文：惜朝
不知不覺間，原定的2020年春季學期已經過去了三分之一，各地具體的開學時間已經提上了日程。
很多學校已經明確通知，開學心要定，返校即考試，學生一開學就會迎來期中考！
如何在“突如其來”的期中考中取得高分，保持優勢呢？
班主任在此提醒大家，家長和孩子一定要認真對待學習，有這幾種表現的孩子，很難考得高分。
1、積懶成笨的孩子
說到孩子成績差的原因，大多數家長都會覺得：是因為笨。
但這個世界上真正聰明和真正愚蠢的人並不多，大多數人的智力都是相近的。
之所以會出現聰明和愚笨的區分，實質上是勤奮與懶惰的區別。
哪怕老師佈置的作業很少，很簡單，依然有學生不完成。
一番批評教育後，孩子承諾會做好作業，但不過兩三天就“原形畢露”。
而且在這期間，家長有可能成了“幫兇”，看到孩子不想做作業就說“那不做了”，看到孩子不會做作業就直接幫他做了。
好習慣是一天天培養而成的，懶惰也是一點點嬌慣出來的。
如果縱容孩子再偷懶，不好好上課，不好好做作業，他真的會越來越笨。
2、不愛動腦的孩子
有這麼一些孩子，學習極為用功，可成績一直上不來。
老師讓他回答問題他答不出，平時的作業寫得一塌糊塗，考試後面的大題難題基本全錯。
學習這件事，要十分努力，更要用對方法——動腦思考。
如果孩子只是死記硬背，不理解知識概念，他就永遠不會應用；
如果孩子只是抄筆記、抄生字詞、抄題目，不懂得解題答題，他就永遠考不了高分。
孔子說過，學而不思則罔，思而不學則殆。不管是光想不學，還是光學不想，都是很有危害的。
要鼓勵孩子開動腦筋，多思考，多提問，多交流討論，而不是呆呆地聽老師講課，麻木地完成課後作業。
3、粗心大意的孩子
粗心大意，是孩子最常見的丟分原因，不是寫錯了字，就是算錯了數，把不該丟的分都丟了。
但如果我們把丟分原因全都歸結為“粗心大意”，就會忽略了孩子的真正問題。
如果他平時的作業也經常出錯，那就是知識基礎不紮實，才會犯低級錯誤。
如果他學習時很難集中注意力，那就是他的專注度不夠高，連考試都會走神。
如果他總是在簡單題丟分，那就是平時的練習不夠，對題目不熟悉，基礎知識掌握得也不牢固。
粗心只是表現，真正的學習問題必須儘快解決。
4、字跡潦草的孩子
如今，“電子閱卷”越來越普及，字跡潦草不清的孩子真的很吃虧。
哪怕孩子答得再認真、再正確，當他的答卷通過掃描儀掃進電腦時是一團模糊的，老師就很難給分。
因此，練字必須從小抓起。
選擇好的字帖，抓好孩子的坐姿和寫字姿勢，糾正其錯誤的寫字習慣，這是寫好字的保障，而且有利於孩子的身心健康。
一手規範漂亮的好字，不僅能讓卷面整潔，還能在一定程度上加快書寫速度，讓孩子在考試中取得優勢。
而且練字還能鍛鍊孩子的專注力、意志力、耐心耐性等等，對其學習有很大的幫助。
5、眼高手低的孩子
聽課時覺得自己聽懂了，做題才發現完全不會做；
喜歡挑戰難度高的題目，但失分最嚴重的也是這些題。
孩子學習時若眼高手低，他的成績就會忽高忽低，起落不定，從而直接影響他的學習心態。
迴歸基礎，踏實學習，查漏補缺，深入研究，才是正確的學習態度。
首先要養成良好的學習習慣，在解題時要特別細心和耐心，避免掃了一眼題目就以為自己會做了。
其次要加強練習，先從基礎題開始，一點點加深難度，直到既掌握了基礎又學會舉一反三。
還要經常回顧學過的知識，任何知識都要反覆的記憶和鑽研才能真正掌握，經常複習，溫故而知新。
克服“眼高手低”的問題，必須讓孩子端正態度，改進方法，用更高的標準嚴格要求自己。
6、沒有規劃的孩子
學習應該緊跟老師按部就班地走，還是做好規劃有自己的想法，我認為是後者。
孩子固然要跟著老師走，但老師只能顧及大部分學生的水平，無法確保每個學生都優秀。
課外，才是真正拉開孩子差距的地方。
規劃，才是真正讓孩子起航的出發點。
比方說，想要提高語文成績，就要先找到學習語文的好方法，計劃好該如何夯實基礎，一步步突破重難點，還要設定階段性目標，確保每個階段都有進步。
不做規劃、沒有目標、隨遇而安的孩子，終將受到學習上乃至生活上的巨大打擊。
能走的路不止一條，但並非條條大路通羅馬，一定要讓孩子想清楚自己要走的是哪一條路。
7、從不反思的孩子
學習不可能完美，成績再優秀的學生也有不足。不怕孩子做錯，就怕孩子錯了還不反思。
我們之所以強調用好錯題本，就是因為錯題本有反思的功能，能讓學生搞明白為什麼會錯，發現自己的不足，提醒自己把不足之處改正。
對於平時的學習，一定要多反思。
及時發現那些掌握得不太好，理解得不太徹底的知識，經常反思，加強學習，將這些漏洞補回來。
對於每次的考試，一定要多總結。
反思考前複習是否充分，反思考試技巧是否正確，反思考試中的得與失，更好地安排下一步的學習和計劃。
成功只是暫時的，失敗也不必過於自責，堅持反思，才能確保自己走在進步的路上。
8、不會閱讀的孩子
有研究顯示，每天保持半小時以上閱讀的學生，其成績比基本不閱讀的學生高出10分以上；
孩子的成績與家裡的藏書量成正比，藏書量越大，孩子的成績水平就越高。
無一不在告訴我們一個真相：
父母與其在課外補課上大筆花錢，不如多買書鼓勵孩子閱讀。
從不閱讀的孩子，本身的識字量和理解能力就基本低於愛閱讀的孩子，而且他們的閱讀速度也普遍較慢。
所以在考試時，這些孩子的答題速度和正確率都偏低。
凡是自小有大量閱讀的孩子，其智力和學歷能力都不會太差。
凡是缺少閱讀的孩子，哪怕一開始有多出色，年級越高，就越會力不從心。
閱讀有一種魔力，不顯擺地賦予孩子能量，自小養成孩子愛閱讀的習慣，一定能讓他們受益終生。
