作者：孫永慶
《三味：讀書和品書的隨筆》的首篇是《與書共生》，作者是劉心武，著作有《班主任》《我愛每一片綠葉》《立體交叉橋》等，長篇小說《鐘鼓樓》獲茅盾文學獎。他在文中說他的生命史，從某種角度說，便是一部伴書而度的歷史，小時讀書識字，隨著年齡的增長，開始選擇適合自己的書，書成了他靈魂的朋友，不可一日無書，讀書寫書寫書讀書，與書共生，是他的幸福，也是他的宿命。
《三味：讀書和品書的隨筆》，劉心武等著，山東畫報出版社出版
《孫犁與書》一文，寫作家孫犁先生的讀書生活，他酷愛讀書，遠離人事紛爭，與書朝夕相處，書是他生死與共的朋友，孫犁先生的一生，也是與書為伴的一生。
要想成為優秀的寫作者，既要有生活、個性和才氣，也要有淵博的學識，作品所表現出的獨特風格是生活、個性、才氣、學識相融的結晶。孫犁、劉心武“與書共生”，長期沉浸於書中，自然是滿身的才氣，也才能夠創作出優秀的作品。但有些青年作者卻視而不見，讀一青年作者的寫作隨筆，他宣言寫作不需讀多少書，聯想到一些媒體的炒作，真使人感到困惑，讀書與寫作的關係並不複雜，卻被攪得讓人犯傻，真是怪哉。如果不讀書學習，這類作者的創作最終會落得江郎才盡，傷仲永的故事將發生在他們身上，“小時了了，大未必佳。”作家耿林莽在《我是讀書的“隨意派”》中表述：讀書少，吃虧的是自己，一個讀書少的人，怎能寫出好文章來呢？
事實勝於雄辯，很多作家為我們作出了示範。劉心武讀書很刻苦，常常見縫插針閱讀，這種精神，很值得我們學習。著名作家巴金說：“多讀古今中外的文學名著，加強自己的文學修養。日積月累，厚積薄發，才有可能創作出好作品。”
作家從維熙在《我與雨果的情緣》中，寫自己無論在多麼困難的情況下，都想方設法去讀書。1957年反右，他被關進勞改隊，《悲慘的世界》成了他靈魂的棲息地，是雨果伴隨他度過了那段歲月。他的《大牆下的白玉蘭》《北國草》《裸雪》等小說，都有《悲慘的世界》的悲劇味兒。
潘旭瀾先生是學者，也是作家，他在《卻顧所來徑》中，寫了自己讀書的經歷：手腳都凍爛，讀書時覺得在同作者交談、討論、爭辯，從中得到了許多安慰和樂趣，忘卻了現實中的創痛和折磨，冬夜也不特別難熬，總是超額完成自己開列的書單。潘旭瀾讀文學書讀出了《潘旭瀾文學評論選》《長河飛沫》《咀嚼世味》等，讀歷史書讀出了《太平雜說》。他不僅自己一生鍾情於書，還培養了一個愛讀書的女作家潘向黎。潘向黎新近出版了《梅邊消息：潘向黎讀古詩》，代序言是“跟著爸爸讀古詩”，書頁間洋溢著才女的氣息。
《三味：讀書和品書的隨筆》裡，李國文、陳村、趙麗宏、黃蓓佳、蔣麗萍……這些作者是寫家也是讀家，他們的讀寫經驗談，給我們詮釋了讀與寫的關係。一篇《互補互救》的文章，其中這段話寫得好：“書是我的恩師和摯友，讓我今生做一個讀者，可能時做一個作者。在人生跋涉中，書與我互補互救，我們將像青春伴侶一樣，相攙相扶，走完人生之旅。”寫作如此，其他行當亦然，英國哲學家培根的話很值得我們三思：“有實際經驗的人雖能夠處理個別事務，但若要綜觀全局，卻唯有學識方能辦到。”唯有讀書，提高才幹，才能運籌帷幄。
2020年4月24日《河南日報》第11版
