中午接到一位家長朋友諮詢，談話中得知這位家長，從去年就打聽、諮詢、瞭解、上網查閱有關編導學習的信息，看過很多機構課程介紹，但給她印象深的不是課程而是如出一轍的宣傳。
她說，無論網頁或課程多麼花哨，宣傳主題基本上就是請大學名師+代言考生+保“證”包過關。
這位家長朋友是一位公考培訓講師，顯然，她十分清楚，大學名師的用處在哪裡，也明白代言考生作用幾何，更知道過關證、包過關的價值有多少。
我很感謝這位家長的心得分享。
我想，之所以有套路的存在，是因為有識別不了真相的吃瓜群眾在助力。
他們利用人們只看表象不察本質的習慣去取悅人，這樣即可百發百中。這讓我想起一位前輩所言：中國百姓的智慧讓他們可以得出很多諸如“當初看著就不對勁”這樣的事後“真理”之言，但臨事的時候一般都會忘得乾乾淨淨，被騙只是時間問題，尤其容易被“名師”“大師”“考官”“招生主任”“專業名人”“大教授”這種“崗位”矇騙，這是包括吹噓“保證過關，名校過關第一”在內的高人們得以“遍地英雄下夕煙”的社會條件。
在今天，考試教育培訓行業無視規則、無視規律是一種常態，無視考生客觀條件就能助其昇天，這是一種無知。
從根本上講，沒有個人努力就可以成功，在我們的認知世界裡其實從來就沒有客觀存在過，某些編導藝考機構宣傳某些奇蹟一直是以一種修辭的方式存在，這決定了它永遠不會讓考生及家長滿意。喜歡誇大或有選擇的誇大，是我們這個社會的一個重要傳統。如果說選個優秀輔導班沒有大困難，但大學志願的選擇就需要各位異常小心了。大學宣傳十分重視廣而告之自己培養過的名人，這實際上在利用你的天真：他們有培養名人的本領，我去了也會成名人的，至少滿足我蹭名人的虛榮心。
小心，這是我們獨有的一種宣傳修辭方式。
再過一段時間各地高中，特別是已經擁有優質教育資源的重點高中，又開始“我們最牛X”的比拼了。
無非就是：
1、祝賀某某成為全省全市全縣全校全村狀元。
2、祝賀某某被北、清錄取。
3、祝賀我校升學率或我校某某班本科率、名校率、超多少分率。
4、祝賀我校升入名校的人數突破多少多少……
由於筆者才疏學淺，對大街小道條幅、橫幅、廣告牌“找話說”這一文化不是很懂行，只能列舉這些。
這就是《超人總動員2》中的一個重要情節的現實版：你的眼睛被這些信息填充，最終讓你的大腦無任何獨立思考的可能性，只認同這些內容並傳播這些內容，讓更多人像你一樣相信這些內容。
也許有很多朋友就會說，這些內容不是事實嗎？我想說，
關鍵點不在於是不是事實，而是有“選擇性灌輸”問題。稍加留意即可明白這一宣傳邏輯背後的真問題：你很牛逼，你為什麼不把全校的同學都培養成狀元或準狀元呢？
為什麼只說重點班呢？被犧牲的非名校陪讀生就沒有價值嗎？
教育資源睏乏的學校可以原諒，那些佔據絕對教育資源的學校，天天叫著喊著說自己是重點重點重點的學校，你出個狀元，出幾個名校還值得炫耀嗎？
要關注的“真事實”在這兒呢！朋友你不覺得這是個問題嗎？
一個把自己應該做到或分內應該完成的事情說成榮耀，這好像不是什麼值得炫耀的宣傳點。
遺憾的是，我們每年都被“Screenbully”。
編導藝考輔導機構更是一個具有野蠻生長屬性的領域，每年在宣傳上更是鉚足了勁兒，
把某些高中學校的宣傳把戲學得有模有樣。某些家長已經很難擺脫“被屏霸”後遺症，因此，不加思考便相信，甚至以此為標準去為自己孩子選擇培訓學校或輔導班。先不說，往年成績能不能作為選擇的依據，我們就說某些家長在面對虛假、低劣造假的宣傳謊言及行為時那種無力感，甚至無知感，讓筆者為他們孩子將來的專業學習感到無比的恐懼。
事實上，每年每個孩子只有到了考場上才會有測量遺憾大小多少的機會，考場遺憾對於藝考的孩子來說，很大一部分是由家長當初決定造成的。
我們經常說，不是騙子的騙術高明，而是很多人的智商讓人捉急。
最後我們來看段家長與影向編導藝考教育機構課程顧問的對話：
編導藝考名校重點專業備考線上1V1指導
