公民同招，搖號入學，主要目的是為了平衡生源，防止民辦學校掐尖招生。目前這個政策在全國範圍內都已經得到堅決的執行。
雖然說不能絕對平衡生源，但至少在相當程度上讓一部分優質生源迴流到公辦。在這種情況下，公辦學校的教學質量能否和民辦學校一較高下呢？
相當困難，生源差只是公辦落後民辦的表面現象，也是最容易找到的理由，但深層次的原因卻並不是這個。
l 民辦並非一開始就有優質生源
很多人覺得民辦學校的套路就是從公辦學校高薪吸引名師，然後通過獎學金等手段刺激高層次的生源就讀，出成績後自然吸引更多的優質生源進入，從而進入良性循環。
高薪從公辦聘請名師，這個是事實。用獎學金和減免學費的方式吸引優質生源也確實存在。但民辦剛開始辦學的時候，並沒有太大名聲，大部分依然是普通生源。
唯一強過公辦的是民辦學校的家長更注重教育，畢竟讀民辦需要支付不菲的學費。這些生源大部分都是當初考不上公辦提高班的，充其量屬於中等層次。
民辦的教學套路是極其功利的應試教育。以上海浦東排名第一的張江集團學校為例。該校以學業壓力大，作業多而出名。辦學初期，這個學校的學生做作業到晚上12點並不稀奇。也因此被稱為魔鬼學校。
這個套路類似毛坦廠，學生還是那個學生，基礎還是那個基礎，只不過換一個地方學習，一年後高考成績能提高100多分。沒有其他原因，只是因為環境壓力下的瘋狂學習，付出必然就有收穫。
民辦的教學基本都是一個模式，應試模式下的高強度學習。打出名聲後，生源質量提高，學校有資本加快教學進度，拓展教學內容，開始學得深，學得廣，本質上依然是極限應試教育。
生源質量提高，再加上極限的教學模式，和公辦的距離也就越拉越遠。
l 不是所有的公辦都不行
即使民辦最風光的時候，也不能碾壓所有的公辦。還是以上海為例，上海中考排名前10的學校，幾乎清一色的民辦學校，只有靜教院等寥寥1-2家公辦。
然後，即使是民辦一哥華育中學的大理科班，在和公辦的市北理科相比，依然處於下風。新知杯一等獎那一長串的市北理科學生的名單就足以說明一切。
同等生源，同等條件上，民辦學校並無任何優勢，更沒有絕對的勝算。事實上，那些知名公辦的理科班學生絲毫不弱，只不過是被普通班的平均成績拉了後腿而已。
l 無論是師資還是辦學成本，公辦都明顯佔優
民辦的第一批師資來自公辦，這個沒有任何疑問。即使民辦學校後期也開始培養自己的老師，但和公辦相比，無論是數量上還是質量上，都沒有明顯優勢。
雖然民辦老師收入較高，但公辦學校有編制，各有各的吸引力。至少在師資這一塊，公辦不說強於民辦，至少也絕對不會弱於民辦。
至於教學成本，更是公辦明顯佔優。9年義務制免費教學，而民辦則要支付不菲的學費。同等教學質量下，民辦毫無競爭力。
l 教學環境上，公辦一敗塗地
公辦和民辦最大的差別也就在這裡。在教學環境上，公辦一敗塗地，根本不是一個級別的競爭。
首先民辦基本可以做到因材施教，因為擇校的原因，一個班級的學生，水平不會相差懸殊，基本都在差不多的水準。因此，民辦學校的教學進度適合絕大部分學生。
公辦的提高班或者理科班基本也是差不多的情況。但在普通班，情況發生了根本的改變。普通班的學生，個人程度相差極大，好的學生水平甚至和提高班相差不大，差的可以差到沒邊。
比如，老師佈置作業，基本上是按照班級的平均水平，在民辦或者公辦的提高班，學生的水平相差不大，因此學生完成作業的時間也不會相差太大。即使偶爾發生作業做到較晚，家長也基本支持。
而在普通班，學生的水平差距很大，如果說中等學生完成作業要到晚上8點，優等生可能在吃晚飯前就早已完成。而差生就比較困難了，很大可能11點都不能完成。
因此，在因材施教這個層面上，民辦基本上可以碾壓公辦學校。
其次，家長對學校的支持力度，民辦再次完勝。
民辦學校，家長掏錢讓孩子去學習，顯然不是來享受什麼快樂教育的。本來就做好了吃苦的準備。對學校的各項工作基本也持支持的態度，極少出現家校矛盾。
而公辦則完全不同，特別是一些差生的家長，本身對孩子的學習並不重視，一旦出現問題，從不在自己身上找原因，通常都會責怪學校和老師。最簡單的辦法就是投訴。
作業多，投訴；考試多，投訴；公佈排名，投訴，只要有任何不滿意，投訴就對了，不管有沒有作用，反正自己不會受到任何影響。
在這種情況下，學校和老師就非常為難了。在減負的背景下，有關部門也做出了不準排名，減少考試等等規定。在這種情況下，還要老師出績效，這等同於不想努力，卻要成績，這無疑是痴人說夢。
這種教學環境必然使得大量優質生源流向民辦，優質生源地流出使得教學環境愈加惡劣，此消彼長的情況下，公辦自然一天天衰弱下去，直到被民辦完全碾壓。
公民同招，搖號入學，雖然解決了部分生源問題。但只能陽光分班使得因材施教根本無法落實。公辦的教學環境並沒有得到根本改變。
雖然民辦也不能分班，但民辦學生的家長真金白銀摸出去不是讓孩子去享受快樂教育的，他們對學校教育的支持力度和公辦學校家長根本無法相提並論。更何況民辦還有勸退這一個殺手鐧。
因此，即使公民同招，搖號入學，在生源上有所改善。公辦很大概率依然難以和民辦競爭。並不是技不如人，而是公辦被捆住了手腳，這種競爭根本就不具備公平性。
