从九十年代起，减负的呼声就逐渐开始，大家开始呼吁素质教育，传导给大家的思想就是：中国的孩子太累，每天就是死读书，读死书，高分低能，动手能力差，实践能力差；
外国的孩子快乐教育，孩子在快乐中成长，创新能力强，而且综合能力都比我们强上一大截。
但实际上，减负真的是对孩子好吗？
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减负，减得是谁的负？
以前我们读书，大部分时间是在学校里，小学一年级就有早自习,初一就有晚自习，在老师的监督下，大家都是靠自己的努力和勤奋，你愿意付出，那你的成绩就会更优秀，相对来说，家长的金钱和权利，在孩子教育的作用上是有限的。
但是现在，孩子在学校的时间越来越短，下午三点钟就放学，放学后孩子们去干嘛呢？
特别有钱的家庭，请专门的老师，给孩子进行一对一的精英教育；普通有钱的家庭，给孩子报小辅导班；中产阶级的家庭，给孩子报大辅导班；没钱的家庭，家长自己在家辅导；没钱又没文化的家庭，孩子只能放养，让孩子快乐成长。
公共教育资源的缺失，换来的是私人教育的繁荣，市场上各种辅导班越来越多，你有钱，就能为孩子买来更多的教育资源，让孩子更优秀，你没钱，那只能看着自己的孩子被落下，被减负，孩子之间的差距越来越大。
减负，减得是有钱人家孩子的负，因为他们可以不用面对寒门学子的强势挑战，利用自己的私人教育资源，轻轻松松碾压被减负的寒门学子。
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前不久，哈佛大学对2021届新生进行了一个背景调查，调查包括学术、生活及家庭情况。
结果显示：越来越多的哈佛学生，都来自精英家庭和富豪家庭。近30%的新生，其父母或亲戚，都曾是哈佛校友。
还有一组数据是关于2021届哈佛新生的家庭经济收入的。
据统计，新录取的哈佛新生里，46%来自超级富豪家庭，比例远超去年的26.6%。
父母的素质和格局决定了孩子的教育，越有格局的家长越重视孩子的教育的问题，他们越明白，要想孩子未来能过的更好，在现阶段，孩子就越不能放松，他们有钱，能给孩子最好的教育资源，他们有格局，更加会重视孩子的教育问题。
但是很多普通家庭，甚至还在实行快乐教育，看着孩子每天辛辛苦苦的写作业，累死累活的只为考高分，很多把孩子当宝贝的家长再认同不过了，成天把“快乐教育”挂在嘴边。
于是，孩子作业少了，家长每天就放任孩子疯玩，美其名曰，让孩子拥有一个完整的童年。
对于那些严格要求孩子的家长，他们嗤之以鼻，认为这些家长太自私，把孩子当做自己虚荣的工具，剥夺了孩子的童年。
这是家长的自私，孩子的童年是什么样的，并没有固定的模式，你所认为孩子童年该有的样子：上树掏鸟蛋，下河摸鱼，夏天捉知了，冬天打雪仗，春天满山跑，秋天爬果树。
说到底，那是你的童年，所以你认为孩子的童年就该是那样，实际上，社会不断在发展，每一代孩子成长的环境是不一样的，你认为那样的童年才是快乐的，你怎么知道，不断学习，不断进步的童年，对于未来的孩子来说，不是一个快乐的童年呢？
真正为孩子好，是要让孩子未来能生活得更有尊严，不要等到孩子长大后，才开始埋怨：“为什么当初没人逼我？”
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今天的轻松
换来的是未来的被迫谋生
在古代，寒门想要出头，想要跨越阶级，读书考取功名是唯一的出路，在今天，读书依旧是寒门最好的出路。
你鼓吹快乐教育，孩子作业多了，那就少布置作业，孩子睡眠时间不够，那就缩短在校时间，孩子考试压力大，那就不公开排名。
孩子负担是轻了，可是以成绩为衡量标准的中国教育晋升体系还是那样，中考是依然存在的，高考也是依然存在的，这些考试不会因为减负就降低标准，谁的分数高谁先上仍是主流。
纵然这些年扩招迅猛，但优质资源永远是有限的，除非你彻底摆脱参加高考的命运，否则优胜劣汰仍然是这套游戏规则的应有之义。
孩子今天不努力，随心所欲的快乐成长，当别人考上自己心仪的大学时，孩子只能望洋兴叹。
我曾经在一本书上看过这样一句话：竞争是大自然的生存法则，没有任何一种生物的童年是在吃喝玩乐中度过的，都要学会生存本领。
这句话如果放到我们的中国学生身上，我觉得也是非常贴切的，高考就是一场学生之间竞争考核，优胜劣汰将在每年的6月份决出胜负。
钱文忠说：“高考制度之所以不能改，是因为我们找不到比高考制度更不坏的制度。高考制度不是最好的额制度，但它是最不坏的制度。”
教育评价体系不变，高考就是唯一。减负，就意味着减分数，意味着你可能落在别人的背后，意味着你考不上好的大学。
你今天让孩子轻松度日，孩子考不上好的大学，那么未来孩子到了社会上，面对那些有良好的家庭背景，有知名学府文凭的同龄人，孩子怎么和他们竞争？
人无远虑必有近忧，孩子今天轻松了，那么未来就艰难了，如果你没有丰厚的家底让孩子足够挥霍一生，那么你就不要盲目给孩子减负，你现在减掉的，不只是孩子学习的负担，更是孩子未来的竞争力。
每个家长都可以给孩子减负，但是，你必须明白，孩子步入社会后，要开始承担社会责任，家庭责任，今天的轻松，换来的是未来的被迫谋生，没有成就感，甚至失去尊严。
