陳遠
一、 勤能補拙，靜能生慧
談到學霸，首先談談性格問題；能做到靜如處子，動如脫兔的孩子還是非常好的；
提到學習、看書、複習能馬上靜下心來進入狀態，另外走到操場和室外，也能像個小兔子一樣歡快活潑，運動遊戲。成績固然重要，但孩子的身心靈都健康才是父母一生的主題。
《大學》雲：“知止而後有定，定而後能靜，靜而後能安，安而後能慮，慮而後能得”，觀察成績比較穩定的學霸，性格上偏文靜的孩子學習成績相對穩定；勤快的孩子成績也不錯，勤能補拙，只是相對，也不一定。
二、 良好的學習習慣
從小都有良好的學習習慣，無論哪一門功課，從興趣、做題、總結、分享等各類方法都踏踏實實的踐行好。
三、 學習有三個“力”
A:適應力
上課適應老師講的新知識；
下課適應做的基礎複習題；
課外適應自主提升的難題；
B：專注力
從預習-上課-課後-拓展-考試-總結，做每一個步驟都帶著專注，只有專注了，才能更好的查漏補缺，即使考不到學霸考到的分數，也能清清楚楚，明明白白自己的問題在哪裡；
C：反省力
說的明白一點就是做題的時候不犯或者少犯重複的錯誤；
尤其反饋在考試上，很多家長會說我們孩子就是粗心，要是這次考試能細心一點也能考到多少多少做學霸，從深層次的因素考慮，其實很多孩子會在一道題或者類似的題上重複犯錯誤，所以學霸的共同點就是善於利用錯題本，將平時容易犯錯的知識內容掌握紮實，避免重複犯錯，同時不斷提升自己的思維水平、解題經驗和技巧，使自己的學習效率成倍提升，學習效果自然就好。
囧媽解讀智慧育兒
回答問題之前，我們先來解讀一下“學霸”這個詞語的意思。
學霸本義為學界的惡棍，也指把持學術話語權的人，還指教育、文化、科技等學術領域內以權威自居排斥和打擊異己的人。現多指擅長學習、分數很高的學生。
我想題主的問題中的學霸應該就是指現在人們通常所認為的擅長學習、分數很高的學生。那麼學霸的共性，也可以說是特點，就是擅長學習，分數很高。
擅長學習，能夠取得很高的分數，這也不是一般人能夠做到的。如果再深入挖掘的話，還會發現他們的共同特徵。
首先是他們擁有一顆聰慧的大腦。大多數學霸在課堂上反應比較敏銳，老師話一半兒，他基本上能夠明白了另一半的意思，思維活躍程度有時候能超過老師。這是真事兒，有時候在課堂上我一下子糊塗了的問題，而往往就會求助於學霸。當然我會說：“XX，你來回答一下這個問題”。至於我們有時候會說人和人是無差別的，這實際上是一種自欺欺人的說法。有的學生就是天生聰明，當然在學習過程當中，大腦也可能被開發，被重組，就是我們認為的在後天能力的提升。擁有聰慧大腦，這是學霸的特質之一。
再次，他們具有持之以恆的毅力。沒有毅力也是做不到學霸的位置的。憑藉著聰明的優勢，再加上持之以恆的毅力所帶來的努力，一個學霸往往就會“橫空出世”。大多數人知道王安石的講的方仲永的故事。一個擁有天賦的人，如果不經過後天的努力，最終會“泯然眾人”矣。後天的努力，是憑藉著持之以恆的毅力完成的。
三是他們一般都有科學的學習方法。在後天努力過程中，他們往往都有著科學的學習方法，來輔佐其事半功倍。這科學的學習方法，是用他們聰慧的大腦，在努力的過程當中，經過探索發現，總結經驗，最終形成一套科學有效的學習方法。
這三點學霸的共性特徵，是在我多年的教學經驗中發現的😃。
文笙閣主人
我個人覺得學霸的共性：
一.靜得下來。環境的嘈雜混亂並不能對其構成大的影響。
二.動得起來。思維活躍，有自己獨到的見解。
三.善於吸收。視界廣闊，不偏執，善於學習和借鑑。
四.善於總結。將知識進行分類，把直接的經驗和間接的經驗融合起來，為我所用。
五.關注自我。對自我的發展始終有明晰的規劃，關注自我所求，所愛，所不足，所缺失，發展所趨勢並及時調整。
六.關注周遭。真正的學霸願意助人，願意與人為友。他深知，獨學則無友，孤陋而寡聞。
七.關注社會。不脫離社會，將所學與社會發展進程中的現象掛鉤，並進行深思而慎取。
