如果你没有线穿起来感觉很乱，你不知道从哪开始从哪结束，这就是所谓的层次清晰。
②贯穿全文，结构严谨。
那么线索既然能够贯穿全文始终，从开始到结束，那毫无疑问文章的结构就更加的完整和严谨。
③推动情节的发展。
比如说这是线索的开始，情节发生完之后，接着顺着这个线走，又发生一个情节，你看它是互相推动的，所以可以推动故事情节的发展。
④表现文章主题，使主题更突出更集中。
这个是从主题角度。它为什么能够表现主题，使主题更突出更集中，
因为主题它是通过材料来体现的，材料它又是由线索给串联起来的，所以如果没有线索，你材料就是一盘散沙，你想一下一盘散沙能够集中吗？能够突出吗？这样就没有所谓的主题了。比如说还是刚才的例子《阿长和山海经》，如果说没有作者对阿长的怀念和敬意这条线索，也就是作者对阿长的情感的变化这条线把材料给贯穿起来，那么阿长的所有的一些习惯，比如说喜欢切切察察等等这些琐碎的这些事件生活片段他就无法连接起来，那主题你还能够突出吗？它就会黯淡许多。
⑤突出人物形象，使人物形象更加的丰满。
怎么理解？因为人物形象它必须是通过具体的事例来塑造的，而事例也是由线索给连接起来、串联起来的。
举个例子，你要写你妈妈的勤劳、节俭、善良，这些品质。如果没有你的见证，并将它们给串联起来，你的妈妈这些品质还突出吗？它就是一盘散沙，形象突出不来，感觉不到。比如说你看到你妈妈干活非常的勤快，你看到你妈妈是一个非常节俭的人，东西没使用完是不会丢的，你也看到你妈妈在帮助一些人做事是你妈妈善良的体现，这些东西是你必须是看到的。那么通过你的所见所闻这条线索，把你妈妈这些事例给连接起来，这样的话展现给读者的感受就是你妈妈原来是有这么多的精神品质，人物形象丰满不丰满？
线索类试题常见的题型和答题技巧
按常理讲，我应该先把线索的常见的六大线索给同学们讲一讲，然后再去讲一下题型，但是我提前为什么？因为我后面具体讲线索的时候有许多案例，案例后面有试题，我先让同学们去了解一下题型，方便我们带着问题去学习线索的知识点和一些做题的一些技巧。
①本文以什么为线索，请简要分析。
我们首先要清楚有哪些线索，对不对？然后再根据文章内容去判断它是六大线索中的哪一条线索，有时间线索、地点线索，还有人物、事件、物件、情感变化这些线索，我放在后面讲。每一条都会具体的分析。
解题方式应该怎么处理呢？第一，文以什么为线索先答出来，先干嘛再干嘛后干嘛。这一部分，它是属于内容上去谈的，就是说你要写出来它是怎么作为线索的。第二，从它的作用谈的，贯穿全文，把文章中的什么和什么有机地连在一起，使文章条理清楚，层次清晰，结构严谨。你看一下这都完全结合的线索的作用。
也就是说这样类型的题，我们不仅要答出是什么线索，还要谈谈内容上是怎么写的，还要答出它的作用。
②本文以什么为线索，在结构和内容上的作用？
注意一下，它问的是在结构和内容上的作用，题型不一样，其实答案是差不多的。第一，本文以谁谁为线索？第二，在结构上贯穿全文，是结构严谨。我们刚讲了线索的作用。第三，是从内容角度去谈，就是你要写出它到底是怎么运用这个线索的，你要结合文章的内容去谈一下，这个可以使文章层次清晰。先写什么，再写什么，最后写什么？可以使文章的层次清晰。
③本文以什么为线索，写了什么内容？
答题还是差不多，关键是写了什么内容，这个就是概括！概括！你要概括文章的内容，要结合我们上一讲的记叙文的六要素。
近几年它考试它很少再单独出题，它会结合题目、第一人称、主题等相关的知识一块考查，也就是说加大的难度。
如果说你没有线索的基础的知识，你是非常容易忽略这一条答案。
比如说题目的作用，有时候我们知道题目常常也是可以作为线索。题目的作用，其中有一条是题目作为线索贯穿全文，使文章条理清楚，层次清晰，结构严谨，这其实就是考查了线索。很多同学都容易忽略，所以我们一定要把一些记叙文的所有的知识点都要给学到，不然你在分析试题的时候容易忽略，忽略一条答案可能就是几分。
那么接下来我就是对六大线索进行一个详细的讲解，那么常见六大线索有哪些？以及如何寻找线索。将在下一章节更新。
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